初三下冊數(shù)學(xué)單元練習(xí)測試題（附答案）

1、.初三下冊數(shù)學(xué)單元練習(xí)測試題附答案學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊穩(wěn)固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進步。因此，精品編輯老師為大家整理了初三下冊數(shù)學(xué)單元練習(xí)測試題，供大家參考。一、選擇題此題有10小題，每題3分，共30分1.反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點1，-2，那么這個函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點 A.2，1 B.2，-1 C.2，4 D.-1，-22.拋物線y=3x-12+2的頂點坐標是 A.-1，-2 B.-1，2 C.1， 2 D.1，-23. 如圖，點A、B、C在O上，假設(shè)C=35，那么 的度數(shù)為 A.70 B.55 C.60 D.354. 如圖，在直角ABC中，C=90，假設(shè)AB=5，AC=

2、4，那么tanB= A35 B45 C34 D435.如圖，在O中,AB是弦，OCAB于C，假設(shè)AB=16， OC=6，那么O的半徑OA等于 A.16 B.12 C.10 D.86.十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒。當你抬頭看信號燈時，看到黃燈的概率是 A、 B、 C、 D、7.如圖，在ABC中，C=900，D是AC上一點，DEAB于點E，假設(shè)AC=8，BC=6，DE=3，那么AD的長為 A.3 B.4 C.5 D.68. 如圖，小正方形的邊長為1，那么以下圖中的三角形陰影部分與ABC相似的是 9.以下圖形中四個陰影三角形中,面積相等的是 10.函數(shù)y1=xx0

3、，y2=4xx0的圖象如下圖，以下四個結(jié)論：兩個函數(shù)圖象的交點坐標為A 2，2; 當x2時，y1 當0x2時，y1 直線x=1分別與兩函數(shù)圖象交于B、C兩點，那么線段BC的長為3;那么其中正確的結(jié)論是 A . B. C. D.二、填空題此題有6小題，每題4分，共24分11.扇形半徑為30，圓心角 為120，用它 做成一個圓錐的側(cè)面，那么圓錐底面半徑為 。12.如圖，D是ABC中邊AB上一點;請?zhí)砑右粋€條件: ，使 ACDABC。13.如圖，ABC的頂點都是正方形網(wǎng)格中的格點，那么sinABC等于 。來源:Zxxk14.如圖， 假設(shè)點 在反比例函數(shù) 的圖象上， 軸于點 ， 的面積為3，那么 。1

4、5.如 圖，點P的坐標為3，0 , P的半徑為5，且P與x軸交于點A,B，與y軸交于點 C、D，那么D的坐標是 。16. 如圖，直線l1x軸于點1，0，直 線l2x軸于點2，0，直線l3x軸于點3，0直線lnx 軸于點n，0;函數(shù)y= x的圖象與直線l1，l2，l3，ln分別交于點A1，A2，A3，An，函數(shù)y=2x的圖象與直線l1，l2，l3，ln分別交于點B1，B2，B3，Bn.假如OA1B1的面積記為S1，四邊形A1A2B2B1的面積記作S2，四邊形A2A3B3B2的面積記作S 3，四邊形An1AnBnBn1的面積記作Sn，那么S2019=。三、解答題此題有8小題，共66分，各小題都必須

5、寫出解答過程17.此題6分求以下各式的值：1 -2 ，求 的值.18.此題6分如圖，AB和CD是同一地面上的兩座相距36米的樓房，在樓AB的樓頂A點測得樓CD的樓頂C的仰角為45，樓底D的俯角為30求樓CD的高。結(jié)果保存根號19.此題6分李明和張強兩位同學(xué)為得到一張星期六觀看足球比賽的入場券，設(shè)計了一種游戲方案：將三個完全一樣的小球分別標上數(shù)字1、2、3后，放入一個不透明的袋子中.從中隨機取出一個小球，記下數(shù)字后放回袋子;混合均勻后，再隨機取出一個小球.假設(shè)兩次取出的小球上的數(shù)字之和為奇數(shù)，張強得到入場券;否那么，李明得到入場券.1請你用樹狀 圖或列表法分析這個游戲方案所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;2這

6、個方案對雙方是否公平?為什么?20.此題8分如圖，AB是O的直徑,BC是O的弦，半徑ODBC,垂足為E，假設(shè)BC= ，OE=3;求：1O的半徑;2陰影部分的面積。21.此題8分如圖，E是正方形ABCD的邊AB上的動點，EFDE交BC于點F.1求證：ADEBEF;2假設(shè)正方形的邊長為4，設(shè)AE=x，BF=y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式;并求當x取何值時，BF的長為1.22.此題10分如圖，在一面靠墻的空地上用長為24米的籬 笆，圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃，設(shè)花圃的寬AB為x米，面積為S平方米。1求S與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;2當x取何值時所圍成的花圃面積最大，最大值是多少?3假設(shè)墻的最

7、大可用長度為8米，求圍成花圃的最大面積。23.此題10分，ABC為等邊三角形，點D為直線BC上一動點點D不與B、C重合.以AD為邊作菱形ADEF，使DAF=60，連接CF.如圖1，當點D在邊BC上時，求證：ADB=請直接判斷結(jié)論AFC=ACB+DAC是否成立;如圖2，當點D在邊BC的延長線上時，其他條件不變， 請寫出AFC、ACB、DAC之間存在的數(shù)量關(guān)系，并說明理由;如圖3，當點D在邊CB的延長線上 時，且點A、F分別在直線BC的異側(cè)，其他條件不變，請直接寫出AFC、ACB、DAC之間存在的等量關(guān)系.24.此題12分如圖，拋物線 與x軸交A、B兩點A點在B點左側(cè)，直線 與拋物線交于A、C兩點

8、，其中C點的橫坐標為2;1求A、B 兩點的坐標及直線AC的函數(shù)表達式;2P是線段AC上的一個動點，過P點作y軸的平行線交拋物線于E點，求線段PE長度的最大值;3點G是拋物線上的動點，在x軸上是否存在點F，使以A、C、F、G四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?假如存在，求出所有滿足條件的F點坐標;假如不存在，請說明理由.九年級數(shù)學(xué)單元練習(xí)三參考答案 2019.1218.此題6分3612 米;19.此題6分1略; 2P奇數(shù)=49，P偶數(shù)=59;這個方案對雙方不公平; 注：每題3分20.此題8分1半徑為6; 2S陰影=6 注：每題4分21.此題8分1略; 2y= - x2+x; 當x=2時，BF=1;

9、注：第小題3分，第小題關(guān)系式3分，X值2分22.此題1 0分1y-4x2+24x 0324-4x8, x又當x3時，S隨x增大而減小;當x4時，S最大值32平方米;注：第小題4分，第小題3分，第小題3分23.此題10分1由ADBAFC可得; 結(jié)論AFC=ACB+DAC成立;2同理可證ADBAFC，AFC=ACB-3AFC+ACB+DAC=180或AFC=2ACB -DAC等;注：第小題4分，第小題3分，第小題3分24.此題10分1A -1,0、 B3, 0;直線AC解析式為y-X-1;2設(shè)P點坐標m ,-m-1,那么E點坐標m ,m2-2m-3;PE= -m2+m+2 ,當m 時, PE最大值

10、= ;3F1-3, 0、 F21，0、 F34+ , 0、 F44- , 0;與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。注：每題4分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那

11、一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。希望這篇初三下冊數(shù)學(xué)單元練習(xí)測試題，可以幫助更好的迎接即將到來的考試!課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一