教師期末個人工作總結(jié)范文

1、.老師期末個人工作總結(jié)范文 一、 教學工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實現(xiàn)盡善盡美。本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期可以堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，修改作業(yè)。從“勤這一點來說，是做得不錯的。從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均到達或超過市監(jiān)控目的。學生可以愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又

2、可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的理論活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)而舉行的主題班隊會，進步了學生區(qū)分是非的才能，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的理論才能;養(yǎng)蠶小組的理論活動使學生對科學的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合才能更強。當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有缺乏的地方，尤其是對幾個學困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。二、 讀書學習已經(jīng)求真務實，鉆研仍未做到深化。我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本

3、分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：?畢淑敏散文?、?余秋雨人生哲言?、?于丹論語心得?、?于丹莊子心得?知心熱線?于勤咨詢手記、魏書生?班主任工作漫談?、?讓孩子戴上博士帽?、?發(fā)現(xiàn)母親?、?站起來?等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡閱讀也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深

4、化，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。三、 教學科研已經(jīng)勤苦用心，程度仍未明顯進步。學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，如今又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書考慮記錄;行動考慮記錄;或者行動考慮讀書記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢的程度。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去承受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這