青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)自主學(xué)習(xí)答案

1、.新青島版六年級(jí)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案第一課   病毒 我想研究的問(wèn)題 2病毒的種類(lèi)有多少？ 探究與體驗(yàn) 由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施 我的方案： 通過(guò)詢(xún)問(wèn)他人或查資料。 我的記錄：有病毒引起的疾病癥狀主要傳播途徑預(yù)防措施流感急性高熱、全身疼痛、顯著乏力和呼吸道癥狀主要通過(guò)空氣中的飛沫、易感者與感染者之間的接觸或與被污染物品的接觸而傳播加服用預(yù)防藥物強(qiáng)流感監(jiān)測(cè)、疫苗接種、自我保護(hù)狂犬病頭痛、低熱、食欲不振、倦怠、煩躁、恐懼不安，對(duì)聲、光、水、風(fēng)等刺激敏感通過(guò)動(dòng)物咬人時(shí)唾液中的狂犬病病毒侵入人體而受到感染管理傳染源、咬傷后傷口處理、預(yù)防接種脊髓灰質(zhì)炎發(fā)熱，全身不適，嚴(yán)重

2、時(shí)肢體疼痛，發(fā)生癱瘓。腸道傳播口服脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗麻疹發(fā)熱、呼吸道卡他癥狀和全身斑丘疹直接接觸感染，還會(huì)通過(guò)污染的物品感染接種麻疹活性疫苗我的發(fā)現(xiàn)：病毒是一類(lèi)特殊的生物一、我的收獲 1.填一填。（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（2）流感、狂犬病、麻疹 （3）獨(dú)立生存（4）動(dòng)物病毒、植物病毒、噬病毒二小法官1） 病毒能引起多種疾病，因此對(duì)人類(lèi)有百害而無(wú)一利。（錯(cuò)）2） 病毒個(gè)體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。（對(duì)）二細(xì)菌 我想研究的問(wèn)題 2.細(xì)菌有什么特點(diǎn)？ 探究與體驗(yàn) 細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系 我的方案：查資料，調(diào)查 我的記錄： 細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系（利與弊）食品發(fā)酵 弊 生產(chǎn)沼

3、氣 利生物制藥 利 增加土壤肥力 利使人患病 弊 我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類(lèi)繁多，分布廣泛，與人類(lèi)的關(guān)系極其密切。 我的收獲：（1）分別是球菌，桿菌，螺旋菌 （2）單細(xì)胞、顯微鏡 （3）腐生細(xì)菌 4）72次    108次 二小法官（1） 人們利用細(xì)菌分解處理垃圾，所以細(xì)菌有時(shí)也是人類(lèi)的朋友。（對(duì)）（2） 鮮肉容易腐敗變質(zhì)，這是由腐生細(xì)菌引起的。（對(duì)）（3） 三、饅頭發(fā)霉了 我想研究的問(wèn)題 2、饅頭在什么條件下會(huì)發(fā)霉 探究與體驗(yàn) 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 饅頭等物品發(fā)霉的原因 我的猜想：天熱的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān)，受潮濕的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與

4、濕度有關(guān)。 我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2.3.4號(hào)，將1.3號(hào)饅頭分別滴上水，2.4號(hào)不滴水，用4個(gè)透明塑料袋分別密封好4片饅頭，將1.2號(hào)放在溫度較高的陽(yáng)臺(tái)上，3.4號(hào)放在溫度較低的室內(nèi)。每天按時(shí)觀(guān)察，把觀(guān)察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來(lái)。 高溫 低溫 第一天 均沒(méi)有明顯變化 均沒(méi)有明顯變化 第二天 1號(hào)有少量變化，2號(hào)沒(méi)有明顯變化 3.4號(hào)均沒(méi)有明顯變化 第三天 1號(hào)霉面積擴(kuò)大，2號(hào)有霉變化 3號(hào)有霉變化現(xiàn)象，4號(hào)沒(méi)有霉變化現(xiàn)象 第四天 1號(hào)霉全部變化，2號(hào)霉面積擴(kuò)大 3號(hào)霉面積擴(kuò)大，4號(hào)有霉變化 我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。 我的收獲 （1）食物發(fā)霉、衣物發(fā)霉、日

5、常用品發(fā)霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、動(dòng)物 （4）患病、有益 2、生活中的科學(xué)。 （1）真菌對(duì)人類(lèi)的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等 有害的一面：會(huì)使人類(lèi)或其它生物患病 （2）防止食物發(fā)霉的措施有？食物放在通風(fēng)、干燥的地方、真空包裝、放防腐劑，或放在冰箱里。三、饅頭發(fā)霉了 我想研究的問(wèn)題 2、饅頭在什么條件下會(huì)發(fā)霉 探究與體驗(yàn) 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 饅頭等物品發(fā)霉的原因 我的猜想：天熱的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān)，受潮濕的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。 我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2.3.4號(hào)，將1.3

6、號(hào)饅頭分別滴上水，2.4號(hào)不滴水，用4個(gè)透明塑料袋分別密封好4片饅頭，將1.2號(hào)放在溫度較高的陽(yáng)臺(tái)上，3.4號(hào)放在溫度較低的室內(nèi)。每天按時(shí)觀(guān)察，把觀(guān)察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來(lái)。 高溫 低溫 第一天 均沒(méi)有明顯變化 均沒(méi)有明顯變化 第二天 1號(hào)有少量變化，2號(hào)沒(méi)有明顯變化 3.4號(hào)均沒(méi)有明顯變化 第三天 1號(hào)霉面積擴(kuò)大，2號(hào)有霉變化 3號(hào)有霉變化現(xiàn)象，4號(hào)沒(méi)有霉變化現(xiàn)象 第四天 1號(hào)霉全部變化，2號(hào)霉面積擴(kuò)大 3號(hào)霉面積擴(kuò)大，4號(hào)有霉變化 我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。 我的收獲 （1）食物發(fā)霉、衣物發(fā)霉、日常用品發(fā)霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、動(dòng)物 （4）患病、有益 2、生活

7、中的科學(xué)。 （1）真菌對(duì)人類(lèi)的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等 有害的一面：會(huì)使人類(lèi)或其它生物患病 （2）防止食物發(fā)霉的措施有？食物放在通風(fēng)、干燥的地方、真空包裝、放防腐劑，或放在冰箱里。四、食用菌 我想研究的問(wèn)題 2、 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？3、如何區(qū)別有毒蘑菇？4、你知道的食用菌有哪些？ 探究與體驗(yàn) 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 蘑菇的生活環(huán)境 我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的？ 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 我的方案：觀(guān)察我們常見(jiàn)的蘑菇。 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分。 我的收獲 1.填一填 （1

8、）孢子（2）陰暗、潮濕（3）菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲（4）水分、有機(jī)物（5）銀耳、木耳、猴頭、平菇、金針菇 2.生活中的科學(xué)。 如何識(shí)別有毒蘑菇？ 答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。 單元活動(dòng) 一、我的收獲 1. 填一填 （1）流感、狂犬病、麻疹（2）木耳、蘑菇、酵母菌（3）霉菌（4）腐生細(xì)菌（5）子實(shí)體2.小法官（1）錯(cuò)（2）對(duì)（3）錯(cuò)（4）錯(cuò)（5）錯(cuò) 3.我會(huì)選（1）下面（C）是真菌。A流感病毒B大腸桿菌C蘑菇（2）下面對(duì)有毒蘑菇的描述，正確的是（A）A菌面顏色鮮艷B菌蓋較平C菌面撕斷不變色（3）下列環(huán)境中，分布細(xì)菌、真菌較多的是（C）A剛煮的食物中B腌制食品

9、的鹽水中C流通的貨幣中（4）小時(shí)候，醫(yī)生讓我們口服“糖丸”，主要是預(yù)防（C）A狂犬病B乙型肝炎C脊髓灰質(zhì)炎 （5）預(yù)防禽流感病毒比較科學(xué)的方法是（C）A把病死的家禽加工成食品B把病死的家禽埋在地下C穿防護(hù)服對(duì)病死的家禽進(jìn)行消毒處理二、生活中的科學(xué) 1.這些根瘤是根瘤菌，他可以固定空氣中的氮素，直接供給大豆發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。 2.為了消滅病毒殺死細(xì)菌。 3.因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂路l(fā)霉。 三、探究能力 如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病?如何利用有益的細(xì)菌？食用菌如何種植？ 四、反思回顧 1病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類(lèi)單細(xì)胞的生物；蘑菇是由菌蓋、菌

10、褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成的。很小伙伴合作解決問(wèn)題很愉快。 2.野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒？一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。五、蠟燭的變化我想研究的問(wèn)題 2、怎樣做面塑或泥塑？ 蠟燭的變化 我的猜想：蠟燭加熱后會(huì)有變化。 我的方案：取一根蠟燭，點(diǎn)燃后會(huì)有煙。 我的記錄： 蠟燭點(diǎn)燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生煙。 蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，形狀發(fā)生了變化。 我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生了變化，還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。 生活中類(lèi)似于蠟燭的變化我的記錄物質(zhì)的變化現(xiàn)象屬于什么變化鐵熔化變成液體物理木柴燃燒有煙生成木炭化學(xué)雞蛋溶于醋不僅改變了形態(tài)，還會(huì)產(chǎn)生新

11、的物質(zhì)?；瘜W(xué)我的收獲 1、小法官 （1）水的三態(tài)變化和鐵水變鋼錠僅僅是形態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生（對(duì)） （2）鐵生銹、木柴燃燒后不僅形態(tài)變化了，還產(chǎn)生了新物質(zhì)（對(duì) ）2、我會(huì)選下列變化中，物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化是（ADFGH），產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（BCE）A玻璃杯碎了B火柴燃燒C鐵釘生銹D水變成水蒸氣E面粉做成饅頭F折紙飛機(jī)G水結(jié)成冰H木材做成家具六、食鹽和水泥我想研究的問(wèn)題 2、物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有哪些關(guān)系？ 食鹽的變化 我的猜想：溶解的食鹽還能變成食鹽。 我的方案：取一個(gè)燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒入鐵盤(pán)中，放在酒精燈上加熱，鐵盤(pán)里的溶液又變回了食鹽。我的記錄：食鹽能

12、慢慢還原。 我的發(fā)現(xiàn)：食鹽能在變回食鹽。 水泥的變化。 我的猜想：水泥加入水就變成了固體。 我的方案：取適量的水泥放入盤(pán)中，加入水?dāng)嚢?，變成固體狀。 我的記錄：水泥加入水后變成固體狀。 我的發(fā)現(xiàn)：水泥加入水后變成固體狀，不能再變回水泥。 我的收獲 1、填一填。 （1）可逆變化 （2）不可逆變化 2、小法官。 （1）玻璃破碎后可以恢復(fù)到原來(lái)的樣子，而木材變成桌椅后就不能恢復(fù)到原來(lái)的樣子。（對(duì)） （2）物質(zhì)的變化在生活中無(wú)處不在，與我們的生活有著密切的關(guān)系，（對(duì)） （3）木材燃燒后，不能在恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這種變化是不可逆變化。（對(duì)）3、生活中的科學(xué)。 物質(zhì)變化對(duì)人類(lèi)的影響有兩面性，一方面物質(zhì)變化

13、會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好處，如把木頭加工成我們需要的家具；另一方面，物質(zhì)變化也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)壞處，如鐵生銹等。七.鐵生銹我想研究的問(wèn)題 2.鐵為什么會(huì)生銹？ 探究與體驗(yàn) 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 我的猜想：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹 我的方案：取三個(gè)同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在水中一半在空氣中，注意觀(guān)察變化。 我的記錄（一） 鐵釘所處的環(huán)境水中 空氣中 一半水一半空氣 1周后生銹情況不生銹 不生銹    生銹 我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時(shí)存在。 我的記錄（二） 鐵釘所處的環(huán)境 水中醋中 鹽水中 。 1周后生銹情況 不生銹生銹 生銹 我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。 我的收獲

14、：1.填一填（1）陰暗、潮濕、有酸堿鹽的地方（2）把鐵完全浸在食用油中、放在干燥處、電鍍、涂上油漆2.小法官。（1）金屬在真空中不易生銹（對(duì)）（2）鐵質(zhì)文具盒涂上一層油漆的目的只是為了美觀(guān)。（錯(cuò)）（3）浸泡在鹽水中的鐵釘比浸泡在純凈水中的鐵釘更容易生銹。（對(duì)） 八、牛奶的變化觀(guān)察與思考 我想研究的問(wèn)題 2、為什么不能空腹喝牛奶？ 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 我的猜想：牛奶與一些食品放在一起會(huì)變味道。 我的方案：把牛奶和糖放在一起，嘗試會(huì)變甜。 我的記錄：       食品        

15、60;         與牛奶混合后的現(xiàn)象        醋           顆粒      檸檬汁         有沉淀物       味精      

16、    無(wú)變化      橘子汁         顏色變成橘黃色 我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的味道變了。 我的收獲 1、填一填。 （1）不能空腹、過(guò)期的不要喝 （2）酸性，醋、檸檬汁 2、小法官 （1）空腹不適宜喝牛奶，否則牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成分得不到充分的消化和吸收。（2）牛奶不宜高溫加熱，因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)受到高溫的作用，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)降低。（3）牛奶和橘子汁同時(shí)飲用最有營(yíng)養(yǎng)。× 3、生活中的科學(xué) 牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，在保溫瓶?jī)?nèi)存放過(guò)久，瓶?jī)?nèi)溫度逐漸下降，降

17、到適當(dāng)溫度時(shí)，細(xì)菌會(huì)大量繁殖，34小時(shí)后牛奶就會(huì)酸敗變質(zhì)，喝了容易腹瀉、消化不良或食物中毒。 拓展與應(yīng)用 早、晚是喝奶的最佳時(shí)機(jī)，早餐時(shí)喝奶，給一天的活力提供充分的營(yíng)養(yǎng)保證；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人體對(duì)其營(yíng)養(yǎng)成份的吸收。 單元活動(dòng)一、我的收獲 1、小法官。 （1）木塊燃燒可以產(chǎn)生新的物質(zhì)（2） 在鐵盒的外面涂上油漆，可以防止生銹。（3） 小麥磨成面粉屬于形態(tài)的變化，面粉做成饅頭屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（4） 溶化后的玻璃，無(wú)論通過(guò)什么方式，都不能再變成玻璃了。×（5） 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，一定能生成新的物質(zhì)。×（6）不管什么時(shí)候喝牛奶，都是科學(xué)的。× 2、選一選 （1）下面物質(zhì)變化時(shí)，只是形態(tài)發(fā)生變化的是（A）A玻璃杯碎成了碎片B汽油燃燒C雞蛋殼放在醋里（2）下面物質(zhì)變化時(shí)能產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（C）A水結(jié)成冰B木材做成家具 C煤球在火爐中燃燒（3）