《學會感恩》主題班會教學設計

1、學會感恩主題班會教學設計龍彩云一、教學理念:中國的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報”的觀念,然而,兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人?！彼?要讓他們學會“感恩”,其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。二、教育對象分析及教學策略:感恩是一種美德,教育學生學會感恩是德育的重點。尤其是對目前

2、處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國獨生子女更為重要。如今的孩子都是家庭的中心,部分學生惟我獨尊個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,他們只知有自己,不知愛別人。我國教育把更多的關注目光投在分數和升學率上,使得越來越多的學生逐漸成為不懂得感謝、不愿感激、不會感動、只知道汲取的所謂“冷漠一代”因此有必要將“感恩教育”作為德育工作的一個重頭戲。深入地開展感恩教育活動,讓學生學會感激、學會回報,以倡導感恩教育對未成年人進行思想道德教育,以期達到德育工作“潤物細無聲”效果。本次班會教育對象是四年級的學生,他們具有一定的聽、說、讀、寫及理解能力。為此班會要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學生敢說、想說、樂說。為了使

3、學生消除心理障礙,主動積極地參與活動中來,教師應在課堂中全情投入,把自己的導演天賦盡情發(fā)揮,多使用富有鼓動性、贊美的語言對課堂進行有效地調控,使課堂氣氛熱烈而有序,做到收放自如。三、媒體使用遵循媒體組合教學設計整體優(yōu)化的原則,自制多媒體教學課件,努力使視、聽、畫、有機地結合,多角度、多層面地提高學生的感知力。教學方案教學目的:1、讓學生了解親情,使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛,激發(fā)學生愛父母和孝敬父母,加深對父母的感情。2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。3、豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。教育重點:緊緊圍繞身邊感恩小事,通過討論,

4、交流,表演等形式,使同學們理解到什么叫“感恩”,切身體會到生活中處處有愛,應懂得對身邊的人感恩。教育難點:豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。活動準備:1、搜集故事,收集名言,錄制背景音樂。2、場景設計,渲染環(huán)境,奠定情感基調。四、教學過程:一、組織教學;1、課前張貼布局好黑板上的背景畫面及課題。2、播放輕音樂,穩(wěn)定情緒。二、激情引入,導入課題1.邀請學生觀看影片節(jié)選部分,讓學生猜一猜影片的名字。師:同學們好記性!這就是我們曾經欣賞過的影片媽媽再愛我一次,讓我們談一談這部影片給你什么感觸,好嗎?2、學生自由發(fā)表言論設計意圖:這部感人肺腑的影片,的確給

5、同學們留下深刻的印象,許多學生動情地談起這位善良偉大的母親種種感人事跡而發(fā)出內心由衷的感慨。三、回顧篇了解父母,關注父母1、師:孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景在我們的生活中并不少見,讓我們回想一下自己成長過程中,我們的父母為了我們的健康成長所默默付出的一切吧!2、利用課件播放本班小記者采訪學生家長的片段,聽家長講述身邊的事。3、小組活動:生生互動,介紹自己的父母4、各小組派代表發(fā)言,有的代表成員講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時,父母為自己所做出的犧牲和為之付出的血汗;以及談到母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母為了家庭的生活日夜操勞的見證和親情無償地演繹。設計意圖:此環(huán)節(jié)的設計目

6、的是通過讓學生回顧感受父母的辛苦,知道父母對自己撫養(yǎng)的無私付出,感受父母培育我們成長的不易,激發(fā)學生愛父母和尊敬父母,體會樸實的親情,引起情感的共鳴,進一步加深對父母的感情。四、贊頌篇-親情濃郁1、師:古今中外,有多少贊頌親情父母的歌、詞和演繹親情的故事;讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來擁抱親情吧!2、學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文,課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。5、請孩子做扮演孕婦的游戲,體會媽媽十月懷胎的辛勞。評析:讓學生親自去體驗,去實踐,讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和激發(fā)回報父母的情感。五、拓展篇-感恩身邊的人教師指導學生思考:除了父母之外,還有誰值

7、得你感恩?1、學生討論交流2、學生匯報交流情況(如感恩于給我們知識的老師,感恩于幫助、關心和愛護我們的那些人;感謝保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士和救死扶傷的醫(yī)生、護士及辛勤工作的清潔工等等師:是啊!在我們的身邊有太多值得我們尊敬和感激的人,為他們默默的奉獻我們表示最崇高的敬意!同學們,讓我們人人都常懷著感恩的心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關懷、幫助你的人,以及感激為祖國的繁榮發(fā)展而作出貢獻的人吧!讓我們以實際行動回報給這些當今最可愛的人吧!六、行動篇指導學生思考實施回報方案1、為自己身邊的人做一件有意義的事。2、設計一張賀卡或畫一幅畫,寫上自己的心里話,送給你最感激的人。3、激勵學生發(fā)奮學習,努力向上,不辜負祖國人民的期望和厚愛。七、結束篇1、女聲小組唱感恩的心2、配樂集體朗讀散文詩真的很感激你課后的收獲與思考:通過這次主題班會讓學生明白了:積累親情并不在于轟轟烈烈,回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度,要有一顆孝心;關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。課后,一些父母反映,通過感恩教育,孩子說感謝的話多了,不是扭扭捏捏、應付了事,而是大大方方、發(fā)自肺腑地說出這些話;當孩子得到父母、老師的照料時知道說聲謝謝,也開始樂于幫助父母做家務了,有的給父母或祖父母洗腳及給長輩碗里夾菜等等。實踐證明對學生進行感恩教育取得一定的成效。學生在