小學業(yè)務(wù)副校長述職報告.doc

1、小學業(yè)務(wù)副校長述職報告第一篇：小學業(yè)務(wù)副校長述職報告深化一線謀開展寓教于樂展風采20年是我人生的一個重大轉(zhuǎn)折點，被任命為副校長以來，我主抓學校的教學工作。全面進步學校教學質(zhì)量，提升老師專業(yè)素養(yǎng)是一個學校生存開展的根底，我深感責任重大。教學永遠是學校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們育華興隆的根基所在。要使教學工作能有所開展有所進步就必須深化課堂，深化教研，深化集體備課。本人能經(jīng)常進班隨堂聽課，理解教學現(xiàn)狀，并根據(jù)老師授課情況有針對性的進展指導；對于教學上存在的共性問題，那么利用全體老師會或?qū)W科教研進展反應，提出改良意見。能經(jīng)常參加學科教研、聽評課活動，組織老師深化學習新的教育理念；引領(lǐng)老師改革集體備

2、課的要求和流程，使集體備課真正成為老師進步對教材理解才能的平臺。本學年學校以素質(zhì)提升年為契機，圍繞構(gòu)建道德課堂，突出“以生為本，以德樹人，以質(zhì)立校”的教學理念，深化開展教學研究，加強老師培訓，促進老師專業(yè)化開展，扎實推進素質(zhì)教育，全面進步教學質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。以下就是我和老師們一起開展的一些活動，希望這些活動能幫助老師提升業(yè)務(wù)程度，進步教學質(zhì)量：一、重視學習，強化底蘊有效是道德課堂的根底，細化解讀課程標準是實現(xiàn)有效教學的必由之路。只有進步老師準確制定、規(guī)敘寫學習目的的才能，才能更地把握教材，實現(xiàn)高效課堂。每學期學伊始，我都會和老師一起認真研讀課程標準，理解每個年段的教學目的、要求和

3、重難點。為了促進學生主動生動地開展，到達更的教學效果，我校老師在集體備課時，集體制定學習目的。在教學過程中，以學定教，凸顯學生的主體地位，有效落實學習目的 。為讓老師能更地學習、理論新課程理念，我鼓勵老師多讀教學專著與教學刊物，積極撰寫教學論與教學案例。系列活動的開展幫助老師真正轉(zhuǎn)變了自身觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀，特別是對課堂教學的本質(zhì)有了更深化的體會。二、示課堂，引領(lǐng)進步課堂教學始終是教學的主陣地，本學年學校在堅持續(xù)寫學習目的的根底上，開展了每人展示一節(jié)課和一篇優(yōu)秀教案的“兩個一”活動。我和宋紅梅副校長率先上下水課，高級老師也上了示課、青年老師上了匯報課。在這次活動中，老師們精心

4、準備、積極參與，課后還進展精彩的評課議課。老老師為年輕老師展示了高程度、高質(zhì)量的示課，在“如何進步課堂效率、如何實現(xiàn)生本課堂”等方面為青年老師做了一個很的典范，青年老師為教學工作更是投入了較大的熱情與精力，在組內(nèi)一輪又一輪的進展磨課，一篇教案在其他老師的幫助下是改了又改，教學才能也得到了相應的進步。在區(qū)“生本課堂薈萃”示課中，陳艷老師講了線描畫中的黑白比照一課，這其中也蘊藏著其他老師的汗水，我作為主抓教學的業(yè)務(wù)指導，屢次跟蹤聽課，評課、議課。此課改變以往老師講的多，學生說的少的教學形式，充分把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。在探究黑白比照知識的過程中，以小組合作，自主探究進展探究性學習

5、，學生可以大膽表達自己的認識和感受，表達師為主導，生為主體的特點，受到了聽課老師評。三、規(guī)教研，力求有效結(jié)合局教研室提出的“道德課堂大家談”活動，我組織老師學習國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要，深化學習鄭州市教育局副局長田保華關(guān)于至于道合于德的報告，明確構(gòu)建道德課堂的重要意義。我分包學校六年級年級，到年級組與老師一起討論課堂上出現(xiàn)的不道德行為，商討策略，改變課堂上的不道德行為。數(shù)學老師在教研會上，重新學習認識了生本課堂的理念，老師們各抒己見，對生本課堂的內(nèi)容和形式進展了深化討論，并結(jié)合自身的教學經(jīng)歷，對生本課堂在學校的深化開展提出了珍貴的意見。語教研工作重點抓五個環(huán)節(jié)：獨立備課、集體備課、聽課

6、、評課、總結(jié)反思。老師們力求以扎實有效的備課，使課堂靈動起來，是學生活潑起來。為了更、更全面、更準確地把握每個年級、每個階段的知識和目的，英語組老師完全利用下班時間對八冊英語書上的主題，單詞，主要句型，lets do, lets chant，culture/good to know以及歌曲進展梳理。完成梳理，工作量非常大，可老師沒有一個人提到過“累”。除此之外，學校教學能與教科研進展有機整合，讓課題引領(lǐng)課堂教學，老師們在教學中理論、探究、解決課堂上生成的問題，真正進步學生主動學習的才能，使課題研究真正由“為職評效勞”轉(zhuǎn)向“為教學效勞”。四、師徒結(jié)對，共同成長“師徒結(jié)對”是全面提升青年老師素質(zhì)，

7、促進青年老師專業(yè)成長，盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù)，節(jié)省老師成長時間，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。今年的“師徒結(jié)對”與以往相比有了創(chuàng)新。主要表達在、將教學與班級管理相結(jié)合：不僅按學科進展了“師徒結(jié)對”，而且還對班主任進展了結(jié)對，我校被評為市級優(yōu)秀班主任的老師都有了自己的新徒弟。組長張愛麗老師積極提攜新上崗老師劉婷婷，將自己的班級管理工作經(jīng)歷和教學經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶同進步。徒弟公開課獲獎的，我校采取了師徒共獎的措施，并與績效工資掛鉤，大大進步了老師的工作積極性。我真心希望“師徒結(jié)對”可以很地發(fā)揮學校優(yōu)質(zhì)師資的示輻射作用，有力地促進學校師資隊伍

8、的建立，提升學校教學的整體效益。五、多方培訓，提升素質(zhì)學校以素質(zhì)提升年為契機，經(jīng)常為老師創(chuàng)造培訓進步的時機，各學科老師積極參加省、市、區(qū)、校的培訓活動。學校還屢次聘請專家學者為老師作報告，這些專家不僅為老師解決了教學中的一些實際問題，還使老師們有時機領(lǐng)略教育最前沿的一些熱點問題。每逢周末有觀摩課活動，老師們也會積極參與，回校后將新的信息和心得及時傳遞給組內(nèi)每位老師，并將知識內(nèi)化，融入到課堂教學中。本學期教學、教科研等方面老師共獲全國獎項14項，獲市級27項，老師獲區(qū)級獎項27項。本年度，我校已有16個市級課題順利結(jié)題。我校上報論、成果共17項，獲得市級成果一等獎2項，二等獎2項，三等獎2項；獲

9、得市級論一等獎4項，二等獎4項，三等獎2項；重點課題一項獲得市級二等獎，共計17項獲獎。學生在各種比賽中獲全國獎項22項，獲市級獎項15項，獲區(qū)級獎項12項。心理安康教育是我校的一個特色，為凸顯特色，我和指導班子成員、心理老師、班主任等一起尋找工作的打破口，力求把此項工作搞得扎實有效。今年，學校投入大量資金購臵心理咨詢軟件，委派老師外出學習，聘請專家培訓，以多種形式進步老師專業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，班主任都可以借助學校安裝的心理系統(tǒng)軟件，對班級典型的、問題突出的學生進展心理測試，根據(jù)測評結(jié)果提出相應的、有針對性的措施轉(zhuǎn)化學生行為習慣。六、特色活動，展“我”風采我非常贊同寓教于樂，我校提倡各學科通

10、過開展豐富多彩的特色活動，進步學生根本素養(yǎng)。語學科堅持每學期“古詩”背誦抽測活動，豐富學生語言積累，獲得古詩經(jīng)典的根本修養(yǎng)；作競賽、書寫大賽激發(fā)了學生學習熱情；畢業(yè)班學生展示班級紀念冊以及個人作集。數(shù)學學科針對學生動手才能較差，計算才能欠缺這一特點，組織了“如何更地開展口算訓練”專題教研，開展了學生團體口算比賽，進步了學生計算才能。體音美學科重在抓素質(zhì)教育課堂，發(fā)揮學生所長，培育藝術(shù)尖子。音樂老師注意開掘有聲樂、舞蹈特長的學生，組織他們在第二課堂中進展培養(yǎng)。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍，成立了校合唱隊、舞蹈隊，有方案、有步驟地培養(yǎng)學生音樂才能。體育學科結(jié)合實際，從增強學生的身體素

11、質(zhì)出發(fā)，結(jié)合鄭州市少林拳進課堂活動，在學校通過課堂教學，課外練習，全校少林拳比賽等多種形式，把武術(shù)引入到學校，到達習武強身、發(fā)揚傳統(tǒng)少林武術(shù)化的目的。在“鄭州市少林拳進校園楷模學學校評比”中我校得到檢查指導的認可和高度評價，獲得了“少林拳進校園楷模學校”的榮耀稱號。張芳校長和體育老師張琳，被評為“少林拳進校園活動”市級先進校長和個人。體育節(jié)期間，張琳老師和李雪莉老師輔導的由20名學生參加的球操表演，動作優(yōu)雅，氣勢宏大，參加了教體局組織的特色工程展示，受到了與會指導和觀眾評，獲得一等獎，為學校贏得了榮譽。在鄭州市第五屆短式球邀請賽中獲得團體總分第二，還獲得多項個人單項獎。在新年到來之際，我校進展

12、了“道德課堂家長評，素質(zhì)教育展才藝”為主題的展示活動。語學科展示了以“感恩的心”和“有趣的漢字”等為主題的手抄報、學生制作的燈謎、編撰的詩集、隨想集、作集、讀后感、書推薦卡以及優(yōu)秀作；數(shù)學組分年級進展數(shù)學興趣題展示活動。每個年級的展臺前都擠滿了孩子，豐富、生動、活潑、有趣的數(shù)學題引起了學生的學習興趣，數(shù)學在這里不再枯燥，不再遠離生活；美術(shù)興趣小組的同學現(xiàn)場繪制了15米長的畫卷，還有那活靈敏現(xiàn)的面塑作品、富有創(chuàng)意的刮畫、五彩繽紛的扎染、各式各樣的燈籠把校園裝扮得異彩紛呈；校合唱隊的大合唱揚起風帆、哦！非常鐘以及校舞蹈隊的舞蹈紅紅的燈籠、月光光都獲得了一致的評；球隊同學循環(huán)賽打得熱火朝天，圍觀的同

13、學不時發(fā)出喝彩聲。這些豐富多彩的活動，展示了育華學校的校園化、老師素質(zhì)和學生風采，以及育華學校在全面施行道德課堂、推進素質(zhì)教育、不斷強化老師隊伍建立等方面獲得的豐碩成果。另外，在績效工資考核時，本著工作在先，吃虧在前的原那么，我和校指導班子成員不計個人得失，把老師利益放在首位，贏得了老師們的贊許，得到了老師們的支持，學校工作得以穩(wěn)定有序開展。值得欣慰的是我校有一支團結(jié)、奮進的老師隊伍，一支踏實、勤奮的行政管理隊伍，我們?yōu)楣餐哪康亩ぷ鳌１緦W年我校被評為“鄭州市語言字工作先進單位”“青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織單位”。本學期，在我校申報“明學?！薄班嵵菔薪炭蒲邢冗M單位”和“規(guī)漢字書寫特色學?！睍r

14、，老師們齊心協(xié)力，我們的工作得到了上級檢查工作組的認可。在一次又一次不懈追求與努力中，育華學校的相貌悄然變化。管理者的程度直接影響著學校的開展。在我任期內(nèi)，我將加強學習，努力進步自己的教學程度和教育管理程度，在做自己個人課題研究和教學教研工作的同時，實在抓學校教學科研工作的管理，建立良的監(jiān)視機制和鼓勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中務(wù)實。我期盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使育華能勇立潮頭永不言敗。第二篇：向陽峪小學業(yè)務(wù)副校長述職報告向陽峪小學業(yè)務(wù)副校長述職報告本人擔任副校長一職，協(xié)助郭校長主抓學校教學工作，一年來,在上級教育部

15、門的指導下,本人盡職盡責,工作中可以以身作那么，率先垂帶著全體教職工努力工作，根本完成今年的工作目的。下面對本人任職以來所做過的工作進展述職。一、率先垂，完善自我。本人能成為一名副校長,是上級指導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)?？紤]的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更完成工作。我在政治思想上積極要求上進，工作中嚴格要求自己率先垂，要求老師做到的自己首先做到。二、努力學習，進步工作程度。我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校指導也一樣，要更地適應分管業(yè)務(wù)的工作，更的指導、解決老師們在教育、教學中碰到

16、的學術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理才能及理論程度。所以工作之余我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經(jīng)歷。同時帶著老師學習新課程標準，和老師們一起討論新課程標準下的教學行為、教學方式；以及新課程標準對老師及學生評價要求，通過對“新課標、新理念、新策略”的學習；老師們對自己的教學行為進展了反思使老師由適應型向經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變。極大的進步了老師的業(yè)務(wù)程度和理論素養(yǎng)。三、勤勉工作，抓常規(guī)本學年，我校繼續(xù)堅持教育教學為中心，抓課堂這個主陣地。1、完善教學常規(guī)檢查制度。先后開展教案規(guī)月、作業(yè)規(guī)月、月清反思周等活動，加強對教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學化，為老師創(chuàng)造

17、寬松公平的教學環(huán)境，確保教學工作的有序推進。2、建立指導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。3、積極開展“先學后教、當堂訓練”全員賽課。本學期圍繞“先學后教、當堂訓練” 形式運用、 組織兩輪賽課。通過聽評課發(fā)現(xiàn)問題，并對存在問題跟蹤問效，直至整改。4、注重校本教研，讓老師在反思中成長。本學年先后開展了 “進步課堂效率”專題研討、課件制作的專題培訓、小學語教學技能大賽、根本功競賽、骨干老師示課、集體備課、業(yè)務(wù)教學經(jīng)歷心得交流會、優(yōu)秀教學案例分析p 、班班通培訓等主題教研活動，還以語、數(shù)、外、藝教研組為單位開展教研活動，同時組織老師參加西五校的區(qū)域結(jié)合教研活動，積極參加西五

18、校的上研討活動，引導老師關(guān)注課堂，自覺進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)成長。5、抓傳幫帶，讓老師在互助中進步。我校制定青年老師培訓方案，加強教學上的傳幫帶。一年來，年輕老師，教學業(yè)務(wù)程度進步很快，教學業(yè)績突出，受到學生和家長的充分肯定。6、本學年我共聽評課80多節(jié)，每月精細化檢查2-3次。通過聽課評課，進步了老師的教學業(yè)務(wù)才能，增強了課堂教學的時效性，在一定程度上實現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負化”。7、帶著老師開展崗位練兵活動，讓練字讀書成為一種習慣、讓繪畫成為一種技能、讓使用計算機成為一種才能。四、營造書香校園今年是我旗教育內(nèi)涵開展提升年，我以此為契機制定了向陽峪小學讀書活動施行方案在師生中開展了“書香

19、滿園，熱愛經(jīng)典”的讀書活動。在全校師生中掀起了讀書的熱潮，積極營造書香校園。讓愛讀書成為全校師生的一種習慣。五、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們討論、改革。因此，在分管學校的教學業(yè)務(wù)的決策、組織、指導等過程中，我始終與郭校長同步，注重以改革的目光，創(chuàng)新的意識來考慮工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、新青年老師培養(yǎng)、校園化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。六、積極組織開展教學研究活動。一所學校假如沒有科研就會原地踏步，辦

20、學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人做為業(yè)務(wù)副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，組織老師對已經(jīng)立項的兩項科研課題進步學生寫字素養(yǎng)的研究、農(nóng)村語教學中少教多學與進步課堂效率開展了研究，并獲得了一定的進展，初步獲得了一定的教學成果。七、存在的問題和缺乏正視缺乏方能知過而改，聞過那么喜必將有宜將來。我認為自身還存在兩個問題：一是學習不夠深化。學習政治理論缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識、新理念學習不夠透徹，在工作中還不能得心應手的應用。二是工作創(chuàng)新和與時俱進的要求還有

21、差距。創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟ぷ鞯牧Χ冗€不夠大。八、今后努力方向1、加強學習，進步理論程度、管理程度及指導藝術(shù)程度；2、轉(zhuǎn)變作風，大膽工作，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機遇，創(chuàng)始新場面。今后，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良精神狀態(tài)；與大家一起團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力創(chuàng)始我校工作的新場面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！述職人：樊穎述 職 報 告向陽峪小學 樊穎第三篇：小學學校業(yè)務(wù)副校長述職報告各位指導，老師們：上午!作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學期做了多少工作，一時還真是難述其祥，因為很多詳細工作都是教誨處幾位主任去施行的，他們

22、才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、 做校長的助手作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責，定方位，親密配合校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛慎重，放手于主任，依靠老師們保證學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)，堅持原那么，出以關(guān)心，調(diào)配各科任老師，配合校長建立正常有序的教學秩序。二、 做老師的引路人老師的責任決定教育的將來，也是一所學校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的老師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導向(制度建立)，化引領(lǐng)(辦學理念)及人關(guān)心。盡管我

23、做得很不夠。詳細做了以下幾方面的工作。1、 完善教學管理制度制定了老師教學獎勵制度和畢業(yè)班教學獎勵制度完善修訂了老師業(yè)績考核方案出臺了一系列教學常規(guī)檢查細那么。各種制度的出臺和修訂都是根據(jù)上級相關(guān)件精神又廣泛咨詢教職工的意見。最后經(jīng)教代會表決通過抒以施行的。努力做到客觀，可行有效。讓老師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，效勞育人，用制度規(guī)人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊老師的利益出發(fā)，去維護他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，極大限度地調(diào)動老師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。積極營造一種敬業(yè)樂業(yè)的良的教學風

24、氣和氣氛。2、 注重老師培訓根據(jù)校長的指導思想，鼓勵老師通過各種渠道參加培訓。教育局通知的每次外出學習的活動，我都積極請示校長，安排老師參加，以此來更新老師教育教學理念，進步老師自身素質(zhì)。還讓外出學習的老師回校后寫出學習心得，并在本學科圍內(nèi)匯報學習情況，以讓廣闊老師逐步認同新課改，踐行新課改。3、 重視老師學習鼓勵老師積極參加業(yè)務(wù)學習，去年暑假為規(guī)全員上學習，我們還制訂了優(yōu)秀學員評選方案，每次業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)學習作為一項重要工程，目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。4、 注意老師培養(yǎng)我們開展多樣化的教學活動。為老師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺，我們上學期舉行了英語老師根本功大賽，創(chuàng)新課評比活

25、動和教案設(shè)計評比等活動。優(yōu)中選優(yōu)，再組織同科老師予以聽評。我校向上級推薦的參選老師，都能獲得了名次。這些老師在平時的教學中也能起到典作用。三、 狠抓教學常規(guī)1、 從課堂教學入手，全面進步教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，這也是社會、家長和學生關(guān)注的焦點?！安辉晕嗤洌粊斫瘌P凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質(zhì)量不高的學校里去的。所以，我們必須進步教學質(zhì)量，也必須義無反顧地進展新課改，從課堂入手。上學期，我們分別以級部和教研組為單位，組成以級部主任和教研組長為主的評價小組，進展了多種形式的聽課，評課。在我縣大力進步教學成績的形勢下，為消除老師們的疑慮，順利推

26、行新課改，我是整日憂心忡忡，進展老師座談，小組座談，屢次給主任開會，甚至深化到級部給老師們開會，談思路，交流教學方法，探究教學形式。在所教的班級，我?guī)ь^創(chuàng)新課堂形式，講公開課，增強課堂興趣性，贏得了學生的愛戴，也獲得了較的成績。我還經(jīng)常深化到班聽評課，上學期我累計聽課 50余節(jié)。最終效果，六年級獲得了一定成效(實驗級部)，但還需要堅持。2、 認真抓周查月結(jié)工作，做到教學精細化管理。為保證教學質(zhì)量的有效進步和教學任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析p 的力度，有問題及時整改。教誨處和級部嚴格備課、上課、作業(yè)及修改、測試、學案、方案、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，進展抽查或普查，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)老師交

27、換意見，有效促進了我校教學質(zhì)量的進步。該項工作也受到教辦視導小組和縣教研室的評。3、 落實畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量。畢業(yè)級部是突顯我校教學質(zhì)量的一個龍頭單位，它直接關(guān)乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我做了以下幾項工作。協(xié)助校長，選配級部負責人和科任老師，盡量做到搭配合理，構(gòu)造科學，便于工作起來順心，順手。制定獎勵方案，提早明確獎勵政策，以便老師們工作起來有方向有干勁，同時強化老師們的事業(yè)心和責任感。召開老師座談會，明確目的，研究方法，交流經(jīng)歷，分析p 形勢找出問題，并研究解決(平時經(jīng)常和馬主任、彭主任商討初三工作)。座談學生

28、，摸清學情和教情(每天早晨早操前到教學樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學生學習情況)。重視體育，信技和實驗教學。4、 格外重視藝體工作，促進學生全面開展。藝體工作在某種程度上講是一個學位的門面，也是管理中的一個軟肋。上學期我們單獨抽出一位主任來負責藝體和功能室工作，這方面產(chǎn)生相當大的改觀，老師們有目共睹。我們主要做了三個方面工作，一是加大聽課、評課力度和課堂規(guī)管理;二是進展了音體美信的期末考試(教誨處主持);三是在全體 音體美信老師的努力下，搞了一系列的藝體活動，如拔河比賽，中學生籃球賽、冬季長跑比賽等。5、 功能室充分發(fā)揮了它們應有的作用，并在各級檢查中為學校贏得了很聲譽。6、 其他教學活動，如英語單詞大

29、賽，英語短背誦比賽，各年級數(shù)學英語學情抽測，期中期末考試的組織等，都消耗了教誨處幾位主任的大量心血。四、 其他工作近學期末，校長外出學習，我又替校長在校主持了兩周的學校工作，除忠于職守，慎重處理日常事務(wù)外，又遇上了老師上訪和迎接市局長專項調(diào)研兩件急事。因才能有限，心理壓力很大，幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護，尤其是建軍校長的鼎力相助，算是平衡渡過，不負所托，同時也感受到校長工作之不易。五、 缺乏與反思1、 缺乏創(chuàng)新意識，由于從事教學管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、 關(guān)心老師的生活和學習等方面還不夠詳細細致。3、 由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁，

30、尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比擬多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。4、 學習不夠，程度有待進步各位指導 ，老師們，上學期有收獲也有缺失，謝謝指導和老師們的支持和幫助。在新的學期里，我愿在上級指導的關(guān)心和指導下，在劉校長的帶著下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使彭集中學的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。以上述職如有不妥，請大家提出珍貴意見。謝謝大家!第四篇：小學業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報告小學業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報告各位同仁，下午！我于8月調(diào)到東麗七小任副校長主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與開展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事。此時我最想說的還

31、是真心誠意地感謝陳校長、各位指導對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體，我很愿意和大家一起為我們學校的開展做出我應盡的義務(wù)。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微缺乏道，個人的思維是有局限性的，我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此時機，總結(jié)一年來的工作情況，剖析自己工作的得失，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的開展。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是

32、一種理性的考慮，更是承受指點和幫助的極時機。現(xiàn)就一年來的工作，向在場的指導和老師們匯報，恭請大家指正。一、虛心學習，不斷完善自我一堅持業(yè)務(wù)學習副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，這一點，作為分管教學的副校長尤為重要。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，堅持每天讀點報刊，閱讀學習頁，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統(tǒng)領(lǐng)學校教學工作。閱讀校本課程開發(fā)、校本研修的活動籌劃與制度建立和教育新理念等書籍；全年聽課達80多節(jié)，參加各種教研活動10屢次，參加了山東省校長崗訓進步班培訓，讀書和考慮已成為工作中不可缺少的習慣。二準確把握角色定

33、位作為副校長，我對自己分管的工作認真負責，各項工作追求一個“”字，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新。盡量處理自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，盡量讓自己分管的工作緊扣學校管理目的，表達學校管理風格。作為校長的參謀和助手，可以積極為學校開展建言獻策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師，我熱切關(guān)注，真誠保護，用心幫助，不斷鼓勵。二、勤勉工作，努力推動學校開展教學工作是學校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手并肩，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校開展。一以課堂為重點，努力構(gòu)建高效課堂課堂教學是施行素質(zhì)教育的主陣地。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在，也

34、是全年工作的重點工作。一年來，確立了“以點帶面、點面結(jié)合、滾動開展”的思路，積極推進課堂教學改革。獲得的成效表達在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學校特色的高效課堂教學策略；二是培養(yǎng)了一批在區(qū)內(nèi)外具有一定影響力的課改典型，如劉學霞、朱艷香等；三是作為學校層面整體推進高效課堂建立我校走在了全區(qū)的前列，在20年2月教育局邀請的高效課堂建立匯報會上，我校作為小學的唯一代表，專題向局指導和專家匯報我校高效課堂建立做法和經(jīng)歷。四是探究出了一條整體推進高效課堂建立的新路子、新方法。二以課程施行為著力點，提升了課程施行程度根據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素, 著力于優(yōu)化學科課程、完善校本課

35、程、開發(fā)活動課程,積極探究優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式，不斷進步教學質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學特色。一是突出抓“五個”規(guī)，確保開齊課程，開足課時；二是抓考察學科和地方課程等薄弱學科教學質(zhì)量；三是開發(fā)構(gòu)建校本課程，積極探究校本課程運行機制。三以常規(guī)管理為保障，實現(xiàn)教學管理的規(guī)化、制度化、科學化一是初步建立了順暢、有效的教學管理機制。完善教研室、教務(wù)處、級部三級管理運行機制。做到分級管理，分級負責，職責明確，不扯皮，不推諉，不等靠，積極主動、富有創(chuàng)造性地開展工作。二是進一步完善教學管理制度，施行“以制治教”，建立嚴格的監(jiān)視機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學督導制度：巡堂制度。

36、聽課、評課制度。教干蹲點制度。定期業(yè)務(wù)檢查制度。質(zhì)量監(jiān)控制度。過程督導通報制度。三是建立可行的鼓勵機制。對工作業(yè)績突出、教學成績優(yōu)異、教學常規(guī)認真、教學評比成績優(yōu)秀等建立相應的獎懲機制。四以提升老師專業(yè)素質(zhì)為打破口，探究老師專業(yè)成長新途徑1抓學習、培訓。大力開展老師讀書，努力培育學習型學校。扎實開展校本培訓，充分利用校本教研時間，由教研員或骨干老師擔任主講，開展系列教材教法培訓。積極做專家引領(lǐng)，先后邀請陳忠杰、于美霞等名家名師到校舉辦培訓班。同時，積極創(chuàng)造時機讓老師們“走出去”參觀學習、取經(jīng)。2啟動“紅藍綠”老師專業(yè)成長工程。根據(jù)老師年齡構(gòu)造，把老師隊伍分成了三個系列，即綠珍珠系列、藍寶石系列

37、、紅瑪瑙系列。對三個系列的專業(yè)成長目的和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達標，全面啟動老師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。3加強名師結(jié)合會建立。名師結(jié)合會的定位是學習的團隊、研究的團隊。一是充實會員，壯大名師結(jié)合會隊伍。目前，共有會員22人。二是購置教育書籍，充實學習資料。三是扎實開展研究活動。積極開展高效課堂研究，開展論壇交流、讀書沙龍活動等。4.積極開展校本教研。引入磨課機制，堅持公開課、示課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風，讓老師們在活動得到鍛煉和成長。開展研修學習，讓老師們邊學習，邊研究，邊理論，邊小結(jié)，進步老師整體素質(zhì)，豐厚化底蘊，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教學工作和教學研究、老師

38、專業(yè)成長融為一體”，形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式” 開展形式，創(chuàng)立學習型的團隊。五以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線進一步樹立教學質(zhì)量生命線意識，緊抓教學質(zhì)量不放松。制定了教學質(zhì)量管理規(guī)定和優(yōu)秀教學成績獎獎勵方法，加大教學質(zhì)量獎懲力度，調(diào)動老師工作積極性。加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，增加學科教學質(zhì)量調(diào)研次數(shù)；加強單元檢測題的管理，重點抓實評教評學和補教補學工作，實在做到過程清、階段清、單元清?？s小平行班級之間的差距，對平行班級教學質(zhì)量差距比擬大的班級，對任課老師實行責任追究制，進展談話誡勉，通報全校，記入老師業(yè)務(wù)檔案。三、以德立身，努力樹立良的教書育人形象幾年來，身為管理者，我力求對待工作

39、一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。一嚴于律己，為人正直平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳到達位。當然有布置就有檢查有反應，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出缺乏，不是一味說話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違犯做人原那么。二堅守職業(yè)良知，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)我們的職業(yè)是“育人”， 責任重大，從小的方面來說是關(guān)系到學生的前程，從大的方面來說是關(guān)系到國家的將來，因此，我們的工作必須堅守自己的職業(yè)良知，按照教育規(guī)律盡力、盡責地帶每位老師、教每位學生。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做

40、做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學著去抑制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析p 問題，努(三)以主人翁的態(tài)度塑造學校形象員，無論是面對指導、群眾、同行，還是家長，只要是關(guān)系到學校的問題，我都多宣傳學校的亮點，多談學校的經(jīng)歷，多解釋老師的做法，在溝通中獲得雙方的信任與理解，達成共同的目的。一年來，在全體教干、全體老師的共同努力下，學校先后榮獲區(qū)教學工作先進單位、區(qū)藝術(shù)教育工作先進單位、市教育科研示學校、市語言字規(guī)化工作示學校、山東省語言字規(guī)化工作示學校等諸多榮譽。在全市小學教學評估中榮獲第二名，成功舉辦了全市小學語骨干老師論壇，接待了來自沂水、沂南、臨沭等

41、縣區(qū)同行的參觀學習。缺乏：1指導才能有待進步，特別是要不斷進步理論程度和管理程度，進步自身綜合素質(zhì)。2進一步在“落實”上做章，強化“品牌”意識，不斷進步學校教育教學質(zhì)量。3努力進步個人修養(yǎng)，進步指導藝術(shù)程度，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。4.對社會這本無字大百科全書讀的不深，不透。第五篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告業(yè)務(wù)副校長述職報告各位指導，老師們：上午!作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學年做了多少工作，一時還真是難述其祥，因為很多詳細工作都是教務(wù)處兩位主任去施行的，他們才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、 做校長的助手作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明

42、確職責，定方位，親密配合王校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛慎重，放手于主任，依靠老師們保證學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)，配合校長建立正常有序的教學秩序。二、 做老師的引路人老師的責任決定教育的將來，也是一所學校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的老師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導向(制度建立)，化引領(lǐng)(辦學理念)及人關(guān)心。盡管我做得很不夠。詳細做了以下幾方面的工作。1、 完善教學管理制度制定完善了老師考勤、增缺課制度完善修訂了老師考核方案出臺了一系列教學常規(guī)檢查細那么。各種制度的出臺和修訂都是根據(jù)上級相關(guān)件精神又廣泛咨詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。讓老師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，效勞育人，用制度規(guī)人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊老師的利益出發(fā)，去維護他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調(diào)動老師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。2、 注重老師培訓根據(jù)校長的指導思想，鼓勵老師通過各種渠道參加培訓。教育局通知的每次外出學習的活動，我都積極請示校長，安排老師參加，以此來更新老師教育教學理念，進步老師