小學(xué)名班主任工作室—學(xué)年度工作計(jì)劃

1、名班主任工作室20152016學(xué)年度工作計(jì)劃為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)名班主任工作室各項(xiàng)活動的開展，根據(jù)縣教育局對本工作室提出的指導(dǎo)性意見和建議，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本年度工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、制定工作室實(shí)施方案，建立健全各項(xiàng)制度，招聘學(xué)員，明確分工，工作室開班運(yùn)轉(zhuǎn)。2、自我素質(zhì)有所提升。在本學(xué)年里，憑借名班主任工作室特定的工作氛圍和條件，讓工作室成員個人的道德素養(yǎng)、班級管理能力、業(yè)務(wù)水平等有所提升，為以后的專業(yè)發(fā)展奠定初步的基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。工作室成員積極將自己的班級管理理念、教育實(shí)踐梳理總結(jié)，撰寫論文、博文，編輯工作簡報(bào)，以各種形式積極宣傳、展示工作室取得的研究成果。二、工作重點(diǎn)及措

2、施1、理論學(xué)習(xí)。本年度，工作室成員必須深入研讀一本以上教育管理專著。通過個人自修、交流研討、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提高自己的理論水平。2、外出學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地組織工作室成員外出考察名校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法和理念。3、課題研究。工作室成員積極參加本校的教育管理課題研究工作，探討教育管理的理論和方法。本校沒有縣級以上教育管理類課題的工作室成員，在做好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極籌劃申報(bào)縣級以上課題。4、專家指導(dǎo)。邀請知名校長來工作室舉辦講座，發(fā)揮名校長的引領(lǐng)、示范、帶動、輻射作用。5、互動交流。組織工作室成員開展研討活動，分享管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，分析解決一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。6、舉辦論壇

3、。選取一個專題，讓工作室成員做專題發(fā)言或典型案例介紹。三、主要成果呈現(xiàn)：1.辦公室工作微報(bào)（每次活動1份）2.論文集一本3.名校長講座ppt/錄像4.走訪、觀摩花絮集錦5.班級管理論壇錄像6.主題活動圖片集（電子版）7.工作室博客四、具體要求1、工作室成員要擬定三年專業(yè)規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、工作室成員要按時參加每次活動，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。3、工作室成員要主動學(xué)習(xí)，及時撰寫心得體會。4、工作室成員要緊密聯(lián)系自己班級工作的實(shí)際展開研究，以自己教育實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展。5、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。附第一輪推薦閱讀

4、書目：1、今天，我們怎樣做班主任高謙民主編2、班主任基本功班級管理的基本技能 韓東才主編3、多元智能新視野 【美】霍德華加德納著4、家庭和兒童教育【蘇聯(lián)】馬卡連柯著5、班主任工作漫談魏書生著6、我這樣做班主任李鎮(zhèn)西30年班級管理精華李鎮(zhèn)西著附：2015-2016學(xué)年度工作行事歷 人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗

5、之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠(yuǎn)后近；有時，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情

6、。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌

7、，一首優(yōu)美的詩。人生路上，每個人的相遇、相識，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到

8、自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠(yuǎn)后近；有時，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)