2022《鵝媽媽買鞋》中班教案

1、2022鵝媽媽買鞋中班教案鵝媽媽買鞋中班教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我收集整理的鵝媽媽買鞋中班教案，希望能夠幫助到大家。鵝媽媽買鞋中班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水。2、鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過程一、出示鵝媽媽形象，引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽（1）小朋友看今天老師帶來了什么??？（一只鵝）（2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)?/p>

2、它光著腳，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）（3）今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具（1）鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）（2）鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會(huì)做生意）二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三、根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事1、小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫幔?、可用多種形式，讓幼兒鞏固。故事：鵝媽媽買鞋鵝媽媽去買鞋，左看右看，買了一雙

3、高跟鞋。老板說：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗?？磥磉€得買雙襪，讓你看起來像朵花?！崩习逭f：“襪很美，可惜 你腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證你受歡迎?！崩习逭f：“裙很美，不過你脖子光溜溜。只要有條金項(xiàng)鏈，你會(huì)變成大美人?！表?xiàng)鏈兒美，不過老板有意見：“現(xiàn)在什么都不缺，只要一瓶好香水?！卑ミ线希Z媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋，怎么會(huì)抱回一大堆。鵝媽媽買鞋中班教案2設(shè)計(jì)意圖對(duì)于每天忙碌的成人而言，我們有許許多多有關(guān)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。我們每天都會(huì)經(jīng)過商店，走進(jìn)商店購(gòu)買東西。我們的生活與商店買賣緊密聯(lián)系。也許因?yàn)檫^于熟悉，我們反而常常忽略買賣的價(jià)值和意義，無(wú)法感受有關(guān)買賣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 可就是這些我們看起來不起

4、眼的買賣活動(dòng)可以給幼兒帶來想象不到的驚喜與感動(dòng)；更無(wú)法體會(huì)商店買賣的過程，是兒童需要學(xué)習(xí)和積累的重要生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)鵝媽媽買鞋。在這個(gè)活動(dòng)中，我們充分利用資源，讓幼兒把他們有關(guān)商店買賣的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的創(chuàng)作、表演與游戲。進(jìn)而養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念?？傊?，在這個(gè)生活化的活動(dòng)里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過程?；顒?dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)角色對(duì)話，發(fā)展幼兒的.想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、教育幼兒初步懂得理性消費(fèi)，學(xué)會(huì)節(jié)約。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)角色對(duì)話是本活動(dòng)的重、難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有前期的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)；2、圖片“鵝”、課件鵝媽媽

5、買鞋3、角色表演用的圖片若干（鞋、服裝、香水、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等）活動(dòng)過程一、 經(jīng)驗(yàn)回顧：出示圖片“鵝”，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征。1、引導(dǎo)幼兒說說鵝媽媽長(zhǎng)得怎么樣？2、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師小結(jié)：鵝的外形特征。3、讓幼兒猜猜鵝媽媽今天想去買什么？二、 結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）采取啞劇的形式，教師提出問題讓幼兒帶著疑問欣賞故事一遍。欣賞故事后提問：1、故事里面除了有鵝媽媽，還有誰(shuí)？2、鵝媽媽有沒有買到鞋？它買了一雙怎樣的鞋？3、鵝媽媽還有沒有買其它東西？買了什么？（二）教師小結(jié)：鵝媽媽原來只想買一雙鞋，為什么后來她又買那么多東西呢？會(huì)不會(huì)是老板跟她說了什么呢？采取啞劇的形式，教師提

6、出問題讓幼兒帶著疑問欣賞故事第二遍。?請(qǐng)幼兒發(fā)言，教師根據(jù)故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒猜想老板是怎樣向鵝媽媽介紹商品。（三）配上聲音，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿故事里老板和鵝媽媽的對(duì)話。重點(diǎn)模仿老板的神態(tài)、語(yǔ)氣；鵝媽媽愛虛榮的心理。三、聯(lián)系生活，進(jìn)行思想教育。1、你喜歡故事里的老板嗎？為什么？?幼兒回答后教師小結(jié)：老板很聰明，會(huì)做生意。懂得撲捉顧客的心理進(jìn)行商品的推銷。2、你喜歡故事里的鵝媽媽嗎？為什么？如果你是鵝媽媽，你會(huì)怎樣做？?幼兒回答后教師小結(jié)：鵝媽媽愛虛榮，亂花錢。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣，不浪費(fèi)。上街時(shí)，不隨便要求媽媽亂買東西。四、經(jīng)驗(yàn)遷移：角色游戲“小老板”。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒和老

7、師玩游戲。2、全體幼兒游戲。1、設(shè)計(jì)特色：鵝媽媽買鞋這一活動(dòng)的選材是幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)中我家和我家附近一單元中的內(nèi)容之一。鵝媽媽買鞋中班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中感知速度和時(shí)間的關(guān)系。3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過程：一出示鵝媽媽形象，引入故事1引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)?/p>

8、它光著腳，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具T：鵝媽媽上街買了什么東西??？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來想買什么的?。克鼮槭裁促I了這么多呢？（老板會(huì)做生意）二進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事T：小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫?？可用多種形式，讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸：鵝媽媽買鞋接力賽每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽

9、前，教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的?。縏：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家過程：1、每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后2、在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回3、依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利?；顒?dòng)反思：綱要指出：幼兒的語(yǔ)言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能

10、力的。鵝媽媽買鞋中班教案4教案目標(biāo)：1.通過理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)和同伴合作開展，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。教案準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干教案過程：一出示鵝媽媽形象，引入1引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來了什么?。浚ㄒ恢基Z）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。2.欣賞，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來想買什么的??？它為什么買了這么多呢？（老板會(huì)做生意）二進(jìn)

11、一步理解內(nèi)容1.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述，在買每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)2.提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演T：小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫?？可用多種形式，讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸鵝媽媽買鞋接力賽每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，鵝媽媽買鞋中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼

12、兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、出示鵝媽媽形象，引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽。T：小朋友看今天老師帶來了什么?。浚ㄒ恢基Z）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具。T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會(huì)做生意）二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對(duì)話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)。2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三、根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事T：小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫?？可用多種形式，讓幼兒鞏固?；顒?dòng)延伸鵝媽媽買鞋接力賽。每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)。T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的?。縏：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家。四、過程：1、每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后。2、在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中