2022年幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。3，感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩(shī)歌，難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

2、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾2、錄音機(jī);磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音活動(dòng)過(guò)程師：小朋友們好!幼：老師好!一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。1、小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容教師先朗誦兒歌。提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的?3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的?師：你覺(jué)得他們是好朋友嗎?你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙、?從哪里看出來(lái)他們是好朋友呢?三、學(xué)

3、習(xí)兒歌(給幼兒播放歌曲，聽一聽)師：“這首兒歌好不好聽呀?那么，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎??！蹦窍雀易x一遍吧。好，都學(xué)會(huì)了吧。我們現(xiàn)在來(lái)加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來(lái)演唱好嗎?真好聽，小朋友們唱的很棒。四、表演分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。附：兒歌好朋友兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖;兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);兩個(gè)娃娃見了面，親親熱熱把手牽幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂(lè)。2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。3、在教師幫助下嘗

4、試仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲CD(MP3格式)、課件等。活動(dòng)過(guò)程一、入室：聽二拍子的音樂(lè)，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室二、學(xué)習(xí)新歌。師：你的好朋友是誰(shuí)?你會(huì)幫他做什么?他會(huì)幫你做什么?師：這有一首好朋友的音樂(lè)，你們聽聽這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙、互相關(guān)心?幼兒欣賞音樂(lè)。歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱，幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)唱歌。教師引導(dǎo)幼兒按樂(lè)句為歌曲配動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。三、游戲友誼之圈。請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走(兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn))，停下來(lái)后

5、，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。活動(dòng)應(yīng)變游戲也可以在戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行?；顒?dòng)延伸在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲友誼之圈。區(qū)角活動(dòng)1、語(yǔ)言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。2、表演區(qū)：投放好朋友音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會(huì)關(guān)心朋友”。家園同步1、家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。2、家長(zhǎng)跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團(tuán)結(jié)互愛。隨機(jī)教育當(dāng)幼兒自

6、由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂(lè)趣。相關(guān)鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列三個(gè)火槍手以及瘋狂原始人等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛。幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師表演故事導(dǎo)入。(分別請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物")樹林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦

7、蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋"，這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了，跟它開個(gè)玩笑，叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了，起來(lái)東找找，西看看，什么也沒(méi)看到，有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，還大聲說(shuō)："嘿!我在這兒!"提問(wèn)：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么?二、介紹動(dòng)物習(xí)性。小白兔，聽著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛吃蘿卜和

8、青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來(lái)的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手!)大黑熊，聽著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動(dòng)1、聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎?2、邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。討論：聽到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?聽到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?3、幼兒邊聽音樂(lè)變做動(dòng)作。4、教師帶領(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)

9、摘果子的動(dòng)作2.通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示，并根據(jù)語(yǔ)言提示模仿學(xué)習(xí)3.積極參與活動(dòng)，感受摘果子的樂(lè)趣。4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動(dòng)準(zhǔn)備摘果子的音樂(lè)、PPT(果園豐收視頻)?；顒?dòng)過(guò)程(一)看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)興趣。1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)(2)師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊(cè)敢鈫?(二)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。(1)提問(wèn)：我們要去

10、幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。(3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。3.師幼聽音樂(lè)練習(xí)拿籃子、找果樹，摘果子的動(dòng)作。(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動(dòng)作1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3.師幼聽音樂(lè)練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。播放音樂(lè)：聽音樂(lè)，完整做律動(dòng)。第一遍音樂(lè)完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽?。第二次音?lè)教師可帶領(lǐng)幼兒往相

11、反方向去摘果子。幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目的：1、透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn).2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.2、符號(hào)標(biāo)志若干，郊游、歡樂(lè)頌磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)室。幼兒在郊游歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲：/吱吱吱吱/吱吱吱吱/游游游游/游游游三、引出主題，并理解歌詞資料。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。師清唱，邊唱邊指圖譜。提問(wèn)：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)b、解釋腳?。阂?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?lè)，又唱歌來(lái)又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞資料。1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞資料。個(gè)別幼兒表現(xiàn)。自由組合表現(xiàn)。2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導(dǎo)幼兒用各種不同的