書香校園主題活動

1、科泉小學建設書香校園活動方案一、教育目的為把我校打造成一個充滿書香的“學習型校園”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我校在全校范圍開展書香校園創(chuàng)建活動。二、教育重點通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的文化氛圍，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。三、準備工作1、收集準備組織讀書知識競賽的題目；2、安排人員進行讀書活動積分統(tǒng)計細則及有關工作；3、以班級為單位組織學生思考自己讀過什么好書、新書，準備在發(fā)言讀書心得；4、語文教師、班主任列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比

2、賽。四、活動程序1、主持人宣布活動開始；相關導入，資料展示；2、各年級推選出一定數(shù)量的代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；3、學校組織讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人；4、指導學生用因特網(wǎng)的專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡閱讀；5、宣布競賽結(jié)果并小結(jié)。活動過程1、主持人宣布活動開始書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，所以我們召開這次的讀書專題活動。在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以

3、獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。3、學生讀書知識競賽：讀書對對碰為了體現(xiàn)我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人（1）讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的，參賽選手必須在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)，為所列書名找到相應的內(nèi)容，能夠配得最多的為勝利者。（2）為書找主人比賽

4、規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的參賽選手加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續(xù)搶答一次。4、活動主持人宣布競賽結(jié)果并小結(jié)，活動結(jié)束。最激動人心的一刻來了，現(xiàn)在由我校親切公正的李主任為我們宣布競賽的結(jié)果并進行小結(jié)。科泉小學創(chuàng)建書香校園讀書活動計劃一、指導思想：為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學?！白鑫幕耍〞阈@的”文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我

5、快樂成長！二、活動目標1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書口號：“我讀書我快樂！” 四、準備階段1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。4、班主任負責在學校圖書室統(tǒng)一借一定數(shù)

6、量的圖書。五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動。1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤

7、，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。4、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用

8、好教材以外，安排一些相關的讀物。6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。（三）總結(jié)評比。1、開展讀后感比賽。2、定期進行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。六、具體活動安排：2017年9月：1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。2、制定班級讀書計劃。3、幫助布置讀書任務。2017年11月：1、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。2、開展讀書征文活動。2018年3月：召開讀書主題班會。2018年6月：1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。2、師生同讀一本書

9、活動。2018年10月1、學生學年讀書總結(jié)。2、評比出年度“讀書之星”、“背誦大王”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。總之，通過創(chuàng)建書香校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。 科泉小學創(chuàng)建書香校園讀書活動總結(jié)書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興

10、趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們學校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會書香學校，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學生階段是人生讀書的黃金時光，我校在引導學生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試，下面把讀書工作總結(jié)如下：

11、第一 精心組織 措施得力一、整合圖書資源，實現(xiàn)好書共享針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動。每逢長假，鼓勵學生爭取買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源。并在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓學生在這種氛圍中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。二、開展“六個一”活動讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教

12、學中堅持開展“六個一”活動：每堂一則故事（或一篇美文、一則新聞）；每天利用“學海拾貝”欄目積累一句名言；每周一首古詩；每月向?qū)W生推薦一本新書；每學期一部名著；每年編一冊學生自己的文集。三、定期組織讀書展評活動 每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一

13、股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書活動的空間。四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。有位名人說過：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學生通過不同的形式進行讀書交流。比如：給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品、不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。五、養(yǎng)成“一進教室就讀書”的良好習慣為了讓孩子們有一個良好的

14、讀書習慣，學校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間，鼓勵學生多讀書，讀好書。因此，我們班響應學校號召，讓孩子充分利用這個時間段，養(yǎng)成一進教室就讀書的好習慣。第二部分 讀書活動成果顯著名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之唇齒留香。本次活動效果明顯，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，更明白了事理，

15、學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣促進了學風的良性發(fā)展。本次活動學生上交優(yōu)秀讀后感85篇。書，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣；書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力；書，促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！讓生命在書香中拔節(jié)科泉小學“世界讀書日活動”紀實科泉小學堅持辦人民滿意教育的辦學理念，秉承“讓生命在書香中拔節(jié)”的育人思想，引領學生以書為師，以書為友。4月23日是世界讀書日，我校以這個讀書日為教育契機，組織師生積極開展了“讀書周”系列活動。4月25日早晨，借周一國旗下演講這一平臺，由五年級（1）班同學向全校發(fā)出“讀書周”活動倡議，倡導大家多讀書、讀好書，推動全員閱讀活動深入開展，構建書香校園。閆