數(shù)學滬科七年級上冊3.2一元一次方程的應(yīng)用

1、教育資源3.2一元一次方程的應(yīng)用教材分析在上一節(jié)我們已經(jīng)學習了一元一次方程的概念，掌握了解一元一次方程的一般步驟.這節(jié)是在此基礎(chǔ)上，學習列方程解決實際問題，從而使學生體驗數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用.本節(jié)中要研究的一元一次方程的應(yīng)用包含以下幾個方面的問題：等積變形問題、行程問題、儲蓄問題、銷售問題和比例問題.教學目標【知識與能力目標】1 .理解等積變形和行程問題中的數(shù)量關(guān)系，會用一元一次方程解決等積變形問題和行程問題；2 .掌握列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟；3 .理解儲蓄問題中本金、利率等數(shù)量間的關(guān)“系，會用一元一次方程解決儲蓄問題；4 .理解.商品銷售中的進價、售價、標價、折扣、利潤、利潤

2、率等數(shù)量之間的關(guān)系，會用一元一次方程解決銷售問題；5 .理解比例問題的量與量之間的關(guān)系，會用一元一次方程解決比例問題【過程與方法目標】經(jīng)歷分析、探究的過程，學會用一元一次方程解決實際問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.【情感態(tài)度價值觀目標】通過由具體實例的分析、思考與合作學習的過程，培養(yǎng)學生分析問題、利用知識解決實際問題的良好的學習習慣.教學重難點【教學重點】1 .總結(jié)歸納列方程解應(yīng)用題的一般步驟，學會從實際問題中抽象出數(shù)學模型；2 .找出等積變形問題、行程問題中的等量關(guān)系，列出方程，解決實際問題；3 .學會用一元一次方程解決有關(guān)儲蓄和銷售計算的實際問題，列出方程；4 .理解并掌握運用一元

3、一次方程解決比例問題的解題思路和方法【教學難點】掌握等積變形問題、行程問題、儲蓄問題、銷售問題和比例問題中的基本關(guān)系，會根據(jù)等量關(guān)系列一元一次方程解決實際問題.課前準備多媒體課件.如圖，用直徑為200mm的圓柱體鋼，鍛造一個長、寬、高分別為300mm,300mm和90mm的長方體毛坯，應(yīng)截取多少毫米長的圓柱體鋼？（計算時兀取3.14,結(jié)果精確到1mm）圖問題：你能用上節(jié)學過的一元一次方程的知識解決這個問題嗎？【設(shè)計意圖】從實際問題中抽象出數(shù)學模型，引出一元一次方程的應(yīng)用，為歸納列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟做鋪墊.二、探究新知1 .等積變形問題和行程問題.問題：分析題意，你能找到什么等量關(guān)系

4、？把圓柱體鋼鍛造成長方體毛坯，雖然形狀發(fā)生了變化，但鍛造前后的體積是相等的，也就是圓柱體體積=長方體體積.問題：如何根據(jù)等量關(guān)系“圓柱體鋼的體積=長方體毛坯的體積”列出方程?解：設(shè)應(yīng)截取的圓柱體鋼長為mm,根據(jù)題意，得解方程，得.答：應(yīng)截取258mm長的圓柱體鋼.例1為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，鐵路運輸再次提速.如果客車行駛的平均速度增加40km/h,提速后由合肥到北京1110km的路程只需行駛10h.那么，提速前，這趟客車平均每時行駛多少千米？問題：行程問題中常涉及的量有路程、平均速度、時間，它們之間有怎樣的關(guān)系？路程、平均速度、時間之間的基本關(guān)系是：路程=平均速度x時間解：設(shè)提速前客車平均每時行駛x

5、km,那么提速后客車平均每時行駛（x+40）km.客車行駛路程1110km,平均速度是（x+40）km/h,所需時間是10h.根據(jù)題意，得10（x+40）=1110.解方程，得x=71.答：提速前這趟客車的平均速度是71km/h.問題：通過上面兩個實例，你能總結(jié)出列一元一次方程解決實際問題的一般步驟嗎？(1)弄清題意和題中的數(shù)量關(guān)系，用字母(如x,y)表示問題里的未知數(shù)；(2)分析題意，找出相等關(guān)系(可借助于示意圖、表格等)；(3)根據(jù)相等關(guān)系，列出需要的代數(shù)式，并列出方程；(4)解這個方程，求出未知數(shù)的值；(5)檢查所得的值是否正確和符合實際情形，并寫出答案(包括單位名稱).【設(shè)計意圖】經(jīng)歷

6、用一元一次方程解決等積變形問題和行程問題的過程，使學生掌握列一元一次方程解決實際問題的一般步驟.2 .儲蓄問題和銷售問題.例2王大伯3年前把手頭一筆錢作為3年定期存款存入銀行，年利率為5%.到期后得到本息共23000元，問當年王大伯存入銀行多少錢？問題：本題中涉及的數(shù)量關(guān)系有哪些？本金X利率X年數(shù)=利息，本金+利息=本息和解：設(shè)當年王大伯存入銀行x元，年利率為5%,存期3年，所以3年的利息為3X5%x元.3年到期后的本息共為23000元.根據(jù)題意，得x+3X5%x=23000.解方程，得x=20190.答：當年王大伯存入銀行20190元.例3一商店出售書包時，將一種雙肩背的書包按進價提高30%

7、作為標價，然后再按標價9折出售，這樣商店每賣出一個這種書包可盈利8. 50元.問這種書包每個進價多少?問題：本題中涉及的數(shù)量關(guān)系有哪些？實際售價進價（或成本）=利潤.解：設(shè)每個書包進價為x元，那么這種書包的標價為（1+30%）x,對它打9折得實際售價為一根據(jù)題意，得.解方程，得x=50.答：這種書包每個進價為50元.【設(shè)計意圖】經(jīng)歷用一元一次方程解決儲蓄問題和銷售問題的過程，進一步加深學生對一元一次方程的應(yīng)用的認識.3 .比例問題.例4三個作業(yè)隊共同使用水泵排澇，如果三個作業(yè)隊排澇的土地面積之比4:5:6,而這一次裝運水泵和耗用的電力費用共計120元，三個作業(yè)隊按土地面積比各應(yīng)該負擔多少元？分

8、析：各個作業(yè)隊應(yīng)負擔費用與排澇的土地面積成正比，且三個作業(yè)隊各自應(yīng)負擔費用之和等于120元.由于共有土地4+5+6=15份，因而120元可由15份分擔.據(jù)此，得解法如下.解：設(shè)每份土地排澇分擔費用x元，那么三個作業(yè)隊應(yīng)負擔費用分別為4x元、5x元、6x元.教育資源教育資源根據(jù)題意，得4x+5x+6x=120.解方程，得x=8.4x=32,5x=40,6x=48.答：三個作業(yè)隊各應(yīng)該負擔32元、40元、48元.【設(shè)計意圖】經(jīng)歷用一元一次方程解決比例問題的過程，進一步加深學生對一元一次方程的應(yīng)用的認識.三、鞏固練習1. 將裝滿水的底面直徑為40厘米，高為60厘米的圓柱形水桶里的水全部灌于另一個底面直徑為50厘米的圓柱形水桶里，這時水面的高度是多少？2. 已知A，B兩件服裝的成本共500元，鑫洋服裝店老板分別以30%和20%的利潤率定價后進行銷售，該服裝店共獲利130元，問A，B兩件服裝的成本各是多少元？四、課堂總結(jié)問題：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？列一元一次方程解實際問題的一般步驟：(1)弄清題意和題中的數(shù)