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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人:_日 期:_實(shí)用生物工作計(jì)劃三篇 生物工作計(jì)劃 篇1 20xx年,我校將嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)和吳忠市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作方案中對(duì)病媒生物防治工作的要求,在校園內(nèi)深入、持久地開(kāi)展活動(dòng),不斷降低病媒生物密度,使其控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi),控制和減少蟲(chóng)媒傳染病的發(fā)病率,保證師生身體健康,提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。一、加強(qiáng)學(xué)校管理,提高對(duì)病媒生物防治工作的認(rèn)識(shí)1、成立以校長(zhǎng)馬新生為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)路云為副組長(zhǎng)的病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行,保護(hù)師生身體健康的重要工作。學(xué)校將通過(guò)黑板報(bào),校園廣播,專(zhuān)題

2、講座,學(xué)生手抄報(bào),知識(shí)競(jìng)賽等形式,大力宣傳病媒生物防治的重要性,努力營(yíng)造全員開(kāi)展病媒生物防治工作的氛圍。二、根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),認(rèn)真做好病媒生物防治工作。1、春冬季重點(diǎn)是滅鼠堅(jiān)持做到每周一對(duì)教工住宅區(qū)、各部室、庫(kù)房、綠化帶,廁所垃圾臺(tái)、排污道口等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)鼠情,及時(shí)按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。2、夏秋季重點(diǎn)是滅蚊蠅堅(jiān)持每周一對(duì)綠化帶、花園、垃圾臺(tái)、廁所、水龍周?chē)?、排污道口、部室、教育等地噴施滅蚊蠅藥。三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。1、堅(jiān)持綜合防治科學(xué)滅殺的方針,認(rèn)真落實(shí)“清、疏、裝、防、滅”五環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除,做到垃圾日產(chǎn)日清。及時(shí)疏通排污溝渠,做到校園無(wú)污水存

3、積。2、認(rèn)真做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3、科學(xué)用藥,確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。4. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取有效滅殺辦法,最大限度控制病媒生物的滋生,為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。第2篇:病媒生物防治工作計(jì)劃按照市委、市政府的統(tǒng)一布署,在市“四創(chuàng)”指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下,我辦本著“消滅四害、保障健康”的指導(dǎo)思想,在全轄深入開(kāi)展病媒生物防治工作,杜絕病媒傳染病的傳播。所以,為了保持今后工作的順利開(kāi)展,切實(shí)保護(hù)人民群眾身體健康,有效控制鼠類(lèi)傳染病的發(fā)生及滅蚊滅蠅工作,我辦特制定如下計(jì)劃。一、組織健全,領(lǐng)導(dǎo)重視為了保證病媒生物防制工作的順利開(kāi)展,加強(qiáng)組織保障,特成立由辦事處主任姬冠

4、華任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并且設(shè)有辦公室長(zhǎng)年抓這項(xiàng)工作,從而為除“四害”工作提供了有力的組織保障。二、加大宣傳力度,營(yíng)造全民參與氛圍為了更好的開(kāi)展病媒生物防制工作,今年我辦印了3000多份宣傳單,組織兩輛宣傳車(chē)進(jìn)行宣傳,并且我們召開(kāi)了創(chuàng)衛(wèi)動(dòng)員大會(huì),在會(huì)上對(duì)病媒生物防制工作進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。三、加大力度清理衛(wèi)生死角,消除“四害”孳生地朱蘭下轄六個(gè)社區(qū)、一個(gè)村,共有環(huán)衛(wèi)工60多名,朱蘭地廣并且死角多,為了不漏掉一個(gè)地方,社區(qū)及環(huán)衛(wèi)工進(jìn)行了多次排查,朱蘭辦事處各站所包社區(qū),環(huán)衛(wèi)工進(jìn)行集中整治,該用車(chē)的用車(chē),車(chē)過(guò)不去的用人上。四、認(rèn)真開(kāi)展春、冬兩季滅鼠工作年年我們都要開(kāi)展兩次春、冬兩季滅鼠工作,為了能讓朱蘭的

5、居民過(guò)上安居而衛(wèi)生的生活,我們要認(rèn)真開(kāi)展好春、冬滅鼠工作。認(rèn)真做好滅鼠工作記錄,做好每天檢查工作,按時(shí)投放鼠藥,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。五、認(rèn)真開(kāi)展滅蚊、滅蠅工作滅蚊、滅蠅工作是“四害”工作的重頭戲,所以我辦將在4-10月份深入開(kāi)展滅蚊、滅蠅工作。首先清除死角垃圾,杜絕蚊蠅孳生地。其次社區(qū)、村認(rèn)真排查水井、污水溝等蚊蠅易出現(xiàn)的.地方,并且要及時(shí)根治。最后環(huán)衛(wèi)工認(rèn)真打掃所管范圍的每個(gè)角落,各居民區(qū)要認(rèn)真打掃樓道衛(wèi)生,清除菜園、雜草等地方。所以,為了今年病媒生物防制工作的順利進(jìn)行,我辦制訂了合理的工作計(jì)劃,以保今后工作的順利開(kāi)展。 生物工作計(jì)劃 篇2 為了貫徹落實(shí)愛(ài)衛(wèi)會(huì)關(guān)于開(kāi)展病媒生物防治專(zhuān)項(xiàng)整治工

6、作的通知,為進(jìn)一步搞好我校病媒生物防治工作,特定以下計(jì)劃:一、組織領(lǐng)導(dǎo)為提高全體師生健康意識(shí),預(yù)防傳染病的發(fā)生,降低四害密度,加強(qiáng)對(duì)病媒生物防治的工作力度,病媒生物防治領(lǐng)導(dǎo)小組成員每年度至少開(kāi)一次會(huì)議,研究病媒生物防治情況及方法,并治訂病媒生物防治的工作制度。1.建立健全病媒生物防治隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò),把病媒生物防治工作列入一把手工程,并成立病媒生物防治領(lǐng)導(dǎo)小組,層層落實(shí),責(zé)任到人,步步到位。2.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。學(xué)校利用升旗儀式、全體教職工大會(huì)向全校師生作病媒生物防治動(dòng)員,宣傳病媒生物防治的重要性,并利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式宣傳滅鼠,滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動(dòng)中去。3.建

7、立檢查制度,對(duì)學(xué)校校園及老鼠易出入場(chǎng)所及鼠洞進(jìn)行一次全面,徹底的自查,并把鼠洞堵塞掉,堵洞前先向洞內(nèi)投放鼠藥,防老鼠反復(fù)打洞。二、滅鼠工作把病媒生物防治工作列為學(xué)校愛(ài)衛(wèi)工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,人人參予,個(gè)個(gè)動(dòng)手。滅鼠工作堅(jiān)持經(jīng)常與突擊相結(jié)合,防、滅相結(jié)合,藥物與工具相結(jié)合,每季度開(kāi)展一次藥物突擊滅鼠活動(dòng),常年有滅鼠工具,有切實(shí)可行的防鼠措施。及時(shí)清理室內(nèi)外雜物,經(jīng)常檢查倉(cāng)庫(kù)、墻角、墻縫、鼠洞,及時(shí)堵塞,對(duì)鼠籠、鼠夾應(yīng)及時(shí)投放和清理。三、滅蠅、滅蚊工作徹底清除蚊、蠅孳生場(chǎng)所和衛(wèi)生死角,翻盆倒罐,清除積水,不亂倒亂丟垃圾。定點(diǎn)、定人、定時(shí)對(duì)孳生場(chǎng)所進(jìn)行藥物噴灑消滅。完善防蠅設(shè)施,垃圾箱有蓋有門(mén),密封存

8、放垃圾,廁所定人打掃,定時(shí)噴灑藥水。四、滅蟑螂工作每年秋季開(kāi)展藥物消滅蟑螂突擊活動(dòng)。飲食、食品存放處必須開(kāi)展經(jīng)常性的滅蟑螂活動(dòng),家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂棲息場(chǎng)所,并搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,清洗廚房每個(gè)角落,確保飲食衛(wèi)生。 生物工作計(jì)劃 篇3 一、比較11年說(shuō)明與10說(shuō)明的改變兩年的說(shuō)明變化不是很大,在能力要求方面的改變是:1、幾項(xiàng)能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整,11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力",現(xiàn)在的順序是"理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力"。把實(shí)驗(yàn)與探究能力順

9、序提到第二位,從山東往年理綜高考命題來(lái)看,生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)年年都有,且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗(yàn)和探究能力。以課本實(shí)驗(yàn)為抓手,多做中等難度實(shí)驗(yàn)題。2、具體要求方面:理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。在考試內(nèi)容中,則去掉了原來(lái)的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)&qu

10、ot;。題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題,1個(gè)全國(guó)題,1個(gè)上海理綜題,從考試范圍與要求看,與去年完全一致的必考知識(shí)部分,保持了相對(duì)穩(wěn)定,選修一去了一部分知識(shí)點(diǎn),降低了對(duì)學(xué)生的要求??傮w來(lái)看,和去年高考相比較,預(yù)計(jì)今年難度會(huì)下降。下一步,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),二輪中盡早回歸課本。二、今后工作思路通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明的研究,結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)精神,談一下今后工作思路。1、繼續(xù)加強(qiáng)高考研究,確保科學(xué)備考考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對(duì)比前幾年的考試說(shuō)明,找出每年考試說(shuō)明的新變化,分析這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息,準(zhǔn)確把握備考方向。細(xì)化考試說(shuō)明提出的4項(xiàng)能力要求,明

11、確每項(xiàng)能力的內(nèi)涵及4項(xiàng)能力間的聯(lián)系,找出考查每項(xiàng)能力的最佳和最常用的知識(shí)載體;細(xì)化說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容范圍,明確考試說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度,分析以某一知識(shí)點(diǎn)為載體所能考查的能力。高考試題是考試說(shuō)明的直接體現(xiàn),從高考試題中獲得的體驗(yàn)與信息是最直接、最感性的。運(yùn)用大規(guī)模考試的命題理論與技術(shù),學(xué)習(xí)和研析高考試題,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡,為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),突出主干,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來(lái),

12、使學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰,工作計(jì)劃11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。通過(guò)教師的創(chuàng)造性活動(dòng),給舊內(nèi)容賦予新思路,給復(fù)習(xí)課注入活力,深化對(duì)知識(shí)的理解,高效活化學(xué)生思維。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。實(shí)驗(yàn)與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),必將高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。一要把考試說(shuō)明規(guī)定的19個(gè)必修實(shí)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),指導(dǎo)考生掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析,總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗(yàn)基本原則,重視培養(yǎng)遷移能力。二要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸,若將實(shí)驗(yàn)材料換一換,步驟改一改,情境變一變,實(shí)驗(yàn)并一并

13、,都會(huì)拓展出許多新實(shí)驗(yàn)。若將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行延伸,也會(huì)得到許多新實(shí)驗(yàn),如用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)測(cè)定細(xì)胞液濃度、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài)。三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)很多,如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)等,這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水,蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)與探究的過(guò)程和方法。四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗(yàn)題的能力。指導(dǎo)考生熟悉實(shí)驗(yàn)題的一般題型,常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)題型有:補(bǔ)充完善型、分析結(jié)果型、修正評(píng)價(jià)型、設(shè)計(jì)型、綜合型等,且大多具有一定的開(kāi)放性。指導(dǎo)考生明確

14、命題意圖和要求,準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)材料,依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本原則,克服思維定式,要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實(shí)驗(yàn)題,從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。4、理論聯(lián)系實(shí)際,高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運(yùn)用能力。以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導(dǎo),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結(jié)合點(diǎn),問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐,也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理及綜合,找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法,理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用,增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要遵循"高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、不超標(biāo)"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際",不管情境有多新、試題能力價(jià)值有多大,但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi),杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。5、精選習(xí)題,規(guī)范訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。精選題目,按照"不貪多,抓落實(shí);定時(shí)練,重強(qiáng)化;靠高考,多動(dòng)手"原則進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,向規(guī)范要質(zhì)量、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力:認(rèn)真讀題審題

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