中考物理備考計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013年中考物理備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 今年物理中考備考工作按學(xué)校對(duì)初三年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的精神、工作計(jì)劃中對(duì)畢業(yè)班工作的要求，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以新課程理念為指導(dǎo)，以考綱指導(dǎo)，以中考動(dòng)向?yàn)榉较?，加?qiáng)中考備考，特制定“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，立足中等學(xué)生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生”作為2013年中考備考主線，充分發(fā)揮集體的力量，把握好中考命題思路及熱點(diǎn)分布，精心組織，按時(shí)按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。二、2013屆學(xué)生現(xiàn)狀分析 2013屆本人所教九年級(jí)兩個(gè)班共118人，從上學(xué)期的歷次測(cè)試和期末考試中反映出的問(wèn)題有：（1）. 這兩個(gè)班級(jí)在物理學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上

2、看都較差；（2）.學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡；（3）.從學(xué)生內(nèi)在原因分析：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重；（4）.及格率低，低分率較高。中下層學(xué)生所占比例相當(dāng)大，優(yōu)秀生的比例較小，大部分學(xué)生不能夠掌握好物理基本知識(shí)，更缺乏綜合性的思維能力，計(jì)算能力比較薄弱；因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的核心。三、備考工作措施和要求1 團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧 明確了職責(zé)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)后，加強(qiáng)合作，重在一個(gè)“實(shí)”字，而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作達(dá)到提高效能的目的。我組采取獨(dú)立鉆研、集體討論、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、因人而異、共同提高。2 明確中考物理

3、命題的趨向 縱觀近幾年平?jīng)鲋锌嘉锢碓囶}，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合具體問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力，并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開(kāi)放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)2013年中考，考查學(xué)生科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色3. 科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí) 明確中考物理命題的特點(diǎn)和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問(wèn)老師復(fù)習(xí)目的和計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬，體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時(shí)制定的計(jì)劃要對(duì)

4、每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。四、備考日程安排 第一階段（現(xiàn)在3月5日）本階段完成所有新課的教學(xué)工作。 第二階段（3月6日4月30日）共計(jì)35課時(shí)。本階段以2013年中考物理學(xué)科考試說(shuō)明為綱，進(jìn)行第一輪：梳理教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。分析中考成績(jī)顯示，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。 第三階段（5月初五月底）共計(jì)18課時(shí)。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，

5、落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又往往是前一知識(shí)點(diǎn)的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)鞏固知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面、最后到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。

6、 第四階段（六月初6月18日）本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，這一階段復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，