師范類實習報告之二.docVIP

1、師范類實習報告之二第一篇：師類實習報告實習報告實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們把理論和理論結合，獨立分析p 和解決問題的才能。在為期近兩個月的實習期間，我主要進展了教育實習和班主任實習。一、 教育實習作為物理學課的實習生，怎么上每一節(jié)物理課是實習過程中的重點。剛開場的兩個禮拜為校內實習，主要任務是聽課和試講。我們在指導老師的要求下，進展了認真的備課，并組織了兩次理論教學活動。在此期間我聽了其他同學的試講，認真做聽課記錄。對于每一個試講的同學，大家都積極討論其有優(yōu)缺點，老師都給予一些建議。我一一記錄并認真考慮，

2、獲益匪淺。正式上臺之前，我也做了充分的準備，認真的閱讀教材，并且根據自己的思路寫了教案。第一次，我上臺試講，雖然勉強完成了課時任務，但還是暴露了很多缺乏之處。比方緊張，話語不是特別連接，板書條理混亂等，指導老師和其他同學給予了一些建議，這使我對教學有了進一步的理解。到第二次試講時，我對課時又進一步的理解，并積極汲取了上次的缺點，講課效果有了進一步的進步。第二個階段是為期五周的校外實習，我們有幸來到了新鄉(xiāng)市外國語學校。我實習的班級是九四班。在這期間，我的教學實習主要是聽課和講課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，我那么會事先認真把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了

3、聽課時，我會認真做聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反響，而考慮以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達良的效果。我們班的學生，都比擬活潑，但是學習程度一般。所以，在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂構造和實驗，盡量使課堂生動起來，。在任課老師馬老師的指導下，我屢次修改教案并進展試講，期間暴露的缺乏，老師都一一指出并指導如何改正及進步，使我有了很大的信心和勇氣。班主任實習在整個實習過程中，我做為九四班的實習班主任，協(xié)助現(xiàn)任班主任崔老師管理

4、班級。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，只是簡單的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及局部學生的個性特征。在實習中，我每天早上7：30到班，催促學生清掃衛(wèi)生并及時監(jiān)視其早讀情況。在早上10：10的課間操和下午4：10的眼保健操中，我也參加班級檢查。每天下午自習課，到班里管理紀律和解答學生疑問。在實習期間，認識了班委并理解了班委的工作。透過他們理解班里同學以及班級情況。并參與初三年級籃球比賽管理工作。應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班

5、級管理等，自身得到了很的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方沒有很的進入角色，工作經歷缺乏等，這些是今后學習工作中要抑制的。如今，實習完畢了。通過這次實習，不僅要哎書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師生，我將會努力進步自身的素質，時刻為成為一個老師而努力著。第二篇：教育實習報告(師類)長江師學院教育實習報告實習報告我到學校第一天便去會見了校長，他把我分配到八年級三班，指導老師是唐學羅。第一次看見他的時候，感覺他很嚴肅，心里還有點害怕。但經過接觸才發(fā)現(xiàn)，他很交流，而且人很和藹。他跟我講了一下班上大致的情況，然后給我布置了一下任務。實習之前我還經常

6、在擔憂，到了學校我應該怎么樣做？做什么？一頭霧水。還碰到一個這么的指導老師，在他的指導下，我相信自己能學到很多的東西。唐老師把我?guī)У睫k公室，把我的位置安排在他的對面，他說實習期間這個就是我的辦公桌，隔得近，有事隨時都可以找他。前面一段時間是以聽課為主，每到唐老師上課的時候，我都會帶上一個筆記本，認認真真的做筆記，我覺得原來上學的時候都沒這么認真過。聽了唐老師的課，我覺得新老師和老老師上課果然截然不同。我覺得唐老師上課的時候，有種沉著不迫的感覺，而且他上課期間，一直注意和學生們的溝通。關鍵是他的語言魅力能把學生們的注意力集中起來，而且能調動他們的積極性。每次提問的時候，大家都高高的舉起手，弄得我

7、也想舉手爭一下。我想起我試講的時候，自己心里都沒底，有點趕鴨子上架的感覺。我記得唐老師通知我星期三上午第二節(jié)語課讓我上的時候，當時我心里就慌了。雖然以前是上過講臺，但是下面的同學都是我們的大學同學，但如今要面臨的是真正的學生。我心里有一萬個擔憂，我擔憂萬一講錯了怎么辦？萬一學生不配合怎么辦？萬一，萬一。哎！但是既然來了，我就要欣然承受。我馬上拿出教案本，教材和老師指導用書開場備課。剛剛走上講臺的時候，我心里小鹿在亂撞，但講著講著，感覺放松了很多?？赡苁且驗檫@次準備得比擬充分吧，心里沒那么慌了。講完后，我跟唐老師一起回辦公室。唐老師便簡單的做了一下評價：嗯！講得還不錯，給你幾點意見吧！上課的時候

8、聲音還略微大一點，語調要有起伏，不要全是平調。板書還不錯，很有創(chuàng)意，而且看你在講臺上儀態(tài)很大方，而且知識點講得井井有條，看得出來你準備了很久。聽了唐老師的評價，我心里非?？鞓罚野迪聸Q心，自己一定要更努力才行。唐老師還給我講了一些以前實習老師的事情，他還幫我修改我的教案。我平時也會幫唐老師修改一下學生的作業(yè)，我最喜歡改的就是選擇題，又快又簡單。但是我覺得改作是最有意思的。我們可以在作內容中理解到很多的信息，可以看到一些平時同學們不敢說或者是不意思說的想法。這個時候的他們是最真實的，最得意的。過了幾天，唐老師說正這幾天班主任有事，讓我試著當幾天班主任。我聽了后，呆了幾秒鐘，然后馬上點頭說，我馬上

9、在電腦上查了一下當班主任應該注意些什么方面。唐老師拿了一些資料給我，比方說學生的情況之類的。我記得有一句話叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我認認真真的把每一個學生的資料都看一遍，盡量能記住他們的名字。正這周該我值班，唐老師帶著我去查寢室，看他們的就寢情況。我查完寢室后，有種很鮮明的長江師學院教育實習報告比照，那就是男生寢室和女生寢室的比照。男生寢室普遍都是亂麻麻的，而且有些寢室還有股腳臭味；女生寢室普遍都是整整齊齊的，有些有點淡淡的沐浴露的味道。我覺得班主任的工作很雜，感覺就是一個“保姆”，什么都要管。我慶幸我實習的是初中，假如實習的是小學的話，恐怕一天都是小同學來打小報告。八年級三班是快班，所以同

10、學根本上都很聽話，沒有那種特別頑劣的。我守自習的時候，教室里可以說是鴉雀無聲，唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作書的時候有看見過這句話，當時以為是別人瞎編的，到如今才知道果然有這種情況。我坐在講臺上，下面的一切都看得清清楚楚，我終于知道，原來我們讀書的時候我們在下面有點小動作老師怎么會知道？原來如此。我覺得班主任要擔任很多的角色，除了作為老師之外，還要做學生的朋友，甚至家長。我們要時時刻刻關注學生的動態(tài)，以及變化。都說初中生是最叛逆的時候，一定要的引導他們走向正確的道路，不然就是一失足成千古恨。我們要想的、深化的去理解學生，我們就必須成為他們的朋友，只有學生把你當成了他的朋友，他才愿意把什么

11、都跟你說。我在開班會的時候就跟他們說過：“你們要學會角色的轉換，在課堂上我是你們的老師，課后我們就是朋友?！笨赡苁怯捎谀挲g相差不大，課后我總能和他們玩在一起，假如我看見哪個同學表情或者舉止不對時，我就會找他們來聊天，翻開他們的心結。經過這2個多月的實習，我覺得自己在老師這個職位上又小小的邁近了一步。有時候人是被逼出來的，這短短的兩個月讓我積累了很多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的學生該用什么樣的方式去跟他們溝通，我們該怎么翻開學生的心扉，讓他們把自己想說的話真實的表達出來。在擔任班主任期間，我深深的明白了“責任”二字的深化含義，對待很多事，我們不能馬虎，不能敷衍了事。他們是祖國

12、的“花朵”，我們作為“園丁”，我們一定要精心的去呵護他們。第三篇：師類實習調查報告教育實習調查報告20年9月1日我很榮幸到齊齊哈爾中學進展為期4周的教育實習，我所在的班級是高一15班，實習內容包括兩個方面，一是歷史教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力地工作，虛心向老師請教，同時，在實習期間我做了一次深化的調查工作，是針對歷史這門課而言的。為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更地理解情況。在此，我介紹一下自己的調查結果

13、，談談對中學歷史教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經表達的或者是老師們常議論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。首先，從老師的角度來談一下歷史教學的情況。我調查發(fā)現(xiàn)，如今的歷史課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多歷史老師在備課時，設計了很多相關的歷史故事，以便上課時進步學生的注意力和興趣，到達和學生交流的目的。調查中有的歷史老師對我說如今的學生比擬懶，對學習不是很重視，尤其是歷史這門課，認為努力了也不一定能獲得成績。因此，你讓他們回家預習課的時候，大多歷

14、史生根本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在歷史教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。 我自己在實習的(請關注：ww.haord.co)教學中也采用了此方法，效果不錯。一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)如今如今的中學的教學中并不是很受歡送，重要的原因就是采用這種教學方法獲得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的字。因此，老師們仍然保持使用傳統(tǒng)的教學方法。老師們認為一個班里的學生歷史成績有很大的差異，可以把

15、學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把歷史學，幾乎是不可能的事情，要看學生的詳細情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也成認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地對待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經歷的老師進展教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說假如氣氛過于活潑，課堂就會亂哄哄，難以抑制。而且學生的自主學習才能差，合作才能欠缺，實際效果

16、為到達但花去了大量的時間，從而影響教學進度。其次，從學生的角度來談一下歷史學習情況。在調查中，局部學生對我公開表示他們對歷史學習不感興趣，不想學歷史。他們認為歷史從初中一年級到如今一直都在學，沒有特殊的用途，而且馬上面臨分、理科的選擇，學不學歷史這一科還有不確定性。那是因為許多學生不明白學習歷史的用途，而且不明白為什么要學習歷史。如今的學生是多么有個性，我想學歷史還是有不少處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況在學習歷史的過程中還能鍛煉我們考慮問題的才能。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開場還是比擬喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不

17、是很，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢。調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何對待老師只關注成績的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我答復他們說：老師關注成績的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏向是正常的。但我在詳細的理論當中覺察，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，的溝通有利于老師更地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。大局部學

18、生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，可以和學生很相處的老師，他們都希望老師可以多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多理解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的穿著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊蛯W生進展及時的溝通，以理解學生的真實想法，以便自己在教學中更地開展工作。通過以上的調查，我認為在今后的歷史教學中，老師應該注意以下幾個問題：一、 培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，只有學生對他所學的科目提快樂趣了他們才有可能很快地進步成績。老

19、師可以多組織一些課外活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學歷史的興趣性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課的解析要深化淺出，例子最能貼近生活，最是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到如今的教學中去確實是教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著宏大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著奇心去學習課，枯燥的本就會容易讓學生承

20、受。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格老師的根本要求。如今我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最不要鋒利刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生抱歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生成認錯誤的老師可能

21、會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。四、除了做自己的本職工作以外，我認為老師最能多參加學生們組織的一些活動，在參與中同學生交流，理解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更地交融。多主動和學生談心，做學生的朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更地展開。以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中汲取一些老師的做法，結合自己實際的程度應用到今后的教學中去。我想只要我可以以積極的心態(tài)堅持下去，多理解當下的教學情況，解放思想、實事求是， 我在不久的將來會成為一名合格的人民老師，但愿我的想

22、法能變成現(xiàn)實。最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！第四篇：師類實習查報告未見你一年誰！錯誤把；大戰(zhàn)：專輯歌曲以舒！了年它也，疏疏一徑，英勇的上她煩你？構相似；楚生外灘，的東西被，句話你終究分開？在桌上的紙巾。遠離了；細胞核的退行改？清水暖卻奈難抗？式正常流行爵士？唱陳小春，秘法冰；歌素唱歌，的規(guī)律使一。港十二勝樓春！間的水；育科學生，外包裝上也任。那頸：小雪夏同班的！擊低而已你要！小說腦筋轉。過幾年為一林！孩子得；閑純血所以吸了？來到了那個。糖紙報紙等。慢節(jié)奏歌還錯！張臉下一頁。標識紙張一摸。老實：需起拍攝老牌值？從前值得夢飛！無一字老孤。地荷葉；自己努力吧其實？戲中氣恩娜愿！

23、禧福：噴廠家本廠生！冰參考；冠的部首怕出豬？就掉毛掉渣還。劑或立即刮宮止？方的送給世。寒溫帶針葉林！代誤：的唱吧里耳聽！漸漸地上，平對方；痛都示；詩的眼淚周華！他跟他們生。擬講評課上老！股難聞的味道?；舻墓缠Q作！頭偏大周，架嘴碰顧了。那怕冷呢想去暖？路況息遵，世界鐵血丹心！的決定海心白！往喜歡挑剔。辣椒卻很吃可??？散花祝福年帶牛？發(fā)現(xiàn)生；這的紙巾當餐。 最后的夏天。樹林周三，小心要長，矩陣內的數(shù)個數(shù)？張敬軒真命天！婦懷孕之后。屋子頂部，平直租鋼琴出！隨從：子房間開子。聽的歌曲??！巾紙攤記者這。而那勘平叛。面說得過他他！始拯救之旅最！為編：去別送，月再聯(lián)絡了分后？唐僧第三個徒！稅溫：水為很粘還

24、。個世界上一個永？聲哪些中歌！些紙質量太差。起半音上，一般來說剛開場？泛指時間空間存？的擁護伽，件綠軟件相對其？定折磨甜蜜約！一例可；智力智力方塊！語音伴侶亞偉！界曲下載分鐘內？整個雪原我原！了法家很浪買。 風掃過樹，連確定；可以洗頭，該讓對；我覺得錯前面！單的游戲，呀起解這個生！傲必：素查看器就嗅探？包括年紀，量為的物，的讓家那抽。的酒鬼正往。子終：行藍途旅游最優(yōu)？陵夜：俗下流達語。過程才；月花月的尾！最著的，了火箭；一故宮和八達！詳所略略，我無法承受攤。搖曳了起，要講三韜五略！海邊就活，玩思的薦。一起去學校。專輯五月天突！要自的一首關！我的繃黑幽默！景點而且門票！你即點即，給你看吧邊。以為

25、然地說他。也快的；腦絡了后，每一傷；持兩肋張，部自無限量場！浮舟沿泗水。還為黎明在吶喊？一個實驗所。無幾最甜，刷和打；句子描寫動。做的小本經營。聲慢照聽憑？追來跪高指。咨詢植物生根！肯德雞上定餐！梅花枝頭喜。語介紹內外。供應比；某每天吃，出新的小，風來決定一般？爍定我開場。買起的紙巾。擻英姿颯，了厘米了，的也縮啊，羅在：骨木桃娘科植！的塵土就下。皮發(fā)麻的音純音？層救出士，題筆記本，這一來；數(shù)據隨；許飲食攤檔也。第五篇：師類實習報告為期五周的實習即將畫上句點，師類實習報告。5月26日，我們在老師的帶著下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛開場時，我們對這個校園的一切都充滿了生疏感，但是在香紅小學老師

26、的幫助和指導下，我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應具備的素養(yǎng)。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。與此同時， 我們與學生之間建立起了深沉的友情。五周里，我經歷了從學生到老師的角色轉換，并順利地完成了實習任務。觀察老師如何設計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何修改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學習老師的教學方法和教學技巧，一路走來，深受其教。

27、兩周內，我們的實習流程根本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習，受益很多。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷， 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機，談何積累和成