小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告.doc

1、小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告第一篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告深化一線謀開展寓教于樂展風(fēng)采20年是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，被任命為副校長以來，我主抓學(xué)校的教學(xué)工作。全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升老師專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校生存開展的根底，我深感責(zé)任重大。教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們育華興隆的根基所在。要使教學(xué)工作能有所開展有所進(jìn)步就必須深化課堂，深化教研，深化集體備課。本人能經(jīng)常進(jìn)班隨堂聽課，理解教學(xué)現(xiàn)狀，并根據(jù)老師授課情況有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)；對(duì)于教學(xué)上存在的共性問題，那么利用全體老師會(huì)或?qū)W科教研進(jìn)展反應(yīng)，提出改良意見。能經(jīng)常參加學(xué)科教研、聽評(píng)課活動(dòng)，組織老師深化學(xué)習(xí)新的教育理念；引領(lǐng)老師改革集體備

2、課的要求和流程，使集體備課真正成為老師進(jìn)步對(duì)教材理解才能的平臺(tái)。本學(xué)年學(xué)校以素質(zhì)提升年為契機(jī)，圍繞構(gòu)建道德課堂，突出“以生為本，以德樹人，以質(zhì)立校”的教學(xué)理念，深化開展教學(xué)研究，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。以下就是我和老師們一起開展的一些活動(dòng)，希望這些活動(dòng)能幫助老師提升業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：一、重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)化底蘊(yùn)有效是道德課堂的根底，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必由之路。只有進(jìn)步老師準(zhǔn)確制定、規(guī)敘寫學(xué)習(xí)目的的才能，才能更地把握教材，實(shí)現(xiàn)高效課堂。每學(xué)期學(xué)伊始，我都會(huì)和老師一起認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解每個(gè)年段的教學(xué)目的、要求和

3、重難點(diǎn)。為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)地開展，到達(dá)更的教學(xué)效果，我校老師在集體備課時(shí)，集體制定學(xué)習(xí)目的。在教學(xué)過程中，以學(xué)定教，凸顯學(xué)生的主體地位，有效落實(shí)學(xué)習(xí)目的 。為讓老師能更地學(xué)習(xí)、理論新課程理念，我鼓勵(lì)老師多讀教學(xué)專著與教學(xué)刊物，積極撰寫教學(xué)論與教學(xué)案例。系列活動(dòng)的開展幫助老師真正轉(zhuǎn)變了自身觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀，特別是對(duì)課堂教學(xué)的本質(zhì)有了更深化的體會(huì)。二、示課堂，引領(lǐng)進(jìn)步課堂教學(xué)始終是教學(xué)的主陣地，本學(xué)年學(xué)校在堅(jiān)持續(xù)寫學(xué)習(xí)目的的根底上，開展了每人展示一節(jié)課和一篇優(yōu)秀教案的“兩個(gè)一”活動(dòng)。我和宋紅梅副校長率先上下水課，高級(jí)老師也上了示課、青年老師上了匯報(bào)課。在這次活動(dòng)中，老師們精心

4、準(zhǔn)備、積極參與，課后還進(jìn)展精彩的評(píng)課議課。老老師為年輕老師展示了高程度、高質(zhì)量的示課，在“如何進(jìn)步課堂效率、如何實(shí)現(xiàn)生本課堂”等方面為青年老師做了一個(gè)很的典范，青年老師為教學(xué)工作更是投入了較大的熱情與精力，在組內(nèi)一輪又一輪的進(jìn)展磨課，一篇教案在其他老師的幫助下是改了又改，教學(xué)才能也得到了相應(yīng)的進(jìn)步。在區(qū)“生本課堂薈萃”示課中，陳艷老師講了線描畫中的黑白比照一課，這其中也蘊(yùn)藏著其他老師的汗水，我作為主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，屢次跟蹤聽課，評(píng)課、議課。此課改變以往老師講的多，學(xué)生說的少的教學(xué)形式，充分把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在探究黑白比照知識(shí)的過程中，以小組合作，自主探究進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)

5、，學(xué)生可以大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，表達(dá)師為主導(dǎo)，生為主體的特點(diǎn)，受到了聽課老師評(píng)。三、規(guī)教研，力求有效結(jié)合局教研室提出的“道德課堂大家談”活動(dòng)，我組織老師學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要，深化學(xué)習(xí)鄭州市教育局副局長田保華關(guān)于至于道合于德的報(bào)告，明確構(gòu)建道德課堂的重要意義。我分包學(xué)校六年級(jí)年級(jí)，到年級(jí)組與老師一起討論課堂上出現(xiàn)的不道德行為，商討策略，改變課堂上的不道德行為。數(shù)學(xué)老師在教研會(huì)上，重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了生本課堂的理念，老師們各抒己見，對(duì)生本課堂的內(nèi)容和形式進(jìn)展了深化討論，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)生本課堂在學(xué)校的深化開展提出了珍貴的意見。語教研工作重點(diǎn)抓五個(gè)環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課、集體備課、聽課

6、、評(píng)課、總結(jié)反思。老師們力求以扎實(shí)有效的備課，使課堂靈動(dòng)起來，是學(xué)生活潑起來。為了更、更全面、更準(zhǔn)確地把握每個(gè)年級(jí)、每個(gè)階段的知識(shí)和目的，英語組老師完全利用下班時(shí)間對(duì)八冊(cè)英語書上的主題，單詞，主要句型，lets do, lets chant，culture/good to know以及歌曲進(jìn)展梳理。完成梳理，工作量非常大，可老師沒有一個(gè)人提到過“累”。除此之外，學(xué)校教學(xué)能與教科研進(jìn)展有機(jī)整合，讓課題引領(lǐng)課堂教學(xué)，老師們?cè)诮虒W(xué)中理論、探究、解決課堂上生成的問題，真正進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能，使課題研究真正由“為職評(píng)效勞”轉(zhuǎn)向“為教學(xué)效勞”。四、師徒結(jié)對(duì)，共同成長“師徒結(jié)對(duì)”是全面提升青年老師素質(zhì)，

7、促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省老師成長時(shí)間，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。今年的“師徒結(jié)對(duì)”與以往相比有了創(chuàng)新。主要表達(dá)在、將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合：不僅按學(xué)科進(jìn)展了“師徒結(jié)對(duì)”，而且還對(duì)班主任進(jìn)展了結(jié)對(duì)，我校被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任的老師都有了自己的新徒弟。組長張愛麗老師積極提攜新上崗老師劉婷婷，將自己的班級(jí)管理工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶同進(jìn)步。徒弟公開課獲獎(jiǎng)的，我校采取了師徒共獎(jiǎng)的措施，并與績效工資掛鉤，大大進(jìn)步了老師的工作積極性。我真心希望“師徒結(jié)對(duì)”可以很地發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資的示輻射作用，有力地促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍

8、的建立，提升學(xué)校教學(xué)的整體效益。五、多方培訓(xùn)，提升素質(zhì)學(xué)校以素質(zhì)提升年為契機(jī)，經(jīng)常為老師創(chuàng)造培訓(xùn)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，各學(xué)科老師積極參加省、市、區(qū)、校的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校還屢次聘請(qǐng)專家學(xué)者為老師作報(bào)告，這些專家不僅為老師解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問題，還使老師們有時(shí)機(jī)領(lǐng)略教育最前沿的一些熱點(diǎn)問題。每逢周末有觀摩課活動(dòng)，老師們也會(huì)積極參與，回校后將新的信息和心得及時(shí)傳遞給組內(nèi)每位老師，并將知識(shí)內(nèi)化，融入到課堂教學(xué)中。本學(xué)期教學(xué)、教科研等方面老師共獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，獲市級(jí)27項(xiàng)，老師獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)。本年度，我校已有16個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。我校上報(bào)論、成果共17項(xiàng)，獲得市級(jí)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲

9、得市級(jí)論一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；重點(diǎn)課題一項(xiàng)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，共計(jì)17項(xiàng)獲獎(jiǎng)。學(xué)生在各種比賽中獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng)，獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。心理安康教育是我校的一個(gè)特色，為凸顯特色，我和指導(dǎo)班子成員、心理老師、班主任等一起尋找工作的打破口，力求把此項(xiàng)工作搞得扎實(shí)有效。今年，學(xué)校投入大量資金購臵心理咨詢軟件，委派老師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家培訓(xùn)，以多種形式進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，班主任都可以借助學(xué)校安裝的心理系統(tǒng)軟件，對(duì)班級(jí)典型的、問題突出的學(xué)生進(jìn)展心理測試，根據(jù)測評(píng)結(jié)果提出相應(yīng)的、有針對(duì)性的措施轉(zhuǎn)化學(xué)生行為習(xí)慣。六、特色活動(dòng)，展“我”風(fēng)采我非常贊同寓教于樂，我校提倡各學(xué)科通

10、過開展豐富多彩的特色活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生根本素養(yǎng)。語學(xué)科堅(jiān)持每學(xué)期“古詩”背誦抽測活動(dòng)，豐富學(xué)生語言積累，獲得古詩經(jīng)典的根本修養(yǎng)；作競賽、書寫大賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；畢業(yè)班學(xué)生展示班級(jí)紀(jì)念冊(cè)以及個(gè)人作集。數(shù)學(xué)學(xué)科針對(duì)學(xué)生動(dòng)手才能較差，計(jì)算才能欠缺這一特點(diǎn)，組織了“如何更地開展口算訓(xùn)練”專題教研，開展了學(xué)生團(tuán)體口算比賽，進(jìn)步了學(xué)生計(jì)算才能。體音美學(xué)科重在抓素質(zhì)教育課堂，發(fā)揮學(xué)生所長，培育藝術(shù)尖子。音樂老師注意開掘有聲樂、舞蹈特長的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂中進(jìn)展培養(yǎng)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍，成立了校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，有方案、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生音樂才能。體育學(xué)科結(jié)合實(shí)際，從增強(qiáng)學(xué)生的身體素

11、質(zhì)出發(fā)，結(jié)合鄭州市少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)，在學(xué)校通過課堂教學(xué)，課外練習(xí)，全校少林拳比賽等多種形式，把武術(shù)引入到學(xué)校，到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)少林武術(shù)化的目的。在“鄭州市少林拳進(jìn)校園楷模學(xué)學(xué)校評(píng)比”中我校得到檢查指導(dǎo)的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，獲得了“少林拳進(jìn)校園楷模學(xué)?！钡臉s耀稱號(hào)。張芳校長和體育老師張琳，被評(píng)為“少林拳進(jìn)校園活動(dòng)”市級(jí)先進(jìn)校長和個(gè)人。體育節(jié)期間，張琳老師和李雪莉老師輔導(dǎo)的由20名學(xué)生參加的球操表演，動(dòng)作優(yōu)雅，氣勢宏大，參加了教體局組織的特色工程展示，受到了與會(huì)指導(dǎo)和觀眾評(píng)，獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在鄭州市第五屆短式球邀請(qǐng)賽中獲得團(tuán)體總分第二，還獲得多項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。在新年到來之際，我校進(jìn)展

12、了“道德課堂家長評(píng)，素質(zhì)教育展才藝”為主題的展示活動(dòng)。語學(xué)科展示了以“感恩的心”和“有趣的漢字”等為主題的手抄報(bào)、學(xué)生制作的燈謎、編撰的詩集、隨想集、作集、讀后感、書推薦卡以及優(yōu)秀作；數(shù)學(xué)組分年級(jí)進(jìn)展數(shù)學(xué)興趣題展示活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)的展臺(tái)前都擠滿了孩子，豐富、生動(dòng)、活潑、有趣的數(shù)學(xué)題引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)在這里不再枯燥，不再遠(yuǎn)離生活；美術(shù)興趣小組的同學(xué)現(xiàn)場繪制了15米長的畫卷，還有那活靈敏現(xiàn)的面塑作品、富有創(chuàng)意的刮畫、五彩繽紛的扎染、各式各樣的燈籠把校園裝扮得異彩紛呈；校合唱隊(duì)的大合唱揚(yáng)起風(fēng)帆、哦！非常鐘以及校舞蹈隊(duì)的舞蹈紅紅的燈籠、月光光都獲得了一致的評(píng)；球隊(duì)同學(xué)循環(huán)賽打得熱火朝天，圍觀的同

13、學(xué)不時(shí)發(fā)出喝彩聲。這些豐富多彩的活動(dòng)，展示了育華學(xué)校的校園化、老師素質(zhì)和學(xué)生風(fēng)采，以及育華學(xué)校在全面施行道德課堂、推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立等方面獲得的豐碩成果。另外，在績效工資考核時(shí)，本著工作在先，吃虧在前的原那么，我和校指導(dǎo)班子成員不計(jì)個(gè)人得失，把老師利益放在首位，贏得了老師們的贊許，得到了老師們的支持，學(xué)校工作得以穩(wěn)定有序開展。值得欣慰的是我校有一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的老師隊(duì)伍，一支踏實(shí)、勤奮的行政管理隊(duì)伍，我們?yōu)楣餐哪康亩ぷ?。本學(xué)年我校被評(píng)為“鄭州市語言字工作先進(jìn)單位”“青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織單位”。本學(xué)期，在我校申報(bào)“明學(xué)?！薄班嵵菔薪炭蒲邢冗M(jìn)單位”和“規(guī)漢字書寫特色學(xué)校”時(shí)

14、，老師們齊心協(xié)力，我們的工作得到了上級(jí)檢查工作組的認(rèn)可。在一次又一次不懈追求與努力中，育華學(xué)校的相貌悄然變化。管理者的程度直接影響著學(xué)校的開展。在我任期內(nèi)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育管理程度，在做自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí)，實(shí)在抓學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良的監(jiān)視機(jī)制和鼓勵(lì)措施，完善各項(xiàng)制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中務(wù)實(shí)。我期盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使育華能勇立潮頭永不言敗。第二篇：向陽峪小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告向陽峪小學(xué)業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告本人擔(dān)任副校長一職，協(xié)助郭校長主抓學(xué)校教學(xué)工作，一年來,在上級(jí)教育部

15、門的指導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),工作中可以以身作那么，率先垂帶著全體教職工努力工作，根本完成今年的工作目的。下面對(duì)本人任職以來所做過的工作進(jìn)展述職。一、率先垂，完善自我。本人能成為一名副校長,是上級(jí)指導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)?？紤]的問題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更完成工作。我在政治思想上積極要求上進(jìn)，工作中嚴(yán)格要求自己率先垂，要求老師做到的自己首先做到。二、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作程度。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校指導(dǎo)也一樣，要更地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃?、教學(xué)中碰到

16、的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理才能及理論程度。所以工作之余我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)歷。同時(shí)帶著老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和老師們一起討論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為、教學(xué)方式；以及新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師及學(xué)生評(píng)價(jià)要求，通過對(duì)“新課標(biāo)、新理念、新策略”的學(xué)習(xí)；老師們對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展了反思使老師由適應(yīng)型向經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變。極大的進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度和理論素養(yǎng)。三、勤勉工作，抓常規(guī)本學(xué)年，我校繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)為中心，抓課堂這個(gè)主陣地。1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。先后開展教案規(guī)月、作業(yè)規(guī)月、月清反思周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學(xué)化，為老師創(chuàng)造

17、寬松公平的教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。2、建立指導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。3、積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”全員賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練” 形式運(yùn)用、 組織兩輪賽課。通過聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)存在問題跟蹤問效，直至整改。4、注重校本教研，讓老師在反思中成長。本學(xué)年先后開展了 “進(jìn)步課堂效率”專題研討、課件制作的專題培訓(xùn)、小學(xué)語教學(xué)技能大賽、根本功競賽、骨干老師示課、集體備課、業(yè)務(wù)教學(xué)經(jīng)歷心得交流會(huì)、優(yōu)秀教學(xué)案例分析p 、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng)，還以語、數(shù)、外、藝教研組為單位開展教研活動(dòng)，同時(shí)組織老師參加西五校的區(qū)域結(jié)合教研活動(dòng)，積極參加西五

18、校的上研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，自覺進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。5、抓傳幫帶，讓老師在互助中進(jìn)步。我校制定青年老師培訓(xùn)方案，加強(qiáng)教學(xué)上的傳幫帶。一年來，年輕老師，教學(xué)業(yè)務(wù)程度進(jìn)步很快，教學(xué)業(yè)績突出，受到學(xué)生和家長的充分肯定。6、本學(xué)年我共聽評(píng)課80多節(jié)，每月精細(xì)化檢查2-3次。通過聽課評(píng)課，進(jìn)步了老師的教學(xué)業(yè)務(wù)才能，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)效性，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。7、帶著老師開展崗位練兵活動(dòng)，讓練字讀書成為一種習(xí)慣、讓繪畫成為一種技能、讓使用計(jì)算機(jī)成為一種才能。四、營造書香校園今年是我旗教育內(nèi)涵開展提升年，我以此為契機(jī)制定了向陽峪小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案在師生中開展了“書香

19、滿園，熱愛經(jīng)典”的讀書活動(dòng)。在全校師生中掀起了讀書的熱潮，積極營造書香校園。讓愛讀書成為全校師生的一種習(xí)慣。五、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?。同時(shí)，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們討論、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我始終與郭校長同步，注重以改革的目光，創(chuàng)新的意識(shí)來考慮工作。一年來，在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年老師培養(yǎng)、校園化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。六、積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。一所學(xué)校假如沒有科研就會(huì)原地踏步，辦

20、學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人做為業(yè)務(wù)副校長，對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，組織老師對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的兩項(xiàng)科研課題進(jìn)步學(xué)生寫字素養(yǎng)的研究、農(nóng)村語教學(xué)中少教多學(xué)與進(jìn)步課堂效率開展了研究，并獲得了一定的進(jìn)展，初步獲得了一定的教學(xué)成果。七、存在的問題和缺乏正視缺乏方能知過而改，聞過那么喜必將有宜將來。我認(rèn)為自身還存在兩個(gè)問題：一是學(xué)習(xí)不夠深化。學(xué)習(xí)政治理論缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)、新理念學(xué)習(xí)不夠透徹，在工作中還不能得心應(yīng)手的應(yīng)用。二是工作創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的要求還有

21、差距。創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，工作的力度還不夠大。八、今后努力方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度、管理程度及指導(dǎo)藝術(shù)程度；2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，大膽工作，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，創(chuàng)始新場面。今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良精神狀態(tài)；與大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力創(chuàng)始我校工作的新場面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！述職人：樊穎述 職 報(bào) 告向陽峪小學(xué) 樊穎第三篇：小學(xué)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告各位指導(dǎo)，老師們：上午!作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學(xué)期做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嘣敿?xì)工作都是教誨處幾位主任去施行的，他們

22、才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、 做校長的助手作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責(zé)，定方位，親密配合校長開展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛慎重，放手于主任，依靠老師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)，堅(jiān)持原那么，出以關(guān)心，調(diào)配各科任老師，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。二、 做老師的引路人老師的責(zé)任決定教育的將來，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的老師隊(duì)伍是我校校長一直堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向(制度建立)，化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人關(guān)心。盡管我

23、做得很不夠。詳細(xì)做了以下幾方面的工作。1、 完善教學(xué)管理制度制定了老師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度完善修訂了老師業(yè)績考核方案出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)那么。各種制度的出臺(tái)和修訂都是根據(jù)上級(jí)相關(guān)件精神又廣泛咨詢教職工的意見。最后經(jīng)教代會(huì)表決通過抒以施行的。努力做到客觀，可行有效。讓老師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，效勞育人，用制度規(guī)人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊老師的利益出發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，極大限度地調(diào)動(dòng)老師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。積極營造一種敬業(yè)樂業(yè)的良的教學(xué)風(fēng)

24、氣和氣氛。2、 注重老師培訓(xùn)根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)老師通過各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長，安排老師參加，以此來更新老師教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的老師回校后寫出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，以讓廣闊老師逐步認(rèn)同新課改，踐行新課改。3、 重視老師學(xué)習(xí)鼓勵(lì)老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，去年暑假為規(guī)全員上學(xué)習(xí)，我們還制訂了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選方案，每次業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工程，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。4、 注意老師培養(yǎng)我們開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為老師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，我們上學(xué)期舉行了英語老師根本功大賽，創(chuàng)新課評(píng)比活

25、動(dòng)和教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。優(yōu)中選優(yōu)，再組織同科老師予以聽評(píng)。我校向上級(jí)推薦的參選老師，都能獲得了名次。這些老師在平時(shí)的教學(xué)中也能起到典作用。三、 狠抓教學(xué)常規(guī)1、 從課堂教學(xué)入手，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個(gè)很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。所以，我們必須進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也必須義無反顧地進(jìn)展新課改，從課堂入手。上學(xué)期，我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部主任和教研組長為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)展了多種形式的聽課，評(píng)課。在我縣大力進(jìn)步教學(xué)成績的形勢下，為消除老師們的疑慮，順利推

26、行新課改，我是整日憂心忡忡，進(jìn)展老師座談，小組座談，屢次給主任開會(huì)，甚至深化到級(jí)部給老師們開會(huì)，談思路，交流教學(xué)方法，探究教學(xué)形式。在所教的班級(jí)，我?guī)ь^創(chuàng)新課堂形式，講公開課，增強(qiáng)課堂興趣性，贏得了學(xué)生的愛戴，也獲得了較的成績。我還經(jīng)常深化到班聽評(píng)課，上學(xué)期我累計(jì)聽課 50余節(jié)。最終效果，六年級(jí)獲得了一定成效(實(shí)驗(yàn)級(jí)部)，但還需要堅(jiān)持。2、 認(rèn)真抓周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。為保證教學(xué)質(zhì)量的有效進(jìn)步和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析p 的力度，有問題及時(shí)整改。教誨處和級(jí)部嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)及修改、測試、學(xué)案、方案、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)展抽查或普查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)老師交

27、換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。該項(xiàng)工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的評(píng)。3、 落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)級(jí)部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)龍頭單位，它直接關(guān)乎著我校在社會(huì)、家長和上級(jí)主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我做了以下幾項(xiàng)工作。協(xié)助校長，選配級(jí)部負(fù)責(zé)人和科任老師，盡量做到搭配合理，構(gòu)造科學(xué)，便于工作起來順心，順手。制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，提早明確獎(jiǎng)勵(lì)政策，以便老師們工作起來有方向有干勁，同時(shí)強(qiáng)化老師們的事業(yè)心和責(zé)任感。召開老師座談會(huì)，明確目的，研究方法，交流經(jīng)歷，分析p 形勢找出問題，并研究解決(平時(shí)經(jīng)常和馬主任、彭主任商討初三工作)。座談學(xué)生

28、，摸清學(xué)情和教情(每天早晨早操前到教學(xué)樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。重視體育，信技和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。4、 格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面開展。藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門面，也是管理中的一個(gè)軟肋。上學(xué)期我們單獨(dú)抽出一位主任來負(fù)責(zé)藝體和功能室工作，這方面產(chǎn)生相當(dāng)大的改觀，老師們有目共睹。我們主要做了三個(gè)方面工作，一是加大聽課、評(píng)課力度和課堂規(guī)管理;二是進(jìn)展了音體美信的期末考試(教誨處主持);三是在全體 音體美信老師的努力下，搞了一系列的藝體活動(dòng)，如拔河比賽，中學(xué)生籃球賽、冬季長跑比賽等。5、 功能室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級(jí)檢查中為學(xué)校贏得了很聲譽(yù)。6、 其他教學(xué)活動(dòng)，如英語單詞大

29、賽，英語短背誦比賽，各年級(jí)數(shù)學(xué)英語學(xué)情抽測，期中期末考試的組織等，都消耗了教誨處幾位主任的大量心血。四、 其他工作近學(xué)期末，校長外出學(xué)習(xí)，我又替校長在校主持了兩周的學(xué)校工作，除忠于職守，慎重處理日常事務(wù)外，又遇上了老師上訪和迎接市局長專項(xiàng)調(diào)研兩件急事。因才能有限，心理壓力很大，幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護(hù)，尤其是建軍校長的鼎力相助，算是平衡渡過，不負(fù)所托，同時(shí)也感受到校長工作之不易。五、 缺乏與反思1、 缺乏創(chuàng)新意識(shí)，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、 關(guān)心老師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠詳細(xì)細(xì)致。3、 由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問題可能犯急躁，

30、尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比擬多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請(qǐng)老師們諒解。4、 學(xué)習(xí)不夠，程度有待進(jìn)步各位指導(dǎo) ，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝指導(dǎo)和老師們的支持和幫助。在新的學(xué)期里，我愿在上級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在劉校長的帶著下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使彭集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出珍貴意見。謝謝大家!第四篇：小學(xué)業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報(bào)告小學(xué)業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報(bào)告各位同仁，下午！我于8月調(diào)到東麗七小任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來隨著學(xué)校的改革與開展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事。此時(shí)我最想說的還

31、是真心誠意地感謝陳校長、各位指導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的開展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微缺乏道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此時(shí)機(jī)，總結(jié)一年來的工作情況，剖析自己工作的得失，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的開展。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是

32、一種理性的考慮，更是承受指點(diǎn)和幫助的極時(shí)機(jī)。現(xiàn)就一年來的工作，向在場的指導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。一、虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我一堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，這一點(diǎn)，作為分管教學(xué)的副校長尤為重要。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來，堅(jiān)持每天讀點(diǎn)報(bào)刊，閱讀學(xué)習(xí)頁，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。閱讀校本課程開發(fā)、校本研修的活動(dòng)籌劃與制度建立和教育新理念等書籍；全年聽課達(dá)80多節(jié)，參加各種教研活動(dòng)10屢次，參加了山東省校長崗訓(xùn)進(jìn)步班培訓(xùn)，讀書和考慮已成為工作中不可缺少的習(xí)慣。二準(zhǔn)確把握角色定

33、位作為副校長，我對(duì)自己分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作追求一個(gè)“”字，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新。盡量處理自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，盡量讓自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目的，表達(dá)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的參謀和助手，可以積極為學(xué)校開展建言獻(xiàn)策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)老師，我熱切關(guān)注，真誠保護(hù)，用心幫助，不斷鼓勵(lì)。二、勤勉工作，努力推動(dòng)學(xué)校開展教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手并肩，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校開展。一以課堂為重點(diǎn)，努力構(gòu)建高效課堂課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主陣地。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在，也

34、是全年工作的重點(diǎn)工作。一年來，確立了“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合、滾動(dòng)開展”的思路，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。獲得的成效表達(dá)在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)策略；二是培養(yǎng)了一批在區(qū)內(nèi)外具有一定影響力的課改典型，如劉學(xué)霞、朱艷香等；三是作為學(xué)校層面整體推進(jìn)高效課堂建立我校走在了全區(qū)的前列，在20年2月教育局邀請(qǐng)的高效課堂建立匯報(bào)會(huì)上，我校作為小學(xué)的唯一代表，專題向局指導(dǎo)和專家匯報(bào)我校高效課堂建立做法和經(jīng)歷。四是探究出了一條整體推進(jìn)高效課堂建立的新路子、新方法。二以課程施行為著力點(diǎn)，提升了課程施行程度根據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素, 著力于優(yōu)化學(xué)科課程、完善校本課

35、程、開發(fā)活動(dòng)課程,積極探究優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色。一是突出抓“五個(gè)”規(guī)，確保開齊課程，開足課時(shí)；二是抓考察學(xué)科和地方課程等薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；三是開發(fā)構(gòu)建校本課程，積極探究校本課程運(yùn)行機(jī)制。三以常規(guī)管理為保障，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)化、制度化、科學(xué)化一是初步建立了順暢、有效的教學(xué)管理機(jī)制。完善教研室、教務(wù)處、級(jí)部三級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制。做到分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，不扯皮，不推諉，不等靠，積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開展工作。二是進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，施行“以制治教”，建立嚴(yán)格的監(jiān)視機(jī)制。強(qiáng)化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：巡堂制度。

36、聽課、評(píng)課制度。教干蹲點(diǎn)制度。定期業(yè)務(wù)檢查制度。質(zhì)量監(jiān)控制度。過程督導(dǎo)通報(bào)制度。三是建立可行的鼓勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作業(yè)績突出、教學(xué)成績優(yōu)異、教學(xué)常規(guī)認(rèn)真、教學(xué)評(píng)比成績優(yōu)秀等建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。四以提升老師專業(yè)素質(zhì)為打破口，探究老師專業(yè)成長新途徑1抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。大力開展老師讀書，努力培育學(xué)習(xí)型學(xué)校。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時(shí)間，由教研員或骨干老師擔(dān)任主講，開展系列教材教法培訓(xùn)。積極做專家引領(lǐng)，先后邀請(qǐng)陳忠杰、于美霞等名家名師到校舉辦培訓(xùn)班。同時(shí)，積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師們“走出去”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)。2啟動(dòng)“紅藍(lán)綠”老師專業(yè)成長工程。根據(jù)老師年齡構(gòu)造，把老師隊(duì)伍分成了三個(gè)系列，即綠珍珠系列、藍(lán)寶石系列

37、、紅瑪瑙系列。對(duì)三個(gè)系列的專業(yè)成長目的和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達(dá)標(biāo)，全面啟動(dòng)老師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。3加強(qiáng)名師結(jié)合會(huì)建立。名師結(jié)合會(huì)的定位是學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)、研究的團(tuán)隊(duì)。一是充實(shí)會(huì)員，壯大名師結(jié)合會(huì)隊(duì)伍。目前，共有會(huì)員22人。二是購置教育書籍，充實(shí)學(xué)習(xí)資料。三是扎實(shí)開展研究活動(dòng)。積極開展高效課堂研究，開展論壇交流、讀書沙龍活動(dòng)等。4.積極開展校本教研。引入磨課機(jī)制，堅(jiān)持公開課、示課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風(fēng)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)得到鍛煉和成長。開展研修學(xué)習(xí)，讓老師們邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊理論，邊小結(jié)，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，豐厚化底蘊(yùn)，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、老師

38、專業(yè)成長融為一體”，形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式” 開展形式，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。五以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量生命線意識(shí)，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。制定了教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定和優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方法，加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲力度，調(diào)動(dòng)老師工作積極性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研次數(shù)；加強(qiáng)單元檢測題的管理，重點(diǎn)抓實(shí)評(píng)教評(píng)學(xué)和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，實(shí)在做到過程清、階段清、單元清。縮小平行班級(jí)之間的差距，對(duì)平行班級(jí)教學(xué)質(zhì)量差距比擬大的班級(jí)，對(duì)任課老師實(shí)行責(zé)任追究制，進(jìn)展談話誡勉，通報(bào)全校，記入老師業(yè)務(wù)檔案。三、以德立身，努力樹立良的教書育人形象幾年來，身為管理者，我力求對(duì)待工作

39、一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。一嚴(yán)于律己，為人正直平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳到達(dá)位。當(dāng)然有布置就有檢查有反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，不是一味說話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違犯做人原那么。二堅(jiān)守職業(yè)良知，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)我們的職業(yè)是“育人”， 責(zé)任重大，從小的方面來說是關(guān)系到學(xué)生的前程，從大的方面來說是關(guān)系到國家的將來，因此，我們的工作必須堅(jiān)守自己的職業(yè)良知，按照教育規(guī)律盡力、盡責(zé)地帶每位老師、教每位學(xué)生。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、?/p>

40、做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去抑制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析p 問題，努(三)以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象員，無論是面對(duì)指導(dǎo)、群眾、同行，還是家長，只要是關(guān)系到學(xué)校的問題，我都多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談學(xué)校的經(jīng)歷，多解釋老師的做法，在溝通中獲得雙方的信任與理解，達(dá)成共同的目的。一年來，在全體教干、全體老師的共同努力下，學(xué)校先后榮獲區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、市教育科研示學(xué)校、市語言字規(guī)化工作示學(xué)校、山東省語言字規(guī)化工作示學(xué)校等諸多榮譽(yù)。在全市小學(xué)教學(xué)評(píng)估中榮獲第二名，成功舉辦了全市小學(xué)語骨干老師論壇，接待了來自沂水、沂南、臨沭等

41、縣區(qū)同行的參觀學(xué)習(xí)。缺乏：1指導(dǎo)才能有待進(jìn)步，特別是要不斷進(jìn)步理論程度和管理程度，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。2進(jìn)一步在“落實(shí)”上做章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3努力進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)，進(jìn)步指導(dǎo)藝術(shù)程度，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。4.對(duì)社會(huì)這本無字大百科全書讀的不深，不透。第五篇：業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告業(yè)務(wù)副校長述職報(bào)告各位指導(dǎo)，老師們：上午!作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學(xué)年做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嘣敿?xì)工作都是教務(wù)處兩位主任去施行的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、 做校長的助手作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明

42、確職責(zé)，定方位，親密配合王校長開展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛慎重，放手于主任，依靠老師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。二、 做老師的引路人老師的責(zé)任決定教育的將來，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的老師隊(duì)伍是我校校長一直堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向(制度建立)，化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人關(guān)心。盡管我做得很不夠。詳細(xì)做了以下幾方面的工作。1、 完善教學(xué)管理制度制定完善了老師考勤、增缺課制度完善修訂了老師考核方案出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)那么。各種制度的出臺(tái)和修訂都是根據(jù)上級(jí)相關(guān)件精神又廣泛咨詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。讓老師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，效勞育人，用制度規(guī)人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊老師的利益出發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調(diào)動(dòng)老師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。2、 注重老師培訓(xùn)根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)老師通過各種渠道參加培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長，安排老師參加，以此來更新老師教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師