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1、口語交際：該不該實行班干部輪流口語交際：該不該實行班干部輪流制制部編人教版 語文 三年級 下冊1.說出你心目中的優(yōu)秀班干部是什么樣的？2.假如你來當班干部打算怎么做？暢所欲暢所欲言言交際小貼交際小貼士士1.一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。2.尊重不同的想法。交際內(nèi)交際內(nèi)容容劉潔浩同學所在班級的選舉制度是什么？班干部輪流制這節(jié)課我們要討論的話題就是“該不該實該不該實行行 班干部輪流制班干部輪流制”。1現(xiàn)任班干部工作中存在哪些問題？2該不該實行班干部輪流制？3若該，請說出充分理由并制定出認為可行的實施方案。 若不行，也請說出充分理由，并對現(xiàn)任班干部提出中肯的意見。交際指交際指導導1.首先要

2、明確自己的觀點。想一想班干部輪流 制辦法的利與弊，確定自己的觀點和理由。2.同桌之間創(chuàng)設(shè)情境，互相練習說一說自己的 想法。練習時要注意：1要把自己的觀點說明白。2要說清楚自己持有這種觀點的理由。3.評一評看誰說得好，對方說得不好的地方給 予適當提醒。交際范交際范例例我覺得班干部輪流 制度比較好，可以給所 有學生一個公平的機會。我認為應(yīng)該由最合 適的同學長期擔任班干 部，因為學生的工作能 力不一樣，有的同學根 本不勝任，讓這樣的同 學當班干部，等于趕鴨 子上架。班干部輪流制打破了 原來的終身制，面向全體 學生，給學生提供了同等 的機會，鍛煉的舞臺。只有那些有能力的 學生，發(fā)揮各自的特長， 才能齊心協(xié)力把班級工 作做好。班主任總結(jié)發(fā)言：班干部是一個班的靈魂和核心，班干 部團隊直接影響到班級的成長與發(fā)展。希望班干部同學 真正起到帶頭和榜樣的作用，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用， 讓我們的班級一步一個臺階，越來越輝煌！小小結(jié)結(jié)板書設(shè)板書設(shè)計計該不該實行班干部輪流制該不該？?模范帶頭

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