2022年行政工作報告

1、高品質文檔2022年行政工作報告 xx年，是我院評建整改年和教學質量工程年，我系全體師生緊密圍繞這個工作目標，確立“以評促改，狠抓教學質量”的進展思路和工作方針。主要做了如下工作： 一、高度重視教學質量工程，加強思想訓練，樹立質量中心愿識 （一）廣泛宣揚、統(tǒng)一熟悉，做到熟悉到位 自從學院實施質量工程以來，我系通過召開各級動員大會，學習宜學院委發(fā)xx18、43號文件精神，讓每一位老師和學生了解實施質量工程的重要意義，切實把質量工程建設作為一把手工程納入工作的重中之重，使全體師生自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨委、行政的決策上，齊心協(xié)力，團結全都，以高度的責任心、飽滿的工作熱忱、務實的工作態(tài)度投身到質量工

2、程的工作中，形成了人人參加實施質量工程工作的良好局面。， （二）圍繞中心，扎實推動質量工程建設各項工作的落實 1、完善工作機制，加強組織領導。學院啟動質量工程建設后，我系健全完善了黨政主要領導為第一責任人、分管領導為詳細責任人的組織管理機制，細化了工作任務，明確了職責分工，為順當實施質量工程供應了有力的組織保障。 2、根據總體要求，制定完善規(guī)劃。我系依據學院實施質量工程的總體目標和任務，結合本系實際，制定完善了實施質量工程建設的具體規(guī)劃，切實增加質量工程建設的方案性、針對性。 3、圍繞中心，加強制度建設。完善工作機制，規(guī)范質量工程建設管理；完善激勵機制，提高嘉獎標準，激發(fā)老師參加質量工程建設的

3、樂觀性；完善督促檢查制度，保證質量工程建設穩(wěn)步推動；建立質量工程項目評估驗收制度，確保工作質量。 二、打造特色，狠抓教學質量工程 （一）順應國家和地方經濟社會進展需要，學科專業(yè)建設與調整穩(wěn)步推動 我系在學院學科專業(yè)調整的基礎上，自覺遵循辦學規(guī)律，堅持面對市場、強化基礎、突出特色、形成優(yōu)勢、持續(xù)進展的工作思路，以建設重點專業(yè)、特色專業(yè)為突破口，進一步加大了專業(yè)建設與改造的力度。我系現有法學、社會工作2個本科專業(yè)，其中法學專業(yè)己形成了肯定的優(yōu)勢，在多個領域形成了較高水平的學術梯隊、討論群體，被確定為學院重點進展專業(yè)。社會工作為我系重點著力打造的特色專業(yè)，形成在全省的競爭力量，xx年應屆畢業(yè)生就業(yè)在

4、省內競聘上崗中名列全省高校前茅。.整理該文章，版權歸原、原出處全部。 xx教授領導的公共管理學和鄭顯華副教授的商法學被評為院級精品課程，xx老師的中國憲法學進行了雙語教學的探究，已建成學院重點課程有8 門，我們通過“以點帶面，規(guī)范建設”的工作思路，將課程建設提高到一個新的層次，使各門課程的教學科學規(guī)范，課程檔案完整合理。 （二）著力打造教學團隊，建設可持續(xù)進展的教學隊伍，老師隊伍在質量工程建設中的主體作用進一步充分發(fā)揮。 1、切實做好引進人才工作。本學期內我系收到大量應聘討論生的材料，在認真閱讀應聘討論生材料的基礎上，通過試講和雙向選擇，本學期我系引進了2位討論生，使我系專業(yè)建設的師資更加充實

5、，年齡結構更加合理，學術梯隊更加完善，為我系專業(yè)的進展建起了一個扎實老師學術梯隊的框架。 2、重視和關懷青年老師的成長，建立了年輕老師的導師制度、說課制度和試講制度。為了讓新引進的老師盡快站穩(wěn)講臺，我系在學期開頭前，按學院統(tǒng)一支配，選送新老師到四川師大參與省訓練廳組織的老師崗前培訓，并利用假期對新老師進行了試講和說課指導，實行人人過關的方式，老師經過了一到二次甚至三次的試講，基本上把握了教學的方法與技巧。在整個學期的教學工作中，我系對新引進的青年老師，支配了閱歷豐富的老老師進行指導，每人義務指導1-2名年輕老師，使他們在教學工作中，準時完成了從學生到老師的角色轉變，準時總結出教學中的閱歷教訓，

6、不斷改進教學方法和講課技巧，探究出了適合自己和學生的教學方法。 3、充分發(fā)揮了教研室在開展教學爭論、溝通教學閱歷、討論教學改革中的作用，嚴格實施課堂教學準入制度，堅持高標準選聘老師，嚴格教學常規(guī)管理與監(jiān)控，有針對性地準時解決老師在教學上存在的問題，嚴格執(zhí)行有目的有方案地培訓提高老師隊伍素養(yǎng)的制度。我系今年有三位老師考上博士，一位老師考上碩士，全體老師的學歷結構和科研力量進一步提高。 4、大力加強師德建設。加強高校的精神文明建設必需把老師思想道德建設放到突出的地位。老師是高校精神文明建設的主體。好的老師，對學生不僅要在學術上的影響力，而且要在人格上更具感召力。因此，我系把加強師德建設和建立教書育

7、人機制作為高校精神文明建設的重點，在指導思想上把師德作為一項全局性、基礎性、長期性的工作來抓。我系仔細貫徹學院文件，在老師中廣泛開展“教書育人”活動，在輔導員中開展“服務育人”活動。首先確立了體現時代精神的師表形象，開展了老師座談會、學生座談會，并樂觀開展“三育人”活動，使我系有了良好的思想共識和育人氛圍。其次，師德建設關鍵在于建立制度，規(guī)范要求。我系嚴格按學院規(guī)定，在新學期開頭時，每位老師在上第一堂課時嚴肅地對學生進行師德承諾，從根本上促進老師思想道德建設逐步走上科學化、規(guī)范化、常?；能壍?。 （三）深化教學內容改革，建設與國家和地方經濟社會進展相適應的課程體系的工作進一步加快。 1、緊緊圍

8、繞學生學問、力量和素養(yǎng)協(xié)調進展，樂觀推動課程結構、課程內容改革，構建核心課程和選修課程，不斷優(yōu)化課程體系，基本實現了從注意學問傳授向更加重視力量和素養(yǎng)培育的轉變；以加強精品課程建設為重點，調整完善了課程建設規(guī)劃，建立健全了課程建設管理、課程資源開發(fā)與利用、課程評估等制度建設，重點課程、精品課程等質量工程等標志性工程建設已取得較好的效果。堅持以教研室為細胞、以教研活動為依托、以社會實踐為窗口，大膽創(chuàng)新“全面管理、全程管理、全員管理”的課程質量監(jiān)控模式。 2、嚴格執(zhí)行（院、系、學生）三級評教制度，定期召開班級學習委員會議，準時收集學生對教學工作的意見和建議；對每位老師進行學生量化評分考核，系上把收

9、集到的意見和建議準時反饋給每位老師，促進老師改進教學工作。對個別困難老師實行重點關心，對上課質量較差的老師，進行重點跟蹤聽課指導，一邊嚴峻批判，一邊曉之以理，使他們感受到搞好教學是自己的責任，同時也給他們指明白如何搞好教學的方法和途徑。 3、仔細落實執(zhí)行聽課制度。系領導在一學期中聽完了全系老師的課，準時了解把握了全系老師的教學狀況；專業(yè)組長聽完了本組每一位老師的課，了解把握了本組老師教學狀況。助教聽10節(jié)、講師聽6節(jié)、副教授聽3節(jié)、教授聽1節(jié)課的任務均按規(guī)定完成，全體老師通過相互聽課，取長補短，相互學習，促進了教學水平的提高。 （四）樂觀推動人才培育模式和機制改革，著力培育學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力

10、量。 實行各種措施，通過降低必修課比例、加大選修課比例、削減課堂講授時數等方法，增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生學問面，增加學生學習愛好，完善學生的學問結構，促進學生共性進展。制造條件，組織學生樂觀開展社會調查、社會實踐活動，參加科學討論，進行創(chuàng)新性試驗和實踐，提升學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。樂觀把人才培育納入地方經濟社會活動之中，切實為老師參加地方科研、學生參加地方經濟社會建設供應進展熬煉的平臺。 （五）以市場為導向，高度重視實踐教學環(huán)節(jié)，著力提高學生實踐動手力量和創(chuàng)新精神。 1、進一步明確和鞏固了培育應用型人才的指導思想，形成了寬口徑、厚基礎、復合型人、應用型才的培育模式，重視專業(yè)學科基

11、礎和公務員應試基礎，強化實踐教學環(huán)節(jié)，注意學生素養(yǎng)和力量的培育，增加實踐教學課程比例，加強實習、實訓基地建設與指導，著力提高學生實踐力量和創(chuàng)新精神，狠抓滲透性、遞進式、全方位型實踐教學體系建設。 (1)、對一、二班級的學生進行以課程見習、課程實踐教學為主要形式的認知體驗訓練， 培育學生對專業(yè)的認知和感受力量。 (2)、對大二、大三學生進行以課堂實踐、專業(yè)實習、課程論文為主要形式的認知與操作訓練，實行模擬審判、小組互動、課程論文、專業(yè)實習等形式，讓學生將所學的理論運用于實踐，進一步增加學生的實踐預備力量。 （3）、對大三、大四學生進行以課題討論、學年論文、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習為主要形式的分析、討論

12、、創(chuàng)新訓練。在大三整個學年我們支配了學年論文，為大四的畢業(yè)論文寫作做好充分的預備。同時，對于大三、大四學有余力的部分優(yōu)秀高校生，系上鼓舞其開展實踐性的課題討論，和學院的學生科研項目活動緊密的結合起來，學生自選方向，調查走訪，查找資料，撰寫修定。最終進行科研成果評獎，系上予以嘉獎。借此，提高在校高校生的科研意識和科研力量。畢業(yè)實習則支配在第8學期開學前4周，學生在實踐基地和實習單位進行實習，讓學生在進入社會前進行最終一次體驗和預備。 2、建立了一支較強的由系領導、專業(yè)組長、班主任、骨干老師組成的實踐教學指導老師隊伍。 3、重視試驗實習基地建設。目前我系2個專業(yè)在校內建立了獨具專業(yè)特色的“模擬法庭

13、”及“區(qū)域經濟討論所”和“公共管理政策討論所”等校內試驗教學、科研基地；在校外建有宜賓市檢察院、宜賓市中級法院、翠屏區(qū)人民政府、長寧縣人民政府、宜賓市勞動和社會保障局、宜賓市民政局等20多個教學實踐基地。 4、加強對學生實習的制度管理。建立了（1）學生雙重管理制度：即實習學生接受雙重管理，即要接受實習單位的管理，同時還要接受系上的管理。 （2）雙重指導老師制度 ： 即實習單位老師的指導主要是業(yè)務上的和為人處事上的指導。我們系上老師的指導是學生在實習單位上有可作的課題時老師賜予指導，平常就是如何學習的指導。（3）系領導、帶隊老師檢查制度： 就是檢查了解學生的實習狀況，準時進行總結，保證明習的質量

14、。 本學期，我系學生在實習基地的大力支持下，順當圓滿地完成了實習任務，學到了很多在課堂教學中學不到的東西，從而縮短了他們走上工作崗位的見習期。 5、定期邀請學術界、企業(yè)界、政府部門的專家、學者和知名人士為學生舉辦各種學術講座，開拓學生的視野，激發(fā)學習愛好。 6、組織和開展了豐富多彩的學生活動，提升了學生課余生活的質量，煅煉了學生的組織領導力量，提高了學生的綜合素養(yǎng)。本學期開展的學生活動主要有：學生自主聯(lián)系贊助的迎新晚會、宿舍文化節(jié)、配樂詩歌朗誦等。 三、領導和支持工會、學生工作。仔細貫徹全心全意依靠廣闊教職工辦好學校的指導方針，在切實保障教職工的仆人翁地位等方面有詳細措施、方法，取得了明顯成效

15、。組織教職工以多種形式參加本單位部門的民主管理工作。健全和完善二級教職工大會為基本形式的民主管理制度，按時、按要求召開了二級教職工大會，全面落實了二級教職工大會審議建議權、審議通過權、審議打算權和評議監(jiān)督權等四項基本職權。堅固樹立群眾利益無小事的思想，從自身的性質和特點動身，想學院之所想，急老師之所急，把維護職工權益的工作真正落到實處，取得實實在在的成效，在全系老師中樹立了良好的形象。 抓住高校生的穩(wěn)定與波動并存的特點，注意進展他們高尚的精神需要，培育他們樂觀健康的情感。開展一系列校內文化活動，如：主題班會、高校生辯論會、演講競賽、籃球賽等活動，陶冶了同學們的情操，班級正氣上升。 通過大力加強形勢政策、抱負信念、民族精神訓練，大力加強學生黨建工作，組織學生參與學術報告會，加強對高校生進行形勢與政策訓練和主旋律訓練，關心高校生用馬克思主義的立場、觀點和方法正確熟悉國際國內形勢，科學分析我們所處的時代特點，從而把握正確的方法論，自