2022年幼兒園小班體育活動方案設(shè)計

1、2022年幼兒園小班體育活動方案設(shè)計活動目標：1、練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動準備：1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把?；顒舆^程：一、音樂游戲"大皮球"。教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，

2、皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?(2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。(3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?(4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。2、滾球繞障礙。(1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。(3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導(dǎo)和語言提示。三、游戲"跺皮球"。1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球

3、往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了。幼兒園小班體育活動 方案（二）【設(shè)計意圖】小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲老狼老狼幾點鐘的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力?！净顒幽繕恕?.能正面穿過障礙物并快

4、速跑返回，不碰到鈴鐺。2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗快樂?！净顒又攸c】幼兒練習(xí)快速跑，體驗游戲的快樂?！净顒与y點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力?！净顒訙蕚洹縚場地準備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在_張凳子上。2.老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物(積木)若干?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入，引趣1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?2.邊念兒歌，邊做動作：(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”走走走。(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”走走走。(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”跳跳跳。二、老鼠找食物，激趣1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我

5、們?nèi)フ尹c吃的吧。2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則：第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰?師：剛才我們是怎么去找東西的呀?(請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。4.再次游戲，教師評價。三、老鼠過山洞，促趣1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。3.教師總結(jié)：

6、我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。四、延伸活動小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!幼兒園小班體育活動 方案（三）活動目標：1.熟悉同伴的名字。2.能正確地接球和拋球。3.享受運動肢體的樂趣?；顒訙蕚洌阂粋€皮球、鈴鼓伴奏?；顒舆^程：1.讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著

7、一個傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。(當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時候，教

8、導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。四、活動延伸等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。幼兒園小班體育活動 方案（四）【活動目標】1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。【活動準備】1、快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子_個、小棍子_個、繩子_個、呼啦圈_個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種

9、類的球【活動重難點】主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣?！净顒舆^程】一、開始部分：老師放快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。二、基本部分：1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有

10、多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂健康歌，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一

11、試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。三、結(jié)束部分：你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球?；顒友由欤赫埿∨笥炎杂蛇x擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。幼兒園小班體育活動 方案（五）活動目標：1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。小手拍拍音樂磁帶一盤?；顒舆^程：一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂小手拍拍邊唱邊做動作)二、初步學(xué)習(xí)拍球。教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。教師：每個小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向