2022年幼兒園小班折紙活動方案策劃書

1、2022年幼兒園小班折紙活動方案策劃書活動準(zhǔn)備教學(xué)范例一份。活動過程一、引起幼兒的制作興趣。小_，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。1、小_都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。1、出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:(1)先把正方

2、形的紙角對角對折，變成一個(gè)大的三角形，(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。3、給不會折的幼兒提供幫助。五、評價(jià)、展示幼兒作品1、評價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。幼兒園小班折紙活動方案篇(二)活動目標(biāo)1、讓孩子掌握由正

3、方形對折成三角形的方法，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香(大中小)，感受折紙的樂趣。2、學(xué)會把折好的郁金香按大小順序排列。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。教學(xué)難點(diǎn):把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度設(shè)計(jì)思路小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進(jìn)行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法?；顒訙?zhǔn)備郁金香花幻

4、燈片大小不同的各色正方形紙事先折好的大小郁金香若干活動過程一、“花兒開”游戲引入師:寶寶，公園里開了好多漂亮的花。_幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個(gè)好聽的名字叫“郁金香”)快瞧，老師折了好多的郁金香呢。引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片極大的綠葉子。)用什么形狀的紙折的?三、折郁金香1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的兩

5、個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。)2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。四、大、小排序師:1、我們一起來變出一朵極大的郁金香。(幫花兒排排隊(duì)。)(排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。)2、幼兒一起相互間欣賞。3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。幼兒園小班折紙活動方案篇(三)設(shè)計(jì)意圖折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的

6、形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。活動目標(biāo)1、教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會看懂簡單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。3、享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準(zhǔn)備小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè)?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

7、。師:“小朋友，聽一聽，誰來了?”(教師學(xué)小狗叫)“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎?準(zhǔn)備-汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步，老師進(jìn)行簡單講解(要提到“倒三角形”)。4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。四、結(jié)束:表情歌師:今天，我們幫助了小狗，開心嗎?如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧?；顒臃此急敬位顒又校顒臃諊p松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗