校本課程實(shí)施計(jì)劃

1、.2021-2021學(xué)年度下學(xué)期校本課程實(shí)施方案校本課程是根底教育課程改革的組成局部，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市課程方案，結(jié)合XX興華教育中心“2021年教育教學(xué)工作要點(diǎn)、本校教育教學(xué)實(shí)際及學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定校本課程方案，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹"根底教育課程改革綱要"的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，把“以學(xué)生開展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)作為課程根本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，精心組織,扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生全面開展二、課程目標(biāo)1、通過課程開發(fā)與教師培訓(xùn)，開展教師

2、專業(yè)水平，形成有較強(qiáng)的課程開發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍，形成強(qiáng)干的課程開發(fā)與實(shí)施的管理隊(duì)伍及科學(xué)的評價體系。2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，開展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心安康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。三、教學(xué)原那么1、以人為本原那么。校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)從學(xué)生的身心開展特點(diǎn)和成長的需要出發(fā)，選取學(xué)生感興趣，利于他們成長的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。2、靈活性原那么。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活進(jìn)展內(nèi)容形式上的調(diào)整

3、，使全體學(xué)生都得到廣泛地開展。3、開放性原那么。校本課程的開放性表達(dá)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性，評價的差異性、主體性。4、因地制宜原那么。校本課程的開發(fā)與實(shí)施都要表達(dá)地域特色。本學(xué)期要結(jié)合XX山區(qū)的特色，從其地域特色、歷史與文化及擁有豐富的珍稀動植物等方面來挖掘課程資源，開發(fā)新的學(xué)科拓展類課程。四、校本課程組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：組員：五、課程實(shí)施過程和具體工作安排一、加強(qiáng)校本課程的方案性。開學(xué)初始認(rèn)真制訂教學(xué)方案，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)方案展開，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。二、校本課程定時間、定課表、定教學(xué)內(nèi)容、定授

4、課教師。1、時間：每周三下午七、八節(jié)課。2、校本課程的開設(shè)納入課程表，校本課程的管理與日常學(xué)科課程的管理等同。3、課程門類：共設(shè)置音樂類、體育類、美術(shù)類、信息學(xué)奧賽類、科技類、小記者類及學(xué)科類，七個門類25個課程班。音樂類：管樂、舞蹈。美術(shù)類：電腦繪畫、國畫、刀畫。體育類：籃球、足球、毽球、羽毛球、花式跳繩。信息學(xué)奧賽類：信息學(xué)奧賽班、電腦動畫?？萍碱悾禾剿魅梭w奧秘、生活中的化學(xué)。書法類：軟筆書法。學(xué)科類：文學(xué)寫作、中國趣味文化、長白山歷史與文化、數(shù)學(xué)與生活、尋訪文物古跡之XX、探尋長白山地區(qū)珍稀動植物、現(xiàn)代禮儀。4、學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)歷豐富的、有專業(yè)特長的教師任校本課，對在某專項(xiàng)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出有特

5、殊興趣的學(xué)生進(jìn)展有針對性地輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生特長的開展。三、校本課程定教學(xué)目標(biāo)1、各類校本課程突出特色的培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)課程改革和開展的需要，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、按照XX市教育局要求，以 “XX市紅色教育基地、“高句麗文化、“滿族文化、“長白山歷史與文化、“XX特色等為核心，開發(fā)和實(shí)施相關(guān)校本課程,充分表達(dá)地域特色。3、通過選修門類豐富的校本課程教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特長，為學(xué)生參加各級各類學(xué)生競賽提供必要的保障，為深入開展“體育藝術(shù)2+1”工作提供日常指導(dǎo)，為我校創(chuàng)辦省內(nèi)一流學(xué)校提供前提與保障。四、校本課程的實(shí)施采取師生自愿、靈活的方式開展。1

6、、學(xué)校鼓勵有能力的教師主動開發(fā)學(xué)科拓展領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，主動承當(dāng)校本課程，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)向更深、更廣泛的領(lǐng)域開展。2、學(xué)校倡導(dǎo)教師積極挖掘自身興趣特長，并通過教師的表帥作用影響學(xué)生，使更多學(xué)生主動、安康、全面地開展。3、學(xué)校采取學(xué)生自主、自愿的原那么，讓學(xué)生根據(jù)自身需要自由選課，使學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)和成長。六、課程評價1、日常考核評價。校本課程要和學(xué)科類課程一同納入課程表中，任課教師要認(rèn)真組織，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，學(xué)校要對教師上課及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)展嚴(yán)格考核，并將校本課程的實(shí)施納入教師的月工作質(zhì)量考核之中。2、學(xué)生學(xué)習(xí)評價。每學(xué)期期中、期末，學(xué)校至少2次對校本課程進(jìn)展全面的驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)之中。學(xué)校通過問卷、訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于課堂表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生，在三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、班級之星評比中優(yōu)先考慮。3、學(xué)習(xí)效果評價。凡選修校本課的學(xué)生參加縣級以上級別的文體活動、信息技術(shù)大賽及其它相關(guān)比賽，取得的結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價及指導(dǎo)教師考核之中，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。七、課程實(shí)施保障1、將校本課程開發(fā)工作納入學(xué)校議事日程，建立校本課檢查考核機(jī)制，由教務(wù)處