科技創(chuàng)新大賽范文

1、惠州市第十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽低碳生活之廢紙?jiān)偕鷦?chuàng)意學(xué) 校：廣東省惠州市第十一小學(xué)班 級(jí)：姓 名：指導(dǎo)老師：低碳生活之廢紙?jiān)偕鷦?chuàng)意方案背景紙與我們的生活息息相關(guān)，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫奈锲?。如今，紙張的用途已不局限于記錄文獻(xiàn)、資料，而是深入到了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域：大到科學(xué)研究，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防工業(yè)生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)，小到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作和生活，處處都離不開(kāi)紙。紙?jiān)诮涣魉枷?、傳播文化、發(fā)展科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方面，是一種強(qiáng)有力的工具和材料。今天，如果沒(méi)有紙，那簡(jiǎn)直是無(wú)法想象的。然而，人們對(duì)紙文化、紙的用途及紙的生產(chǎn)過(guò)程了解多少呢？紙與我們的生存環(huán)境又有哪些關(guān)系呢？在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)保還

2、沒(méi)有真正走入大家的生活，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象比比皆是。由于人們節(jié)約用紙的意識(shí)比較淡薄，忽視了對(duì)各種廢紙的回收和循環(huán)利用，造成了資源的浪費(fèi)和給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染。因此，為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)國(guó)家低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，為了倡導(dǎo)以綠色環(huán)境迎接綠色省運(yùn)會(huì)，我們希望通過(guò)這一簡(jiǎn)單可行的從我做起、從身邊小事做起的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)人們的節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，吸引更多人參與到環(huán)保實(shí)踐中來(lái)?；顒?dòng)方案的目的和意義1、通過(guò)各種方式和途徑了解紙?jiān)谌祟惿a(chǎn)生活以及社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的重大作用。2、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)紙的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境、減少紙的浪費(fèi)及廢紙回收循環(huán)利用的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3、提出節(jié)約用紙倡議書(shū)，宣傳節(jié)約用紙。教育人們

3、學(xué)會(huì)做生活中的有心人，關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，參與生活中的環(huán)保，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。4、在宣傳環(huán)保理念的同時(shí)，通過(guò)自身參與環(huán)保實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)，通過(guò)回收資源開(kāi)辟?gòu)U舊紙張創(chuàng)新利用的新途徑。5、設(shè)計(jì)并制作出既環(huán)保又美觀實(shí)用的紙制工藝品，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、想象美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)科學(xué)探究、動(dòng)手動(dòng)腦等綜合能力的提高。實(shí)施活動(dòng)方法：調(diào)查問(wèn)卷法 實(shí)地采訪法 資料查閱法 數(shù)據(jù)分析法關(guān)鍵詞：廢紙回收 廢紙循環(huán)利用 廢紙暢想 低碳生活 環(huán)境保護(hù)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程第一階段：資料查閱紙的認(rèn)識(shí)紙，是我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明之一，它與指南針、火藥、印刷術(shù)一起，給我國(guó)古代文化的

4、繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡(jiǎn)牘繁復(fù)的歷史，大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展，為世界科技文化的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。下面我們來(lái)了解一下有關(guān)紙的知識(shí)。一、紙的發(fā)展史在紙張發(fā)明之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們是采用什么來(lái)作為記事材料的呢？在上古時(shí)代，祖先主要依靠結(jié)繩記事，以后漸漸發(fā)明了文字，開(kāi)始用 結(jié)繩記事 甲骨鏤刻 甲骨作為書(shū)寫(xiě)材料，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書(shū)寫(xiě)材料。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便導(dǎo)致了紙的發(fā)明。一般人們皆知，紙是在東漢由蔡倫發(fā)明的。但近年根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期，我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，有的紙張已能用于書(shū)寫(xiě)。但其質(zhì)地粗糙，且數(shù)量少，成本高，不便普及。東

5、漢時(shí)期蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙工藝，以樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造出了當(dāng)時(shí)非常著名的“蔡侯紙”，降低了紙的成本，成為主要的書(shū)寫(xiě)材料，為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。魏晉南北朝時(shí)期是紙寫(xiě)本的繁榮時(shí)代，造紙?jiān)隙鄻踊?，生產(chǎn)的紙有竹簾紙、藤紙、魚(yú)卵紙同時(shí)，由于發(fā)明了雕版印刷術(shù)，大大刺激了造紙業(yè)的發(fā)展。隋唐時(shí)期的造紙業(yè)更加發(fā)達(dá)，著名的宣紙誕生。唐代的紙張品種很多，所用的原料主要是麻、藤、櫧、海草、檀樹(shù)皮等。五代造紙業(yè)仍繼續(xù)發(fā)展。從宋朝開(kāi)始，竹紙的產(chǎn)量越來(lái)越大。元代造紙業(yè)凋零，明清時(shí)期造紙業(yè)又興旺起來(lái)，到了清代，我國(guó)手工造紙已相當(dāng)發(fā)達(dá)，質(zhì)量先進(jìn)，品種繁多，成為中華民族數(shù)千年文化發(fā)展傳播的物質(zhì)條件

6、。我國(guó)在發(fā)明造紙以后，起先是把紙本書(shū)攜往國(guó)外，然后造紙術(shù)也逐漸外傳。紙和造紙術(shù)首先是傳向與我國(guó)山水相連并早有交往的朝鮮。公元384年，東晉熟悉造紙的和尚摩羅難陀帶去各種書(shū)籍獻(xiàn)給朝鮮百濟(jì)國(guó)王，并在朝鮮傳播造紙。公元610年，朝鮮和尚曇征渡海到日本，把造紙術(shù)獻(xiàn)給日本天皇。公元768年，阿拉伯人向俘獲的中國(guó)人學(xué)習(xí)造紙，于是造紙術(shù)傳到阿拉伯，由此逐漸傳入歐洲各國(guó)。造紙工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。近幾年來(lái),世界各國(guó)造紙工業(yè)有了很大發(fā)展，生產(chǎn)力布局有了很大改善，基本建成包括生產(chǎn)企業(yè)、設(shè)計(jì)、科研、設(shè)備制造、化學(xué)助劑、專業(yè)器材生產(chǎn)與人才培養(yǎng)在內(nèi)的比較完善的造紙工業(yè)體系。二、紙的制造原料及過(guò)程1、古代造紙

7、原料及造紙方法我國(guó)古代手工造紙的主要原料是麻類、樹(shù)皮、竹子和稻草。麻類有大麻、苧麻、亞麻、青麻、黃麻等。樹(shù)皮有青檀、桑皮、構(gòu)皮等。竹子的種類較多，用得最多的是毛竹和慈竹。 古代造紙流程圖中國(guó)古代造紙的方法，不論采用何種原料，抄造何種紙張，生產(chǎn)工序基本上可歸納為以下幾點(diǎn)：.將砍伐來(lái)的植物，比如麻類植物，用水浸泡，剝其皮，再用刀剁碎，放在鍋里煮，待晾涼后再行浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細(xì)。.摻入輔料，制成紙漿。.用竹簾之類做成的抄紙器進(jìn)行抄撈，放在太陽(yáng)下晾干，即可制成為紙。 2、現(xiàn)代造紙?jiān)霞霸旒埛椒◤墓诺浇?，造紙所用主要原料都是植物纖維，諸如木材、蘆葦、竹子、麥秸、稻草、蔗渣、樹(shù)皮、

8、麻等。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，造紙所用纖維原料的種類和造紙產(chǎn)品的應(yīng)用范圍都在不斷擴(kuò)大，造紙技術(shù)的發(fā)展使其對(duì)紙張加工的深度和廣度也發(fā)生了深刻的變化。如果把以植物纖維為主構(gòu)成的紙，叫做“第一代”紙的話，那么用合成纖維制成的紙和以塑料薄膜為紙?zhí)ブ瞥傻募?，則叫做“第二代”紙，又被稱為合成紙。近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)外又有了“功能紙”。所謂功能紙，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的新紙種，有人把這類功能紙稱為“第三代紙”。紙張生產(chǎn)的原理其實(shí)非常簡(jiǎn)單，但是要想達(dá)到較高的質(zhì)量要求則是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程?，F(xiàn)代造紙大體上可分為兩大工序，即制漿和造紙?；镜牧鞒檀笾聻椋涸緞兤は髌{蒸煮洗滌篩選、凈化漂白浸

9、漬和磨漿篩漿流漿箱網(wǎng)部壓榨部干燥部壓光部取卷復(fù)卷成紙包裝入庫(kù)。三、紙的種類和用途紙是人類文明和文化科學(xué)得以記載、積累、傳輸和發(fā)展的重要物質(zhì)條件，它在人類發(fā)展的歷史上起著極為重要的作用，隨著紙的質(zhì)量提高和新品種的不斷涌現(xiàn)，紙的應(yīng)用已擴(kuò)展到文化科學(xué)、日常生活、醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)、國(guó)防和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域。仔細(xì)觀察生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處要用紙，我們學(xué)習(xí)用的教科書(shū)、作業(yè)本、練習(xí)紙、草稿紙；印刷廠用的大批紙張和工廠包裝產(chǎn)品用的紙箱、紙袋、紙盒；生活中用的衛(wèi)生紙、餐巾紙、一次性紙杯、紙碗、紙盒、紙餐盤(pán)；商業(yè)上用的廣告紙、海報(bào)；我們每天看的書(shū)刊雜志、報(bào)紙紙豐富著我們的生活，不能想象如果沒(méi)有紙我們的生活會(huì)變得怎

10、么樣。紙張的種類很多，約有上千種，但我們經(jīng)常接觸的只有百余種，涉及到印刷、裝訂的也只有十幾種。一般按紙張的用途分類，常用紙可分為印刷用紙、辦公文化用紙、包裝用紙、工業(yè)用紙和生活用紙。（1）印刷用紙：凸版紙、新聞紙、膠版紙、銅版紙、卡紙等。（2）辦公、文化用紙：書(shū)寫(xiě)紙、打字紙、復(fù)印紙、傳真紙、有光紙、拷貝紙、毛邊紙、圖畫(huà)紙、描圖紙、宣紙、彩噴紙等。（3）包裝用紙：牛皮紙、瓦楞紙、花紋紙、白板紙、鋁箔紙、箱板紙、玻璃紙等。（4）工業(yè)用紙：碳素紙、絕緣紙、浸漬紙、砂紙等。（5）生活用紙:餐巾紙、面巾紙、衛(wèi)生紙、衛(wèi)生巾等。四、紙與環(huán)境的關(guān)系（一）造紙對(duì)資源、環(huán)境的污染與危害1、浪費(fèi)紙張?jiān)斐少Y源緊缺在物

11、質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，大部分紙張都是以樹(shù)木作為原料而生產(chǎn)。而樹(shù)木對(duì)人類來(lái)說(shuō)則是一大寶貴的資源。眾所周知，樹(shù)木可以為人類吸收二氧化碳、提供氧氣、防止全球氣候變暖，還可以防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，起到維持生態(tài)平衡的作用。但由于社會(huì)用紙量的增加，導(dǎo)致大片林木被砍伐，過(guò)度砍伐森林給我們的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，使我們的生存環(huán)境日益惡化。2、浪費(fèi)紙張?jiān)斐森h(huán)境污染造紙工業(yè)是一個(gè)產(chǎn)量大、用水多、污染嚴(yán)重的工業(yè)，其水污染在各種工業(yè)中名列前茅，廢氣、固體廢棄物及噪音等污染也很?chē)?yán)重。（1）造紙廢水的污染造紙工業(yè)的廢水若未經(jīng)有效處理而排入江河中，廢水中的有機(jī)物質(zhì)消耗水里的氧氣，使魚(yú)類、貝類等水生生物缺氧致死；廢水里的樹(shù)皮屑、

12、木屑、腐漿等沉入水底，淤塞河床，在緩慢發(fā)酵中不斷產(chǎn)生毒臭氣；廢水中還有一些不容易發(fā)酵、分解的物質(zhì)，懸浮在水里，吸收光線，減少陽(yáng)光透入河水，妨礙水生植物的光合作用；另外帶有一些致癌、致畸、致突變的有毒有害物質(zhì)。（2）造紙固體廢物的污染造紙工業(yè)排放的一些固體廢物如腐爛漿渣、樹(shù)皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用場(chǎng)地，發(fā)酵變質(zhì)，放出臭氣，下雨時(shí)，還流出有毒臭水，污染地面水和地下水源。（3）造紙廢氣及噪音的污染造紙過(guò)程中鍋爐燃煤產(chǎn)生的廢氣和煙塵及機(jī)械的噪音也影響工作人員和附近居民健康。第二階段：調(diào)查研究節(jié)約用紙情況調(diào)查一、調(diào)查研究（一）、紙的浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查有關(guān)資料顯示，制造一噸紙需要砍伐17棵大樹(shù)，而我國(guó)一

13、年僅教科書(shū)消費(fèi)紙張45萬(wàn)噸砍伐765萬(wàn)棵大樹(shù)。如此驚人的數(shù)目多么值得我們深思！那么，我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中，是否做到了節(jié)約用紙？是否注意了廢紙、舊書(shū)、舊作業(yè)本等的合理利用與回收呢？為了了解我們的紙張使用情況，我做了以下的調(diào)查研究：1、家庭生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象隨著生活水平的提高，人們對(duì)各方面資源的需求越來(lái)越高，對(duì)于紙張的使用更是“大手大腳”，浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，如：廢舊紙張、報(bào)紙、書(shū)籍、掛歷、雜志、各種商品包裝盒等是家家戶戶常見(jiàn)的東西，占據(jù)了人們生活垃圾的很大一部分，時(shí)間久了越積越多，儲(chǔ)存起來(lái)便成了問(wèn)題，一般會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾簍中與生物垃圾混在一起；日常生活中一次性紙盒、紙杯、紙盤(pán)、面巾紙、餐巾紙、手帕

14、紙等紙制品的消耗隨著人們生活水平的提高而增加，浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。2、單位里的浪費(fèi)現(xiàn)象單位、企業(yè)等所用的報(bào)紙、雜志、廣告宣傳單、文件復(fù)印等浪費(fèi)現(xiàn)象也不少。據(jù)我市供電局工作人員提供的資料，1張紙質(zhì)電費(fèi)賬單需用1張A4紙，我市現(xiàn)在約有120萬(wàn)用電客戶，每年至少需用1200萬(wàn)張A4紙，約需消耗4000棵20年樹(shù)齡的木材，這個(gè)數(shù)目非常驚人。3、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象紙是學(xué)生每天學(xué)習(xí)必須要用到的學(xué)習(xí)用品，但我們并沒(méi)有好好地利用它。在教室里，經(jīng)?？吹竭@樣的情景：地面經(jīng)常有許多雜碎紙片，抽屜里都是紙團(tuán)，垃圾桶里有70%都是紙，其中包括草稿紙、作業(yè)本上撕下來(lái)的紙、食品包裝紙、餐巾紙、美術(shù)用紙等，而有很大一部分紙都存

15、在空白沒(méi)有使用過(guò)的現(xiàn)象。這些被丟棄的廢紙有的是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有固定的草稿本而隨便撕下本子里的紙來(lái)做草稿紙用；有些同學(xué)草稿紙只寫(xiě)一面就扔進(jìn)了垃圾箱；還有些同學(xué)喜歡撕作業(yè)本的紙來(lái)折紙飛機(jī)、紙玩具；有的喜歡在作業(yè)紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，然后卷成一團(tuán)隨意扔掉。（二）、紙的使用問(wèn)卷調(diào)查與分析造紙資源是如此的寶貴。那么，是不是每個(gè)社會(huì)公民都具有節(jié)約用紙的意識(shí)呢？平時(shí)我們又是如何使用和處理廢棄的紙張呢？以下是我通過(guò)“問(wèn)卷調(diào)查”的方式對(duì)我校學(xué)生節(jié)約用紙意識(shí)情況進(jìn)行的調(diào)查：1、節(jié)約用紙意識(shí)調(diào)查節(jié)約用紙意識(shí)調(diào)查表（一）序號(hào)具 體 內(nèi) 容知道不知道1你知道紙?jiān)谖覀兩钪械闹匾詥幔?你知道的紙有哪些？它們有什么用途？3你知道

16、造紙的程序嗎？4你知道平時(shí)浪費(fèi)紙的現(xiàn)象有哪些嗎？5你知道平時(shí)浪費(fèi)的生活、工作、學(xué)習(xí)用紙有哪些？5你知道浪費(fèi)的紙還可以回收再利用嗎？6你知道有哪些紙是可以回收再利用的？7你知道回收的廢紙可以做些什么嗎？8你知道浪費(fèi)紙張會(huì)造成哪些嚴(yán)重的后果嗎？9你知道怎樣才能有效節(jié)約用紙嗎？節(jié)約用紙意識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（表二）內(nèi)容知道（）不知道（）其他（）節(jié)約用紙的好處41518廢紙有利用價(jià)值25696節(jié)約紙張的形式19774家庭、工作、學(xué)習(xí)用紙種類與數(shù)量43516節(jié)約用紙對(duì)我們生活的影響35623從以上節(jié)約用紙意識(shí)調(diào)查和調(diào)查統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)中我們可以看出：同學(xué)們對(duì)紙的認(rèn)識(shí)、廢紙的正確處理方法、廢紙的回收利用價(jià)值及亂扔廢

17、紙可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重污染認(rèn)識(shí)不夠，因此對(duì)節(jié)約用紙的意識(shí)不夠強(qiáng)。2、紙的使用現(xiàn)象調(diào)查家庭用紙情況問(wèn)卷調(diào)查表（表三） 調(diào)查時(shí)間： 年 月 日 姓名：班級(jí)：1您家里一天使用最多的是什么紙？ ( )A 面巾紙 B濕紙巾 C 衛(wèi)生紙 D報(bào)紙2您家里平均一天用多少包面巾紙？ （ ）A 一包 B兩包 C 兩包以上3您家里一個(gè)月需要用多少衛(wèi)生紙？ ( )A 十卷 B二十卷 C 二十卷以上4您通常用什么來(lái)擦手、擦汗、擦桌子？ ( )A 面巾紙 B濕紙巾 C 手帕 D毛巾5您家里用過(guò)的廢紙、包裝紙盒、紙箱、紙袋是怎么處理的？ ( )A留著 B扔掉 C收集起來(lái)當(dāng)廢品賣(mài)掉 D做其他用途7. 您知道以下哪些紙可以回

18、收制造成再生紙嗎？ ( )A 面巾紙 B 作業(yè)紙 C硬紙板 D報(bào)紙8您愿意使用再生紙嗎？ ( )A 愿意 B 不愿意。9您會(huì)用廢棄的紙制作出其它有用的物品嗎？ ( )A 會(huì) B 不會(huì)（注：對(duì)160人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查）學(xué)生用紙情況問(wèn)卷調(diào)查表（表四）1您平時(shí)是否經(jīng)常使用草稿紙？ ( ) A是 B否2你是否有固定的草稿本？ ( )A是 B否3您平時(shí)用什么紙來(lái)當(dāng)草稿紙使用？ ( ) A 買(mǎi)來(lái)的新本子或干凈的白紙 B用過(guò)的舊作業(yè)本 C 其他4您每天大約會(huì)用掉多少?gòu)埐莞寮垼?( )A 15張 B 610張 C 1O張以上5您每學(xué)期大約會(huì)用多少本作業(yè)本？ ( )A 15本 B 610本 C 1O本以上6您對(duì)于沒(méi)

19、有用完的練習(xí)本作何用處？ ( )A不再管它 B把剩余的紙撕下來(lái)訂成草稿本使用 B當(dāng)垃圾扔掉7筆記本、作業(yè)本通常是在什么情況下更換？ ( ) A 用完一本再換 B不想用了就換 C 每學(xué)期開(kāi)始換新的8您每學(xué)期大約會(huì)買(mǎi)多少本書(shū)（包括教材、參考書(shū)、課外讀物等）？ ( ) A 110本 B 1020本 C 20本以上9您一般怎樣處理不用了的書(shū)？ ( ) A 留著 B扔掉 C集中賣(mài)掉 D給別人使用10學(xué)校發(fā)的通知單、試卷用完之后您是怎么處理的？ ( ) A扔掉 B保留 C作草稿紙用 D其他（注：對(duì)160人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查）調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查活動(dòng)中通過(guò)對(duì)以上（表三）和（表四）的回收和統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)在家庭和學(xué)習(xí)

20、中人們的用紙量非常大，而浪費(fèi)紙的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重，如在調(diào)查生活中擦手、擦汗、擤鼻涕你用什么時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就嚴(yán)重了，選用面巾紙的有132人占82.5%；而用手帕的只有28人，僅占17.5%。而且我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的人中，用手帕的絕大多數(shù)都是老人。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)每天都要寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校里同學(xué)們用得最多的就是作業(yè)本和草稿本，在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，同學(xué)們存在各種浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，于是，我對(duì)我們班65名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：對(duì)抽樣班進(jìn)行作業(yè)本使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（表五）具體情況是的不是1.跳頁(yè)寫(xiě)8%92%2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不認(rèn)真，總是涂涂改改 56%44%3.撕作業(yè)本當(dāng)玩具27%73%在做作業(yè)時(shí)許多同學(xué)都會(huì)

21、使用草稿本，那么同學(xué)們是怎樣對(duì)待草稿本的呢？我對(duì)我們班65名同學(xué)進(jìn)行使用草稿本情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：對(duì)抽樣班進(jìn)行草稿本使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（表六）具體情況是的不是1.你平時(shí)是否經(jīng)常使用草稿本? 85%15%2.你是否有固定的草稿本?75%25%3.你是否買(mǎi)新的練習(xí)本來(lái)作草稿本？71%29%4.你在草稿本上寫(xiě)的字是否比平時(shí)要大?62%38%5.你是否經(jīng)常只用一面，另一面就不再使用了?8%92%6.你是否喜歡有意或無(wú)意地在草稿本上亂涂亂畫(huà)？38%62%7.你是不是有亂撕草稿本的現(xiàn)象?78%12%8.對(duì)于沒(méi)有用完的草稿本是不是再利用?52%48%調(diào)查結(jié)果分析：在連續(xù)觀察和抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多同

22、學(xué)對(duì)待自己的作業(yè)本很不愛(ài)惜，大多數(shù)的同學(xué)都有在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象，有的同學(xué)還會(huì)撕毀本子，同學(xué)們浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象嚴(yán)重。而且，基本每個(gè)同學(xué)都有固定的本子作草稿本。多數(shù)同學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)新的本子作為草稿本，部分同學(xué)使用舊的本子，小部分同學(xué)使用廢紙裝訂的草稿本。平均每個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期使用的草稿本是兩本，我校有兩千多名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期使用的草稿本就有四千多本。而期末后學(xué)生的這些本子大多數(shù)被作為廢紙扔進(jìn)垃圾桶或賣(mài)掉，也造成了很大的浪費(fèi)。雖然是一個(gè)小小的不起眼的草稿本，仔細(xì)算起來(lái)，僅僅是草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)已經(jīng)是比較嚴(yán)重了。長(zhǎng)此下去，這要浪費(fèi)多少森林資源呢？因此，向人們宣傳亂扔廢紙的危害以及倡導(dǎo)正確處理和使用廢紙，成為

23、我們刻不容緩的責(zé)任。二、提出倡議節(jié)約用紙，倡導(dǎo)低碳生活2009年12月在哥本哈根氣候大會(huì)后，低碳已成為全世界矚目的焦點(diǎn)，節(jié)能減排、低碳生活、環(huán)境保護(hù)再次成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以低碳經(jīng)濟(jì)取代以往的高碳經(jīng)濟(jì)已成為歷史的新趨勢(shì)，人類的新要求。在全球資源日益貧乏的情況下，節(jié)能減排、推行低碳經(jīng)濟(jì)成為國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)，倡導(dǎo)以低能耗、低污染、低二氧化碳排放為特征的“低碳生產(chǎn)”已經(jīng)不僅僅是一種理念，更是一種行為方式。而節(jié)約用紙、廢紙回收循環(huán)利用不但減少了對(duì)一次資源的消耗，在使用其重新造紙的過(guò)程中，所消耗的能源及產(chǎn)生的污染都要少得多。為了保護(hù)我們地球的資源和我們生存的環(huán)境，以綠色、環(huán)保、低碳的生活環(huán)境迎接省

24、運(yùn)會(huì)，我向大家提出倡議：保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從節(jié)約用紙做起1給學(xué)生的建議：（1）加強(qiáng)節(jié)約用紙的宣傳和教育，提高認(rèn)識(shí)，讓每一位同學(xué)有節(jié)約用紙的意識(shí)。（2）備有固定的草稿本，有計(jì)劃并且合理地使用草稿本。（3）作業(yè)本做到用完再換，不隨意撕紙張來(lái)做玩具，用完的廢紙不隨便丟棄。（4）班級(jí)建立廢紙收集箱，做好垃圾分類，回收廢紙，為制造再生紙準(zhǔn)備原料。（5）可將回收的廢紙制作成既美觀又實(shí)用的生活用品或藝術(shù)品。2給學(xué)校和教師的建議：（1）建議學(xué)校給每個(gè)班和每個(gè)辦公室配備兩個(gè)紙簍。（2）學(xué)校應(yīng)該建立課本回收制度。（3）用打印紙打印復(fù)習(xí)資料，應(yīng)該盡量使用雙面打印。（4）可以用光盤(pán)來(lái)代替紙記錄和儲(chǔ)存信息。（5）沒(méi)有用完的備

25、課本可收集起來(lái)回收利用。3給社會(huì)的建議：（1）切實(shí)抓好對(duì)廢棄紙張的回收工作。（2）鼓勵(lì)居民設(shè)置分類垃圾箱。（3）制訂相應(yīng)的規(guī)章以提高人民回收廢紙的意識(shí)。（4）不用紙巾擦手、擦汗和擦桌子，可以改用手帕、抹布來(lái)擦。（5）盡量不使用紙杯、紙碟、紙碗等一次性餐具。第三階段：紙的未來(lái)與暢想廢紙回收與再創(chuàng)造一、廢紙回收再利用1、廢紙回收的意義“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。為了減少森林原木的砍伐，保持生態(tài)平衡，我們可從身邊小事做起，將廢紙收集起來(lái)進(jìn)行綜合利用，就可以變廢為寶，使之成為有用的資源。（1）在國(guó)外，廢紙被稱為城市中的森林資源。因?yàn)闊o(wú)論是廢舊的報(bào)紙、書(shū)刊紙、辦公用紙，還是牛皮紙、瓦楞紙等，都是寶貴的纖

26、維原料，因此人們把利用回收纖維生產(chǎn)的紙和紙板稱為綠色產(chǎn)品。（2）廢紙的回收利用可以大大減少林木、水、電消耗和污染物排放。一般來(lái)說(shuō)，廢紙?jiān)旒堓^一次資源造紙?jiān)谠舷纳瞎?jié)省40%以上，耗水量減少約50%，節(jié)約能源60%-70%，減少大氣污染60-70%，生物耗氧量減少40%，水中懸浮物減少25%，固體垃圾減少70%。（3）用廢紙?jiān)旒?，能耗低、環(huán)保處理費(fèi)低、單位原料成本低，給造紙企業(yè)帶來(lái)了節(jié)約投資、降低成本、減少污染、改善質(zhì)量等很多好處。據(jù)有關(guān)專家測(cè)算，紙張廠每年回收1噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約500公斤，可造出好紙850公斤，相當(dāng)于節(jié)省木材3萬(wàn)立方米，同時(shí)還可以節(jié)約水100立方米，節(jié)約化工原料300

27、公斤，節(jié)煤1.2噸，節(jié)電600千瓦時(shí)。2、廢紙回收的再生用途由于廢紙具有廣泛的再生用途，因此回收的廢紙可按紙種進(jìn)行對(duì)應(yīng)循環(huán)利用才能最大程度發(fā)揮廢紙資源價(jià)值：1制作農(nóng)用育苗盒利用廢紙纖維特別是一些低檔次的廢紙纖維與玄武巖纖維或礦渣纖維育苗盒。2制造包裝材料或容器以廢紙為原料可生產(chǎn)高強(qiáng)度埋紗包裝紙袋3采用生物技術(shù)生產(chǎn)乳酸以舊報(bào)紙為原料制成葡萄糖，普通的發(fā)酵方法制得L-乳酸。4生產(chǎn)隔熱、隔音材料利用廢紙或紙板生產(chǎn)密度小的特點(diǎn)，制造成隔熱、隔音性能好的材料。5生產(chǎn)除油材料在水中將廢紙分離成纖維，加入硫酸鋁，經(jīng)過(guò)碎解、干燥等處理后，將其作為除油材料，可移走固體或水表面的油。6廢紙發(fā)電將大批包裝廢紙用烘干壓縮機(jī)壓制成固體燃料燃燒推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電7制造新型建筑和裝飾材料利用舊報(bào)紙與廢木材一同粉碎成粉末，再加入由農(nóng)用膜等原料制造的特殊樹(shù)脂加工成新型建筑和裝飾材料型。8制作紙質(zhì)家具將廢紙收集起來(lái)壓縮制成硬紙板，即可組裝成各種家具。還可以利用舊報(bào)紙舊書(shū)刊等廢紙?jiān)?，卷成圓形細(xì)長(zhǎng)棍，外裹塑膠紙，手工編