一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)語(yǔ)文半期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分析隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼半期過去了。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師們貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)的全體教師們從入學(xué)教育到課堂紀(jì)錄的遵守到怎樣保持打掃衛(wèi)生這樣的細(xì)枝末節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。現(xiàn)在對(duì)半期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量做如下分析：一 本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)

2、語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求： （一）漢語(yǔ)拼音  1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。  2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。  （二）識(shí)字與寫字  

3、;1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。  2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。  3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。  （三）閱讀  1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。  （四）口語(yǔ)交際&

4、#160; 1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。  2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。  3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。   4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見。  二、學(xué)生基本情況分析。 學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量

5、漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。 三、存在的問題：1、一部分學(xué)生書寫少美觀，行款不夠整齊，執(zhí)筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)不夠規(guī)范。主要原因是訓(xùn)練、指導(dǎo)尚不夠深入，學(xué)生書寫習(xí)慣還有待糾正。2、學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。3、對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得較不牢固。4、閱讀理解能力還有待提高。五、知識(shí)與能力方面：針對(duì)這些問題，我們還要一如既往地做好以下工作： 1、 抓好課堂的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練 ，讓學(xué)生在反復(fù)的積累

6、運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。 2教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。 3、在平時(shí)教學(xué)中，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。 4、課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)目標(biāo)。 5、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。 6、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。 7、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。8、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。 作業(yè)因人而宜，有針對(duì)性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先

7、批改作業(yè)。 9、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。10、加強(qiáng)家校之間的配合。11、平時(shí)應(yīng)多讓孩子走進(jìn)大自然，去傾聽自然的聲音，多做一些實(shí)踐性活動(dòng)。 五、情感價(jià)值觀： 這學(xué)期以來(lái)，我們按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。每位教師互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。  總之，在教學(xué)過程中，教師們始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不