個人成長檔案

1、所屬學(xué)校：教師姓名：所學(xué)專業(yè)：建檔日期：對孩子要學(xué)會使用五句話：孩子準(zhǔn)備做時要說：“你能行！” 孩子害怕時要說“勇敢點！” 孩子做的過程要說“自己來!” 孩子完成時要說“你真棒！” 孩子失敗時要說“沒關(guān)系，下次你一定行！” 1、 卷首語2、 園長寄語3、 個人小檔案4、 他們眼中的我5、 我的奮斗目標(biāo)6、 我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)7、 我的教育成果園長寄語 奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢，在藝泉這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護(hù)，需要一個自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受

2、更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚求知之風(fēng)帆，做成功之真人。 我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力！ 我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！ 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們黃幼都擁有最佳的人生開端！愿藝泉的明天更加輝煌燦爛！ 姓名 生 日 學(xué)歷 聯(lián)系方式 業(yè)余興趣 籍 貫 畢業(yè)院校 我的座右銘 愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。工作前的我 初為人師,一切都感

3、到是那么的陌生,而又那么的新鮮,幼兒園是一片圣地，這里仿佛遠(yuǎn)離城市的喧囂，只聽稚嫩的嗓音歡歌笑語，只見燦爛的笑臉，這里永遠(yuǎn)是明媚是春天，鳥語花香，沁人心肺，我相信：自己的工作會在實踐中進(jìn)步。工作后的我 記得愛因斯坦說過一句話“教育的意義就是當(dāng)你學(xué)過的知識，在很多年淡忘以后所剩下的東西”想想看，我們在初中在高中學(xué)過的很多課本知識都忘記了，小時候可以背幾百首唐詩，而現(xiàn)在卻記不得幾首了！知識真的是可以遺忘的，而把知識融化在生命之中的意義，才是永遠(yuǎn)的、終身的！而幼兒教育必須承擔(dān)起促進(jìn)生命發(fā)展的崇高使命，讓孩子從小養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子敢于去探索、敢于去嘗試，讓孩子學(xué)會過集體的生活，擁有了這些，

4、孩子們收益的是生命的永久！園長：堅持學(xué)習(xí)不松懈，思想進(jìn)步不停留。家長：有愛心，有責(zé)任感，又懂教育的楊老師，把孩子送到歐麗幼兒園是個明智的選擇！ 同事：熱情大方、風(fēng)趣幽默、樂于助人。孩子： 我最喜歡楊老師了，楊老師是我們在幼兒園的媽媽！我的個人成長規(guī)劃幼兒教師工作，對一個已工作五年的我來說具有挑戰(zhàn)性。自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的5年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升？是否能形成自己的一套教學(xué)方法？這些還需要從反思中得到答案。 一、自身素質(zhì)特點的反思 5年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參

5、加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多。“學(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上，我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。

6、 二、教學(xué)活動過程的反思在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析、整理，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進(jìn)行反思 1、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思 這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。2、對教師的教

7、學(xué)活動方式進(jìn)行反思 反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。三、成長歷程的反思 在執(zhí)教的5個年頭里，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細(xì)節(jié)，了解了小、中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強(qiáng)，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答

8、案。 教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以對今后2年制訂了個人的發(fā)展計劃。 一、自我定位 自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者。 二、目標(biāo) 1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能 2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

9、3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。 4、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 三、成長階段的設(shè)計 2015年：1.強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。2.提高科研能力，積極參與課題申報。3.加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。2016年：1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。3.加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成