電子技術(shù)習(xí)題1

1、中職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐中山火炬開發(fā)區(qū)理工學(xué)校 何國義中職電子技術(shù)專業(yè)是一個傳統(tǒng)的專業(yè)，各工科類中職學(xué)校都開辦了相關(guān)的這個專業(yè)。隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越寬廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，對從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求，中職教育堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)思想，如何更好地在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，培養(yǎng)一大批面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的、合格的初、中級技術(shù)人才呢？近年來，我校在這方面做了一些有益的探索與實(shí)踐，并取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，下面我就四個方面談?wù)勲娮蛹夹g(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)情況。一、人才

2、培養(yǎng)方案1、規(guī)范專業(yè)名稱。專業(yè)名稱確定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)方向。我校該專業(yè)的名稱為“應(yīng)用電子技術(shù)”，專業(yè)編碼為0702。目前，我市各類學(xué)校對該專業(yè)名稱的命名較為繁多，偏重了廣告效應(yīng)，如“三電全能”、“電子與電工”、“電子計(jì)算機(jī)”，偏離了國家統(tǒng)一的專業(yè)類別、專業(yè)名稱，變成了“外行人看熱鬧，內(nèi)行人看笑話?！?現(xiàn)列一部分，適合中等學(xué)校開辦的、國家統(tǒng)一的電子技術(shù)專業(yè)類的專業(yè)類別、專業(yè)名稱、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，其中0522、0515偏重電工類，0701、0702、0703、0530偏重電子類。專業(yè)大類專業(yè)編碼專業(yè)名稱培養(yǎng)目標(biāo)05加工制造類0515電氣運(yùn)行與控制培養(yǎng)電氣控制設(shè)備及供電系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行

3、、維護(hù)的操作人員和技術(shù)人員0530電子、電器應(yīng)用與維修培養(yǎng)電子、電器設(shè)備安裝、調(diào)試與維修技術(shù)人員0522焊接培養(yǎng)焊接加工人員07信息技術(shù)類0701電子與信息技術(shù)培養(yǎng)電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試及維修技術(shù)人員，通訊網(wǎng)絡(luò)安裝、使用與維修的初級技術(shù)人員0702電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修技術(shù)人員0703廣播電視應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)廣播電視傳輸技術(shù)及聲像設(shè)備的使用與維修技術(shù)人員2、培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)市場的需求，我校師資、實(shí)訓(xùn)條件、生源的實(shí)際情況，對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)做了如下定位：掌握電子測量技術(shù)，能從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理、組裝、質(zhì)量的檢驗(yàn)、調(diào)試產(chǎn)品的維修、銷售及售后服務(wù)。能勝任維修電工崗位。3、就

4、業(yè)崗位分析電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)：電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、生產(chǎn)線的工藝技術(shù)指導(dǎo)、生產(chǎn)一線的管理、電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)、調(diào)試、維修。電子產(chǎn)品銷售維修公司：從事電子產(chǎn)品的推銷、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修。4、技能目標(biāo)元器件識別與檢測、電子裝配、焊接與調(diào)試能力、常用儀器儀表測量、使用能力。安排生產(chǎn)流程、制定工藝文件、指導(dǎo)產(chǎn)品批量生產(chǎn)及質(zhì)量管理能力。對電子產(chǎn)品的原理圖、PCB板圖的識圖及分析能力， 運(yùn)用“電子CAD”繪圖能力。對常用音響、制冷設(shè)備的配置、安裝、調(diào)試、故障檢測及維修能力?！?1-96”單片機(jī)箱的使用和編程能力。電動機(jī)的拆裝、維護(hù)、維修能力，簡單電氣控制線路的安裝、維護(hù)、維修能力。二、專業(yè)課程體系專業(yè)課程體系以職

5、業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位，以培養(yǎng)第一線應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，將課程目標(biāo)的價值取向從“科學(xué)本位”知識論轉(zhuǎn)向以“素質(zhì)結(jié)構(gòu)+能力本位”的課程論，體現(xiàn)“模塊式教學(xué)”，“項(xiàng)目教學(xué)”，“一課一得”等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，中職的專業(yè)課程的制定方法是： 根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力分析為出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)專業(yè)的核心能力。 根據(jù)課程承擔(dān)培養(yǎng)某個核心能力，確定課程的定位、任務(wù)和目標(biāo)。 依據(jù)課程的定位、任務(wù)和目標(biāo)確定知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和技能點(diǎn)，將已確定的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和技能點(diǎn)按照科學(xué)合理的分類及順序構(gòu)建課程和課程體系。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系的建設(shè)在如下幾個方面做了一些有益的探索。1、三年制電子技術(shù)專業(yè)課程開設(shè)計(jì)劃表學(xué)期課

6、程名稱周課時考核方式實(shí)訓(xùn)總課時一電子技術(shù)基礎(chǔ)（模電）6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容30電工技術(shù)基礎(chǔ)6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容30電子與電工技能6考證內(nèi)容、技能考核80二電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)電）6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容20音響設(shè)備6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容40電子產(chǎn)品的解剖與制作6考證內(nèi)容、技能考核80三電視機(jī)原理6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容40電動與電拖6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容30制冷技術(shù)4學(xué)歷考試、考證內(nèi)容30電子產(chǎn)品的解剖與制作6考證內(nèi)容、技能考核80四電視機(jī)原理與維修6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容40Protel6學(xué)歷考試、考證內(nèi)容60電子產(chǎn)品工藝6技能考試、考證內(nèi)容60電子測量儀器與儀表4技能考試、考證內(nèi)容20五Protel6學(xué)歷考試、

7、考證內(nèi)容60電子產(chǎn)品工藝6技能考試、考證內(nèi)容60單片機(jī)8技能考試60考證培訓(xùn)4考試80六頂崗實(shí)習(xí) 2、依據(jù)課程開設(shè)理清學(xué)生技能成長鏈路元器件的識別與檢測手工焊接原理圖的識圖及分析萬用電表的使用基礎(chǔ)技能單項(xiàng)技能儀表的使用與檢測音響設(shè)備的使用、安裝與檢測電氣線路的安裝與檢修電動機(jī)的拆裝與維修制冷設(shè)備安裝與檢修電子繪圖PCB板制作電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝“51-96”單片機(jī)箱的使用與編程中級維修電工考證中級電子產(chǎn)品維修考證 綜合技能 元器件的識別焊接工藝儀表使用元器件的檢測原理圖的分析電氣線路安裝與檢修元器件的識別焊接工藝儀表使用元器件的檢測原理圖的分析電子繪圖PCB板制作電子產(chǎn)品解剖與制作電子產(chǎn)品的維修

8、3、核心課程與精品課程一些學(xué)校文化基礎(chǔ)課程設(shè)置過多，課時量偏大，專業(yè)課授課時數(shù)不夠，另外，專業(yè)理論課課時量偏大，一味強(qiáng)調(diào)知識的連慣性、全面性，增大了專業(yè)學(xué)習(xí)的難度，專業(yè)入門的門檻設(shè)置過高。我校在專業(yè)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)：專業(yè)理論知識，以“夠用”為準(zhǔn)則，對部分原理介紹、推理過程、計(jì)算分析做了大幅度的刪減，對理論教學(xué)進(jìn)行重組和整合；強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的技能教學(xué)以“學(xué)得會”為目標(biāo)，不貪多貪大。在整個課程體系中，確定專業(yè)主干線，重點(diǎn)建設(shè)精品課程。專業(yè)主干線：電工技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)基礎(chǔ)電子測量儀表電子產(chǎn)品解剖與制作電子CAD電子產(chǎn)品工藝典型電路分析與維修（音響設(shè)備、電視機(jī)原理）。重點(diǎn)建設(shè)的精品課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品

9、工藝、電視機(jī)原理。4、專業(yè)教材教材是進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的重要基礎(chǔ)，我校將教材分三大模塊：文化基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專項(xiàng)技能模塊。刪除繁雜的文化學(xué)歷教育教材，改用自編的語文、數(shù)學(xué)、英語等校本教材，開課時間為一學(xué)年；增開適用的應(yīng)用文、普通話（均自編教材）。刪除適應(yīng)面窄、技能陳舊的電動與電熱器具、收錄機(jī)原理等課程，同時，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，增開一些與市場同步的新課程：電子產(chǎn)品的解剖與制作、電子產(chǎn)品工藝、電子CAD等，在專業(yè)教材的建設(shè)方面，我校主要做了如下幾個方面：、選用國家部頒的規(guī)劃教材，但規(guī)劃教材也不能完全照本，要根據(jù)學(xué)校的師資、學(xué)生素質(zhì)、實(shí)訓(xùn)條件，對其中的一些內(nèi)容進(jìn)行刪減、增添，實(shí)行教材重組。、

10、開發(fā)校本教材。實(shí)踐證明，校本教材的使用，有效地提高了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，校本教材的編寫是一線教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶，也是提高教學(xué)能力和專業(yè)技能的很好途徑。三、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與發(fā)展，要以學(xué)生的就業(yè)崗位為導(dǎo)向，以學(xué)生能學(xué)到技能為目標(biāo)。我校在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，著重做好了如下幾個方面：1、明確中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生面對四個就業(yè)崗位群各自技能要求電子產(chǎn)品營銷崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電

11、子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。 電子產(chǎn)品技術(shù)維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝

12、配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。2、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況表名 稱主要設(shè)備教學(xué)模塊技能培訓(xùn)電子產(chǎn)品解剖與制作實(shí)訓(xùn)室萬用表、信號發(fā)生器、示波器、焊接工具、電工工具電子與電工技能、電子產(chǎn)品解剖與制作、電子產(chǎn)品工藝1、 手工錫焊技術(shù)2、 元器件識別與檢測3、 電子產(chǎn)品的安裝調(diào)試、檢修制 冷實(shí)訓(xùn)室二手制冷設(shè)備氧焊工具管道制作工具制冷設(shè)備的原理與維修1、 氧焊技術(shù)2、 管道制作工藝3、 冰箱、空調(diào)的安裝、測試、維修技術(shù)電動與電拖實(shí)訓(xùn)室電氣設(shè)備控制板二手電動機(jī)

13、電工工具電動機(jī)的拆裝與維修、控制線路板安裝與檢修1、 動機(jī)的拆裝與維修2、 控制線路板的安裝與檢測電子產(chǎn)品工藝實(shí)訓(xùn)室插件拉、裝配拉調(diào)試、檢修儀表電子產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)崗位實(shí)訓(xùn)電子產(chǎn)品安裝、調(diào)度、維修工藝、生產(chǎn)流程編排、質(zhì)量管理工藝、波峰焊、錫爐焊工藝電子電工實(shí)訓(xùn)室電子電工實(shí)驗(yàn)臺示波器、萬用表電子技術(shù)基礎(chǔ)電工技術(shù)基礎(chǔ)電子電工技能元器件的識別與檢測原理圖的識圖及分析常用電路的安裝、調(diào)試及檢修音 響實(shí)訓(xùn)室音響設(shè)備、萬用表、錫焊工具、電工工具、示波器、信號發(fā)生器音響設(shè)備的原理與維修音響設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、維修 3、建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 在學(xué)校就業(yè)辦的幫助下，走“工學(xué)交替”的校外實(shí)訓(xùn)之路，讓企業(yè)為學(xué)生提

14、供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)職應(yīng)崗能力和技能。4、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)教學(xué)的演示訓(xùn)練。購買部分專業(yè)課程的“實(shí)習(xí)演示示教板”，買材料自做“實(shí)習(xí)演示示教板”。5、使用實(shí)習(xí)教學(xué)軟件，充分利用計(jì)算機(jī)多媒體信息技術(shù)，設(shè)置仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。6、引導(dǎo)學(xué)生開展課外技能訓(xùn)練。成立電子愛好者協(xié)會，下鄉(xiāng)維修家用電器產(chǎn)品，對外義務(wù)維修電子產(chǎn)品；有組織地開放部分實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生自主自動的實(shí)訓(xùn)操作；組織各項(xiàng)技能競賽。四、師資隊(duì)伍建設(shè)“名師出高徒”，擁有一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技能過硬、教學(xué)水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)的必須條件，是學(xué)校的無形資產(chǎn)，我校在這近幾年來，重視“雙師型”教師的培養(yǎng)，現(xiàn)有在職專業(yè)教師12人，專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師2人，專任教師本科12人，高級職稱4人，中一職稱7人，平均年齡32歲，“雙師型”教師比例為83%，國家骨干教師3人，國家職業(yè)技能考評員5人。近幾年來，我校建設(shè)培養(yǎng)“雙師型”教師中注重了下