2022年幼兒園大班主題活動方案策劃

1、2022年幼兒園大班主題活動方案策劃活動目標(biāo)：1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子?；顒舆^程：一、談話引入師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。二、操作活動1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒

2、合作搭建大棚)。2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。孩子們的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。活動延伸：搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。幼兒園大班主題活動方案策劃2活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)看圖示折小船，掌握正確地沿中線對折的方法。2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆?；顒舆^程：一、提出問題，激發(fā)幼兒興趣1.小朋友，知道什么叫心愿嗎?你們

3、有什么心愿嗎?2.我們的心愿可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個心愿，小朋友們想知道是什么嗎?過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?二、出示圖示，讓幼兒自己探索1.今天，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船，好嗎?2.幼兒看圖示折小船3.折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。三、交流幼兒的心愿誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實現(xiàn)。四、總結(jié)小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心愿一定能實現(xiàn)。幼兒園大班主題活動方案策劃3活動目標(biāo)：1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒

4、感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、課件2、錄音機、磁帶。3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、唱歌引入課題。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼：春天)師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好?”二、通過欣賞瘦

5、西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗1、(課件：放瘦西湖風(fēng)光片)共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。師：“瘦西湖美嗎?”師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論，個別回答)出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導(dǎo)說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)師：“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論，自由回答)師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷矚g來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。1、“

6、劃船”欣賞瘦西湖的景點。師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂煙花三月下?lián)P州)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)“對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)“劃船”(音樂)(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西

7、湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述，教師補充。繼續(xù)“劃船”(音樂)(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說，老師補充)(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做游戲)四、談話結(jié)束活動，讓幼兒認(rèn)識到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著

8、揚州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)(評：當(dāng)教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極)。幼兒園大班主題活動方案策劃4活動目標(biāo)：1.掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)，增強下肢力量。2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運動中相互配合的能力。3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.增強合作精神，提高競爭意識?；顒又攸c：助跑跨跳過0.6_米寬的地面障礙物?；顒訙?zhǔn)備：課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干

9、，音樂?；顒舆^程：1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi)，聽信號進(jìn)行走、跑交替熱身。2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動。3.自由模仿消防隊員活動。(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進(jìn)行運動，教師巡回觀察和提示。(3)集中幼兒，請幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。(1)集中幼兒，將兩根相隔_米放

10、置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動作的示范講解。(2)請幾個幼兒進(jìn)行助跑跨跳動作，模仿，教師進(jìn)行動作難點。重點的講解、示范。(3)幼兒接班在場地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔_米的棍)練習(xí)與鍛煉。5.接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。(1)教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑)。(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。(3)隊員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。(4)隊員用棍搭成擔(dān)架搶救財物(紙盒)6.勝利完成救活任務(wù)后，隊員歡

11、呼跳躍進(jìn)行放松活動。7.隊長帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。8.教師對本次活動進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場。幼兒園大班主題活動方案策劃5活動目標(biāo)：1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。2、能清楚的表達(dá)自己對故事的理解?；顒又攸c：了解小蛋殼歷險的過程難點：能用語言表達(dá)對故事的理解活動準(zhǔn)備：一個蛋殼娃娃、幼兒用書小蛋殼歷險記、故事錄音活動過程：1、猜想故事內(nèi)容教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看教師：“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎么樣?”“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情?”(幼兒討論)2、教師講述故事，幼兒理解(1)、教師講故事(2)、理解故事內(nèi)容教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情?”