寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告.docVIP

1、寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇：寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告寒假實(shí)習(xí)報(bào)告理論，在我們的課程中占有不可替代的作用！他是我們才能的一個(gè)鍛煉，更是我們是否適應(yīng)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的考驗(yàn)！很榮幸，學(xué)院指導(dǎo)老師能如此重視理論與課堂的結(jié)合！在以往的各項(xiàng)時(shí)間活動(dòng)中，我都收益匪淺！以下就是對(duì)過去理論成果的一些總結(jié)：一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間20-1-2020-2-20三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 億鑫超市四、實(shí)習(xí)單位和部門 私人 永和飯店五、實(shí)習(xí)內(nèi)容寒風(fēng)凜冽，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社會(huì)理論的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有才能依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中

2、增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的才能能否被社會(huì)所成認(rèn)。想通過社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。 由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，我不能像大多數(shù)同學(xué)一樣，可以在家玩玩、休息休息。我必須為我下學(xué)期的生活費(fèi)考慮。我從高中畢業(yè)那年的假期開場(chǎng)就在超市里打工了。由于我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，老板比擬喜歡我，所以這個(gè)假期容許我在他的超市打工是理所當(dāng)然的了。還沒有放假，我就打 到超市了，問老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿口容許，非常希望我來工作。我當(dāng)然非常快樂啦！ 閑話少敘，言歸正傳。那年我還沒有到超市上班之前，我有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話

3、雖簡(jiǎn)單，但真正做起來就不簡(jiǎn)單了。俗話說：做壞人簡(jiǎn)單，做人難啊！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數(shù)的事，但還不一定能改變。 要在眾多同事、干部眼里一開場(chǎng)就流下一個(gè)的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情啊！于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：一 我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比方：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自分開自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位分屬各個(gè)貨架。比方，我是百貨這邊的，就不能隨意跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨意走到

4、我們百貨這邊。食品那邊比擬大，還分三個(gè)局部：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨意串崗呢？其實(shí)是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì)有顧客偷東西的。假如我們隨意分開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉！同樣，“不可以閑談”也類似這個(gè)原因，如貨員沒事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失！還有，“不可以把手機(jī)帶在身上”，這個(gè)規(guī)定看似嚴(yán)格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上！可以把手機(jī)帶來上班，但要放在辦公室。對(duì)于這個(gè)規(guī)定，大家還是很理解的，

5、畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)絡(luò)的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比方：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我根本上都能自覺地遵守的。我認(rèn)為，這些是最根本的，當(dāng)然要遵守了。二 不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時(shí)還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過來的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫助了。我是剛來的，當(dāng)然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)一點(diǎn)，我都是很主動(dòng)地跑過去，把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各

6、個(gè)貨架附近，再卸下來。假如是一般的貨物倒(推薦翻開：ww.aoword )是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是幾瓶！很重的！我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！有時(shí)，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁！沒方法，誰讓我是新來的呢？所以，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫助。于是乎，我在同事眼里我是個(gè)積極的，在干部面前我也給他們留下了的映像！三 假如沒有貨要上的話要找點(diǎn)事情做。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論一片葉子屬于一個(gè)季

7、節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿意的答卷-通過社會(huì)理論的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富。在理論中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、理解社會(huì)、深化生活、回味無窮。第二篇：寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告為鍛煉社會(huì)理論才能我來到了太原流沙坡小學(xué)掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間，這對(duì)我來說，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我倍加珍惜。在此期間，我一直懷著對(duì)新領(lǐng)域的奇和對(duì)老師行業(yè)的尊敬，以最大的熱情投入其中。在實(shí)小這座化氣氛濃重、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的繁忙，感

8、動(dòng)于實(shí)小老師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深沉的化精神，有很多收獲，也有很多的考慮。流沙坡小學(xué)是一所普通教育與特殊教育并存的兩種不同教育形式的綜合學(xué)校。它位于新生里中段66號(hào)，占地面積7000平方米。自1958年創(chuàng)辦以來，學(xué)校在各級(jí)和社會(huì)各界的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下不斷開展、壯大，學(xué)校的兩種教育都得到長(zhǎng)足開展。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有較完善的計(jì)算機(jī)室，多功能教室，自然實(shí)驗(yàn)室，康復(fù)健身室，圖書室，舞蹈、美術(shù)活動(dòng)室，及勞動(dòng)室，擁有150米環(huán)行跑道的操場(chǎng)，學(xué)校食堂等，為學(xué)生提供了較的活動(dòng)，訓(xùn)練場(chǎng)地。學(xué)校師資優(yōu)良，高級(jí)老師占全校職工人數(shù)55，大專以上學(xué)歷老師占全校教職工數(shù)的73，省市教

9、學(xué)能手1名，市骨干老師，高程度骨干老師8名，全校老師不僅業(yè)務(wù)精湛，具有良的師德，而且是學(xué)生做人的表率。學(xué)生勤奮刻苦，根底知識(shí)扎實(shí)，分析p 動(dòng)手才能強(qiáng)，學(xué)生興趣廣泛、活潑。學(xué)校承當(dāng)著，東至建立南路以西，南至并州東街以北，西至東崗巷以東，北至迎澤南街區(qū)域內(nèi)適齡兒童的義務(wù)教育任務(wù)。每年招收適齡兒童90余人?，F(xiàn)有普教班13個(gè)，班容量在45人左右。特殊教育班6個(gè)，班容量10人左右。學(xué)校以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)理論，科研帶路，廣闊老師在更新教育觀念的根底上調(diào)整了自己的角色，正用新課程理念打造教學(xué)理論和教學(xué)行為方式，涌現(xiàn)出了一批積極投身教育教學(xué)改革的標(biāo)兵，特別是在綜合理論活動(dòng)課程方面，積累了一些鮮活的、富有時(shí)代

10、氣息的教學(xué)經(jīng)歷。近年來先后有10人次在省市區(qū)刊物上發(fā)表、案例，有20余篇獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)，學(xué)校在20年榮獲教學(xué)大賽優(yōu)勝集體獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)300人次以上，其中國(guó)標(biāo)級(jí)27人次，國(guó)家級(jí)人次，省市級(jí)103人次，區(qū)級(jí)20人次；歷屆特奧會(huì)共獲金牌58枚，銀獎(jiǎng)39枚，銅獎(jiǎng)36枚，省市報(bào)刊雜志20屢次以不同題目報(bào)道了我校的先進(jìn)，省市電視臺(tái)24次播放了我校的教育教學(xué)情況，學(xué)校先后9次被授予省市區(qū)扶殘助殘先進(jìn)集體和先進(jìn)單位。一、掛職期間工作概要：掛職期間，我主要是參予幫助任課老師教學(xué)任務(wù)，例如：給小學(xué)生修改作業(yè)，試卷；有時(shí)對(duì)小學(xué)生講課。我參加了習(xí)作研討會(huì)；掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；學(xué)校行政例會(huì)、全體老師會(huì)、教研組長(zhǎng)

11、會(huì)各；學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)；編寫了數(shù)學(xué)月考試卷；堅(jiān)持每天寫掛職日記。二、不斷創(chuàng)新，讓實(shí)小站得高、看得遠(yuǎn)。不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校開展的動(dòng)力，從20年以來，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”老師行動(dòng)，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進(jìn)，老師不斷的進(jìn)步，學(xué)校在不斷的開展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無處不再。制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷開展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建立完善，所以來到實(shí)小，我非常希望理解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和

12、教科室的周主任談及這一問題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在施行的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進(jìn)展修改，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)老師的開展，促進(jìn)學(xué)校的開展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中施行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度，實(shí)小各學(xué)科包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng)，進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)展常規(guī)管理，組內(nèi)教研氣氛非常濃重，教研組管理成為教學(xué)管

13、理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。其實(shí)，在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉，在建隊(duì)日活動(dòng)中，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色學(xué)校創(chuàng)新從何而來，從學(xué)習(xí)分享中來。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享、老師學(xué)習(xí)分享，行政的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走，首先由一位指導(dǎo)介紹自己推薦的章并談自己的，然后由其他行政指導(dǎo)結(jié)合章及自己的工作談自己的，最后由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí)。三、實(shí)干作風(fēng)，讓

14、實(shí)小走得實(shí)、走得穩(wěn)。在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒有動(dòng)，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長(zhǎng)催促我們下班，笑著說“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)的繁忙也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對(duì)目的、任務(wù)施行過程全程監(jiān)控，積極參與。在胡校長(zhǎng)的帶著下，班子成員群策群力，和衷共濟(jì)，齊心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，表達(dá)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)效；把握方向，聚焦問題，落在

15、實(shí)效，是一支充滿正氣，嚴(yán)密合作的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?！皩W(xué)在前，寫在前，做在前”這就是實(shí)小的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂引導(dǎo)下，實(shí)小的老師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們驚嘆不已！“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂園，精神家園”這是實(shí)小的目的，為實(shí)現(xiàn)這一目的，他們用行動(dòng)進(jìn)展了最的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的老師探究的問題。掛職鍛煉雖然完畢，但學(xué)習(xí)剛剛開場(chǎng)，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【瘢Y(jié)合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng)新性的做學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做校本教研，做學(xué)校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。第三篇：20寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告寒假社會(huì)理論報(bào)告-理論出真知學(xué)院：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：一、理論

16、目的轉(zhuǎn)眼間大學(xué)又一學(xué)期已將完畢，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定寒假的理論活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、理解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期方案：打假期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊時(shí)機(jī)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人那么準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷-而我那么是希望可以深化校園，融入學(xué)生的群體中，所以我

17、選擇了老師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。假期實(shí)習(xí)可以鍛煉我們的才能，但不是朋友一拉、老師一說參加理論有這樣那樣的處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)歷的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。可以很的進(jìn)步學(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析p 問題，更深化的理解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及早深化社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)非常重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究理論教學(xué)與“消費(fèi)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。理論教學(xué)目的是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的理解;通過實(shí)地動(dòng)手、考慮解決現(xiàn)實(shí)問題，使其

18、開闊視野、穩(wěn)固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)步綜合分析p 問題和解決問題的實(shí)際才能;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。二、理論過程一開場(chǎng)我先較快的理解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開場(chǎng)和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師理解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去理解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察理解這個(gè)班級(jí)，理解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干理解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是

19、跟班的。剛開場(chǎng)幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不理解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能理解學(xué)生。我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的工作是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想教育。比方作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)，就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一

20、局部同學(xué)能很的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常快樂。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生比擬認(rèn)真積極，而有局部男生就非常懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)展思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越對(duì)抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，可以在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開場(chǎng)，我就詢問他們喜歡開展什

21、么體育活動(dòng)，以及什么班會(huì)。通過搜集學(xué)生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，可以很的為隊(duì)員加油助威。這就很的表達(dá)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多喜歡唱歌跳舞的學(xué)生都積極表演。為此，我進(jìn)展一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異常活潑，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，這也很的表達(dá)了我們班學(xué)生特點(diǎn)：勝、動(dòng)。時(shí)間過的非?？欤?dāng)我真正理解學(xué)生特點(diǎn)，開場(chǎng)和他們建立起感情時(shí)，卻完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明得意。在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的

22、關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能獲得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛三、理論感悟在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的珍貴財(cái)富。社會(huì)理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我們的生活變得多姿，理論讓我們的人生變得多彩。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔 ，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?/p>

23、更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。在這短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定可以獲得進(jìn)步，得到提升和開展。理論教學(xué)使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和進(jìn)步。可以說，這次理論讓我受益匪淺.第四篇：寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告這是我第二次經(jīng)歷社會(huì)理論。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我決然踏上了社會(huì)理論的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)，理論

24、讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很地處理各方面的問題，開場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。重要的是要培養(yǎng)自己的責(zé)任心和自制力，也能為這是每一個(gè)社會(huì)工作者必須具備又最難具備的品質(zhì)?！扒Ю?/p>

25、之行，始于足下”，這次理論是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，經(jīng)過此次理論鍛煉，我感到我的才能構(gòu)造和知識(shí)體系有所充實(shí)和進(jìn)步，也明白了農(nóng)民對(duì)科學(xué)知識(shí)需求的迫切性，也更懂得從此要從多方面苛求自己，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，多參與社會(huì)理論“使得有所學(xué)也所用”也知識(shí)點(diǎn)更拓展、更結(jié)實(shí)，從而進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。而且無論何時(shí)都要用飽滿的熱情和振作的精神，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)和工作中去，因?yàn)橐环輬?zhí)著，一份收獲！在這次理論中讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜但是詳細(xì)多么復(fù)雜我想也很難說清楚只有經(jīng)歷了才能理解才能有深化的感受大家為了工作走到一起每

26、一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他她們處理關(guān)系得需要許多技巧就看你怎么把握了我想說的一點(diǎn)就是在交際中既然我們不能改變一些東西那我們就學(xué)著適應(yīng)它假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒有自學(xué)才能的人遲早被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。俗話說在家千日出門半招難意思就是說在家里的時(shí)候有自已的父母照顧關(guān)心呵護(hù)那肯定就是日子過得無憂無慮了但是只要你去到外面工作的時(shí)候不管你

27、遇到什么困難挫折都是靠自已一個(gè)人去解決在這二個(gè)多月里讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立凡事都要靠自已如今就算父母不在我的身邊我都可以自已獨(dú)立!這次的社會(huì)理論收獲不少。二在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。在屢次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三 在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。開場(chǎng)放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克制自

28、己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼?工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這一段時(shí)間的理論生活，凡多觀察，凡多留戀，工作讓我學(xué)會(huì)很多，懂得很多，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是她將會(huì)為我以后的人消費(fèi)生積極作用，也將是我以后永久的回

29、憶！姓名：吳思專業(yè)：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：2000716第五篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告你正在閱讀的實(shí)習(xí)報(bào)告是大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告到交大慧谷商城之后，萬博美訊饒經(jīng)理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產(chǎn)品構(gòu)造和銷售情況。接下來的時(shí)間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、到顯卡、聲卡、內(nèi)存、機(jī)箱電、鼠標(biāo)鍵盤等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在理論過程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī)，正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)危僮飨到y(tǒng)及局部應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的才能，全方位地開展，真正地到達(dá)社會(huì)理論的目的。下午6：30，我將第一天假期社會(huì)理論暫告一個(gè)段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻非常快

30、樂。從2月12日至2月13日我在所在公司進(jìn)展社會(huì)理論?？酥屏颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)裝機(jī)、裝系統(tǒng)、裝應(yīng)用軟件的根本操作、計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)、工廠市場(chǎng)行情調(diào)查、社會(huì)公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要時(shí)還根據(jù)客戶要求上門效勞，同時(shí)這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)“同人民嚴(yán)密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”的口號(hào)。博得了市民的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西可以實(shí)在規(guī)化、系統(tǒng)化。我要求各自己每天必須寫個(gè)人日志，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。理論期間我爭(zhēng)取一切可能的時(shí)機(jī)讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過至少三臺(tái)電腦，絕大局部自己都曾到過用戶家中為 用戶解決問題，我對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性故障也能作一定的維護(hù)，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別才能，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對(duì)付奸商的手腕，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有了顯著進(jìn)步。理論也讓我對(duì)百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運(yùn)行情況有了一個(gè)大致的理解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流