七年級(jí)l歷史期中考試卷模板

1、2017-2018學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試卷歷史（閉卷） 時(shí)間： 60 分鐘（總分100分） 得分: 1、 選擇題（每題3分，共60分）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1、五一期間，小明在北京周口店參觀了一處距今大約70萬(wàn)20萬(wàn)年之間的早期人類遺址。由此可以推斷，他參觀的這處早期人類遺址是( )A元謀人遺址 B北京人遺址 C半坡人遺址 D河姆渡人遺址2、 米飯永遠(yuǎn)都是江南餐桌上最后的主角。下列古人類中，有可能最早享用米飯的是（ ）A 元謀人 B 山頂洞人 C 半坡人 D河姆渡人3、海內(nèi)外的華人都自豪地稱自己為“炎黃子孫”，其中

2、“黃”指的是( )A 黃歷 B 黃帝 C 黃河 D 黃山4、（ ）朝的建立標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生。A夏 B商 C西周 D東周 5、 西周的眾多諸侯，是通過(guò)什么制度產(chǎn)生的（ ）A奴隸制 B世襲制 C分封制 D禪讓制6、商朝是我國(guó)青銅文明的燦爛時(shí)期。迄今世界上出土的最大的青銅器是商朝的( )A司母戊鼎 B四羊方尊 C青銅立人像 D大盂鼎7、我們把刻寫在龜甲和獸骨上的文字稱為（）。我國(guó)有文字可考的歷史從（）朝開始。A甲骨文 夏 B金文 商 C小篆 周 D甲骨文 商8、春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是 ( )A國(guó)家眾多，分裂趨勢(shì)加劇 B霸主“尊王攘夷”，扶助弱小C周王室中興，王權(quán)加強(qiáng) D周王室衰落，諸侯爭(zhēng)霸9、春

3、秋時(shí)以“尊王攘夷”為號(hào)召，利用天子的影響號(hào)令諸侯，率先稱霸的是( )A越王勾踐 B晉文公 C齊桓公 D楚莊王10、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力顯著發(fā)展的重要標(biāo)志是 ( )青銅器的改進(jìn) 鐵農(nóng)具的出現(xiàn) 牛耕的推廣 鐵農(nóng)具的普遍使用A B C D11、戰(zhàn)國(guó)初年，諸侯國(guó)中被韓、趙、魏三家瓜分的是（ ）A楚 B晉 C齊 D燕12、下列戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有( )城濮大戰(zhàn) 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 長(zhǎng)平之戰(zhàn)A B C D13、戰(zhàn)國(guó)后期，落后的秦國(guó)一躍成為七雄中最富強(qiáng)的國(guó)家，主要得益于 ( )A管仲改革 B尊王攘夷 C商鞅變法 D百家爭(zhēng)鳴14、使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，獲得“天府之國(guó)”美譽(yù)的工程是( )A靈渠 B

4、白渠 C鄭國(guó)渠 D都江堰15、郭沫若說(shuō)：“由秦到現(xiàn)在兩千多年，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代。”這是因?yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)出現(xiàn)了（ ）A諸侯爭(zhēng)霸的局面 B競(jìng)相改革的局面 C百家爭(zhēng)鳴的局面 D商業(yè)繁榮的局面16、“秦王掃六合，虎視何雄哉！”此詩(shī)描述的歷史人物是（ ）。A炎帝 B黃帝 C周武王 D秦始皇17、我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家是（ ）A夏朝 B秦朝 C西漢 D商朝18、秦朝時(shí)期，如果一個(gè)人有罪，其家族和鄰里都要受到牽連，這說(shuō)明秦朝（ ）A兵役沉重 B賦稅繁多 C刑罰殘酷 D大興土木19、中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是爆發(fā)于公元前209年的（ ）事件。A牧野之戰(zhàn) B商鞅變

5、法 C陳勝吳廣起義 D楚漢之爭(zhēng)20、與象棋中的“楚河漢界”有關(guān)的歷史事件是( )A秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) B楚漢之爭(zhēng) C長(zhǎng)平之戰(zhàn) D巨鹿之戰(zhàn)2、 非選擇題21、閱讀四段材料并回答問題（16分）：A知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。溫故而知新，可以為師矣。 敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。B富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。C他認(rèn)為：萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然；世間的事物都有其對(duì)立面，如難和易、長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。他在政治上主張“無(wú)為而治”。D他反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（1）材料A是誰(shuí)的言論？這些思想后來(lái)由其弟子整理成哪本書？（2）材料B是誰(shuí)的言論？他屬于哪個(gè)學(xué)派？（3）材料C是誰(shuí)的觀點(diǎn)？他屬于哪個(gè)學(xué)派？（4）材料D中的“他”指的是誰(shuí)？他是哪一學(xué)派的代表人？22、 下圖戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（7分）EDGBFCA請(qǐng)按要求填寫各國(guó)的名稱。A( ) B( ) C( ) D( ) E( ) F( ) G( )。23、 仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題（6分）FEDCBA圖片中A是（ ），B是（ ），C是（ ），D是（ ），E是（ ），F(xiàn)是（ ）。24、閱讀材料，回答問題材料一材料二 “一法度衡石丈尺。車同軌?！保?） 材料一中包括秦朝