《素描Ⅰ》《色彩Ⅰ》《設(shè)計(jì)素描》《攝影史》《廣告概論》《模型設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)大綱

1、膄薁薀肄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁腿莁節(jié)薁羂芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈荿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肆莆薂蝿肂蒞蚄肅莀蒞螇?mèng)缕O莄衿肅膂莃蕿袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃肀艿葿蚅袂膅葿螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀莂薃螈羆羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁腿莁節(jié)薁羂芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈荿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肆莆薂蝿肂蒞蚄肅莀蒞螇?mèng)缕O莄衿肅膂莃蕿袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃肀艿葿蚅袂膅葿螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀莂薃螈羆羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁腿莁節(jié)薁羂芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃

2、莈荿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肆莆薂蝿肂蒞蚄肅莀蒞螇?mèng)缕O莄衿肅膂莃蕿袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃肀艿葿蚅袂膅葿螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀莂薃螈羆羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁腿莁節(jié)薁羂芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈荿薈羈芄莈蝕螁膀腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂

3、羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆

4、袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀

5、肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄

6、袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆

7、膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃

8、羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀

9、袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖

10、肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈

11、袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃

12、膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇

13、羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁

14、螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆

15、肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂

16、袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇

17、膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁

18、羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅

19、螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕

20、肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄

21、衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁

22、肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊

23、羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿

24、螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄

25、聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈

26、袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂

27、肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿

28、羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃

29、螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈

30、羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螄膇莆螇膂膇蕿蝕肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袂羈芁莇蚄袇芁蕿袀袃芀螞螃膁艿莁薆肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄蒞蒀螈羀莄蚃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膁莁薇襖肇莀蠆蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薄袁肅肄芃蚄聿肅蒅罿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄 本科生課程教學(xué)大綱素描色彩設(shè)計(jì)素描攝影史廣告概論模型設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)大綱 素描課程教學(xué)大綱 一、課程簡(jiǎn)介 課程名稱 素描 英文名稱 Sketch I 課程代碼 1200010 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時(shí)

31、48考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占30%，結(jié)課成績(jī)占70% 課程概要素描是藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)畫(huà)及一切造型藝術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，也是必修課。教學(xué)目的及要求素描1的教學(xué)目的是：提高綜合素質(zhì)強(qiáng)化藝術(shù)底蘊(yùn)，使學(xué)生增強(qiáng)造型能力，提高分析、綜合、深入研究及藝術(shù)概括與表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)個(gè)性化創(chuàng)新意識(shí)。教材及主要參考書(shū) 教材：孫化.素描基礎(chǔ).上海人民美術(shù)出版社,2006.7. 主要參考書(shū)：顏鐵良.素描.高等教育出版社，1999.3. 素描學(xué)習(xí)-設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu).上海書(shū)畫(huà)出版社.2004.8. 二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 素描的基本概念（2學(xué)時(shí)）講述素描的發(fā)展、

32、國(guó)內(nèi)外素描的主要風(fēng)格流派及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的底蘊(yùn)作用。 第二章 靜物寫(xiě)生（10學(xué)時(shí)）通過(guò)寫(xiě)生，使學(xué)生了解靜物組合的一般要求與構(gòu)圖原理，理解與掌握各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法與 一般規(guī)律，獲得更豐富的表現(xiàn)技法，積累更多的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：構(gòu)圖原理的掌握，用明度表現(xiàn)色彩感及質(zhì)感的方法。難點(diǎn)：不同質(zhì)感物體的不同表現(xiàn)技法。 第三章 石膏胸像寫(xiě)生（12學(xué)時(shí)）通過(guò)寫(xiě)生，使學(xué)生了解素描的基本觀察方法和表現(xiàn)方法，理解與掌握素描的基本理論，進(jìn)一步加強(qiáng)形體、空間、質(zhì)感的表現(xiàn)力，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析意識(shí)，深入理解“整體局部整體”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)形體整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，深入理解素描的本質(zhì)。重點(diǎn)：素描的觀察方法與表現(xiàn)方法的深入理解。難

33、點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與空間的表現(xiàn)，整體意識(shí)及整體感的強(qiáng)化。第四章 人物半身像寫(xiě)生（24學(xué)時(shí)）通過(guò)寫(xiě)生，使學(xué)生了解人物半身像的造型和動(dòng)態(tài)規(guī)律，認(rèn)識(shí)人體造型引起衣服起伏和衣紋變化的規(guī)律，分析與表現(xiàn)形神關(guān)系，努力探索肖像畫(huà)的精神內(nèi)涵，提高對(duì)人物半身像的刻畫(huà)能力，使技法熟練化、個(gè)性化、藝術(shù)化。重點(diǎn)：人物的形神關(guān)系與形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。 難點(diǎn)：人物寫(xiě)生手的表現(xiàn)與表情的維妙表現(xiàn)。 三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及輔導(dǎo)練習(xí)、示范分析、考試考查等。1課堂講授 （1） 教學(xué)方法采用一般講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，把握教學(xué)1本科生課程教學(xué)大綱難度與梯度，采用啟發(fā)式教學(xué)，因材施

34、教，把握教學(xué)中的共性與個(gè)性的對(duì)立統(tǒng)一。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。（2） 教學(xué)手段采用優(yōu)秀教學(xué)范圖及應(yīng)用該課程課件，采用多媒體輔助教學(xué)手段。2教學(xué)輔助資料素描寫(xiě)生技法范圖、教師教學(xué)范圖、該課程CAI課件。3習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑 作業(yè)：石膏像寫(xiě)生（對(duì)開(kāi)）一張、靜物寫(xiě)生（四開(kāi)）一張、人物半身像（對(duì)開(kāi)）一張。答疑和質(zhì)疑隨堂輔導(dǎo)解決。 4課程設(shè)計(jì)本課程為四周，每周8學(xué)時(shí)，其中石膏像寫(xiě)生12學(xué)時(shí)、靜物寫(xiě)生12學(xué)時(shí)，人物半身像24學(xué)時(shí)。以上均包括多媒體課件講授、輔導(dǎo)時(shí)間。5考試環(huán)節(jié)人物半身像為結(jié)課程成績(jī)占70%，其中石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生為平時(shí)成績(jī)占30%?？荚?/p>

35、形式：卷面，采用本單元作業(yè)綜合評(píng)定給出評(píng)定成績(jī)。執(zhí)筆人：王春濤 色彩課程教學(xué)大綱 一、課程簡(jiǎn)介 課程名稱 色彩 英文名稱 Color I 課程代碼 1200020 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 2.5 總 學(xué) 時(shí) 40考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占30%，結(jié)課成績(jī)占70%。 課程概要色彩學(xué)是高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)的一門(mén)必修課，是研究色彩知識(shí)和解決色彩問(wèn)題的專業(yè)基礎(chǔ)課。 教學(xué)目的及要求通過(guò)色彩I的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解色彩學(xué)的基本知識(shí)，掌握色彩的表現(xiàn)技法，以及運(yùn)用色彩進(jìn)行靜物、風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作的能力。 教材及主要參考書(shū) 教材:陳家全.色彩基礎(chǔ).上海人民美術(shù)出版社.2006

36、.7.1版.主要參考書(shū)：宮立龍.色彩靜物.遼寧美術(shù)出版社，2002.9. 二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 緒論 (2學(xué)時(shí))第一節(jié) 色彩學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介,色彩學(xué)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)介紹,色彩原理知識(shí)、表現(xiàn)技巧。第二節(jié) 學(xué)生作品賞析,外國(guó)大師作品欣賞。 重點(diǎn)：色彩學(xué)的概念和原理知識(shí)。難點(diǎn)：掌握色彩寫(xiě)生時(shí)色彩的關(guān)系處理，色調(diào)的冷暖處理。了解色彩學(xué)的基本概念和原理；理解色彩學(xué)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，提高寫(xiě)生技能和熟練掌握色彩語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。第二章 色彩靜物寫(xiě)生 （26課時(shí)）第一節(jié) 含有羊頭的主體靜物寫(xiě)生作業(yè)（冷暖色調(diào)各一組）。重點(diǎn)：固有色、環(huán)境色的相互關(guān)系處理，使學(xué)生掌握色彩和諧的處理技巧。難點(diǎn)：色彩的冷暖關(guān)系

37、處理。第二節(jié) 含有小提琴的靜物組合寫(xiě)生作業(yè)練習(xí)（高調(diào)、低調(diào)各一組）。重點(diǎn)：掌握對(duì)比色與鄰近色的應(yīng)用。 難點(diǎn)：干畫(huà)法與濕畫(huà)法的應(yīng)用，對(duì)比色與鄰近色的調(diào)和。第三章 戶外風(fēng)景寫(xiě)生（風(fēng)景寫(xiě)生練習(xí)） （12課時(shí)）重點(diǎn)：掌握風(fēng)景寫(xiě)生的步驟、技巧、方法。2本科生課程教學(xué)大綱難點(diǎn)：風(fēng)景色彩的基調(diào)與色彩冷暖關(guān)系表現(xiàn)的技巧，天空、地面、主體物的色彩關(guān)系的調(diào)和，掌握基本的色彩透視規(guī)律。 三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課堂靜物寫(xiě)生作業(yè)、戶外風(fēng)景寫(xiě)生等。1課堂講授 （1） 教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；因材施教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)

38、課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。（2） 教學(xué)手段在教學(xué)中采用幻燈和插播教學(xué)錄象片等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。2教學(xué)輔助資料教學(xué)中可采用CAI課件、幻燈片、錄象片等教學(xué)輔助手段達(dá)到教學(xué)要求。3實(shí)踐環(huán)節(jié) 課堂寫(xiě)生，戶外寫(xiě)生，教師輔導(dǎo)。4 作業(yè)方面色彩靜物采用課堂寫(xiě)生教師分別輔導(dǎo)的手段，使學(xué)生能夠熟練的使用色彩語(yǔ)言，掌握各種表現(xiàn)技法，達(dá)到寫(xiě)實(shí)性色彩練習(xí)的基本要求，色彩風(fēng)景可采用臨摹和寫(xiě)生的手段練習(xí)，讓學(xué)生掌握色彩風(fēng)景的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)。5課程設(shè)計(jì)本課程共計(jì)五周，每周八學(xué)時(shí)。第一周色彩的基本常識(shí)和作品賞析等理論部分課程需要多媒體課件講授2課時(shí)，第一周至第四周安排兩組色

39、彩靜物寫(xiě)生，共26課時(shí)，第四至五周安排風(fēng)景寫(xiě)生和作業(yè)點(diǎn)評(píng)12課時(shí)。要求：通過(guò)色彩知識(shí)講座和色彩寫(xiě)生訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠熟練掌握色彩的基本理論知識(shí)和運(yùn)用色彩語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)生和創(chuàng)作。6考試環(huán)節(jié)本課程采用學(xué)生的作業(yè)為考核標(biāo)準(zhǔn)，要求色彩靜物寫(xiě)生作業(yè)兩張，風(fēng)景作業(yè)一張，其中一張靜物作業(yè)為結(jié)課成績(jī)占學(xué)期總評(píng)成績(jī)的70%，其他為平時(shí)成績(jī)占學(xué)期總評(píng)的30%。執(zhí)筆人：閆勇 設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)大綱 一、課程簡(jiǎn)介 課程名稱 設(shè)計(jì)素描 英文名稱 Design Sketch 課程代碼 1200560 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 2 總 學(xué) 時(shí) 36 先修課程 素描1考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占

40、30%，結(jié)課成績(jī)占70% 課程概要設(shè)計(jì)素描是攝影專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，也是必修課。 教學(xué)目的及要求設(shè)計(jì)素描的教學(xué)目的是：通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變以往素描觀念，從被動(dòng)寫(xiě)實(shí)再現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^主動(dòng)表現(xiàn)。在素描思維觀念、表現(xiàn)方法、表現(xiàn)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)與質(zhì)的飛躍，增加理性及分析比重，熟練運(yùn)用創(chuàng)意思維及現(xiàn)代素描造型語(yǔ)言，培養(yǎng)創(chuàng)造力，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材及主要參考書(shū) 教材：陳立勛.新概念素描.中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002.10. 主要參考書(shū)：斯圖瓦特.珀賽現(xiàn)代素描技法.湖南美術(shù)出版社，3本科生課程教學(xué)大綱1990.8月.二、課程章節(jié)主要價(jià)值觀。重點(diǎn)：畫(huà)面結(jié)構(gòu)的形式美法則及肌理的設(shè)計(jì)制

41、作要點(diǎn)。難點(diǎn)：矛盾空間的定義及肌理的收集 現(xiàn)代素描造型語(yǔ)言的理解及認(rèn)識(shí)。 第二章 超現(xiàn)實(shí)創(chuàng)意素描 （24學(xué)時(shí)）了解超現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)精神及攝影史英文名稱 Photography History 課程代碼 1200570課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時(shí) 48 適用專業(yè) 攝影 4本科生課程教學(xué)大綱先修課程 本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，屬于其他攝影專業(yè)課的先修課?？己朔绞郊案鳝h(huán)節(jié)所占比例 本課程以最終作業(yè)成果為考核標(biāo)準(zhǔn)。其中作業(yè)成績(jī)占70平時(shí)成績(jī)占30 課程概要學(xué)習(xí)了解攝影發(fā)展史。攝影史是攝影專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，也是必修課。 教學(xué)目的及要求通過(guò)攝影史知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生更好的了解攝影的發(fā)展過(guò)程，更

42、好的為攝影創(chuàng)作服務(wù)。 教材及主要參考書(shū) 教材：吳煒 著 攝影發(fā)展圖史 吉林?jǐn)z影出版社 參考書(shū)：美國(guó)ICP攝影百科全書(shū)中國(guó)攝影出版社 二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章攝影術(shù)的誕生與最初發(fā)展（2學(xué)時(shí)）1尼埃普斯和日光蝕刻法 2達(dá)蓋爾和他的銀版法3攝影術(shù)在世界的傳播和早期應(yīng)用 4攝影術(shù)傳入中國(guó)重點(diǎn)： 日光蝕刻法與銀版法的區(qū)別 第二章 攝影器材的發(fā)展（2學(xué)時(shí)）1照相機(jī)的發(fā)展 2感光材料的發(fā)展重點(diǎn)： 20世紀(jì)感光材料發(fā)展的重要成就 第三章： 人像攝影的發(fā)展（4學(xué)時(shí)）1人像攝影的興起 2人像攝影的形成 3人像攝影的現(xiàn)代演繹 重點(diǎn)： 現(xiàn)代與傳統(tǒng)的切換 第四章 藝術(shù)攝影的發(fā)展（8學(xué)時(shí)）1畫(huà)意派攝影 2連

43、環(huán)會(huì)和攝影分離派 3純粹派攝影4藝術(shù)攝影的多元化發(fā)展 重點(diǎn)： 藝術(shù)攝影的多元化第五章 紀(jì)實(shí)與新聞報(bào)道攝影的發(fā)展（8學(xué)時(shí)）1早期的攝影紀(jì)實(shí)與報(bào)道攝影 2中國(guó)紀(jì)實(shí)報(bào)道攝影的早期狀況 重點(diǎn)： 報(bào)道攝影在中國(guó)的現(xiàn)狀 第六章 廣告攝影的發(fā)展（4學(xué)時(shí)）1商業(yè)性的廣告應(yīng)用 2廣告攝影業(yè)的形成 3現(xiàn)代廣告攝影的飛速發(fā)展 重點(diǎn)： 何為商業(yè)攝影 第七章 彩色攝影的發(fā)展（2學(xué)時(shí)）1對(duì)色光的認(rèn)識(shí) 2加色法 3減色法重點(diǎn)： 現(xiàn)代彩色攝影基礎(chǔ)的奠定 論文寫(xiě)作與輔導(dǎo)（18）學(xué)時(shí) 三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授，寫(xiě)作與輔導(dǎo)，考核與總結(jié)。1課堂講授：（1）教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生先動(dòng)腦后動(dòng)手，提高學(xué)生的創(chuàng)造

44、性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)獲取知識(shí)，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程及答疑，質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。（2）教學(xué)手段：課堂講授與學(xué)習(xí)心得寫(xiě)作。 2教學(xué)輔助資料 圖片與幻燈演示 3作業(yè)、答疑和質(zhì)疑 （1）作業(yè)學(xué)習(xí)體會(huì)一篇，不少于1000字。 （2）答疑和質(zhì)疑每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次答疑或質(zhì)疑。4課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)時(shí)間為4周，學(xué)生按教師給定的題目進(jìn)行寫(xiě)作。要求：注明參考資料 5考試環(huán)節(jié)本課程以最終作業(yè)成果為考核標(biāo)準(zhǔn)。課程結(jié)束5本科生課程教學(xué)大綱由任課教師作總結(jié)。 執(zhí)筆人：吳 煒 廣告概論課程教學(xué)大綱 一、課程簡(jiǎn)介 課程名稱 廣告概論英文名稱 Advertisement Conspectus 課程代碼 1200600 課程類

45、別 專業(yè)課 學(xué) 分 1 總 學(xué) 時(shí) 24考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 結(jié)課論文；占60，平時(shí)成績(jī)占40 課程概要廣告學(xué)概論是攝影專業(yè)一門(mén)專業(yè)必修課，是攝影專業(yè)的學(xué)科理論課程。 教學(xué)目的及要求本課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告學(xué)的定義和分類，理解、把握廣告的亮編廣告學(xué)新論復(fù)旦大學(xué)出版社 樊志育編廣告效果研究蘇州大學(xué)出版社 李東進(jìn)編現(xiàn)代廣告原理與探索企業(yè)管理出版社顏伯勤編成功廣告80例中國(guó)友誼出版公司二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章：廣告學(xué)的簡(jiǎn)史與基礎(chǔ)理論（6學(xué)時(shí)）第一節(jié) 廣告概論 第二節(jié) 廣告的起源與發(fā)展 第三節(jié) 廣告基礎(chǔ)理論6三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、課外作業(yè)、設(shè)計(jì)提案等

46、。1課堂講授 （1） 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)課及案例的分析、學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)。（2） 教學(xué)手段在教學(xué)中采用CAI課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)及參觀廣告公司商業(yè)案例操作等教學(xué)手段。（3） 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中重要的創(chuàng)意表現(xiàn)和傳媒工具，在整個(gè)課程教學(xué)中教師應(yīng)盡量的介紹相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)。2教學(xué)輔助資料CAI課件、多媒體教學(xué)錄像、優(yōu)秀廣告案例幻燈片。3習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：開(kāi)展課堂討論、典型案例分析、 第二章：現(xiàn)代廣告業(yè)的組成、

47、特性與理論（10學(xué)時(shí)）第一節(jié) 現(xiàn)代廣告事業(yè) 第二節(jié) 廣告運(yùn)作規(guī)律 第三節(jié) 廣告主 第四節(jié) 廣告信息 第五節(jié) 廣告媒體 第六節(jié) 廣告受眾 第七節(jié) 廣告效果第三章：廣告業(yè)的組織形式與管理（8學(xué)時(shí)）第一節(jié) 廣告組織 第二節(jié) 廣告管理 第三節(jié) 廣告人本科生課程教學(xué)大綱市場(chǎng)調(diào)研分析及廣告信息獲取和策劃提案等。（2）課外作業(yè)：按課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度和需要布置課外作業(yè)典型習(xí)題：由學(xué)生自行組建廣告選題專案組進(jìn)行廣告?zhèn)€案課題研究。（3）答疑和質(zhì)疑：每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次答疑或質(zhì)疑。4課程設(shè)計(jì)廣告學(xué)概論課程設(shè)計(jì)時(shí)間為12周，內(nèi)容為廣告課題研究，進(jìn)行實(shí)際案例的研究運(yùn)作。要求：提交課題研究文本一份（含業(yè)界組織管理

48、模式與市場(chǎng)及信息調(diào)研與分析報(bào)告、廣告訴求策略、廣告訴求表現(xiàn)、媒體策略等基本格式），5考試環(huán)節(jié)本課程采用命題論文和平時(shí)測(cè)驗(yàn)為考核標(biāo)準(zhǔn)，其中理論測(cè)驗(yàn)部分占總成績(jī)的30%，命題論文占考核部分總成績(jī)的70%。執(zhí)筆人：黃 超7本科生課程教學(xué)大綱 模型設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程名稱 模型設(shè)計(jì)與制作英文名稱 Model Design and Facture課程代碼 1206996課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué) 分 3總 學(xué) 時(shí) 48先修課程 透視原理、設(shè)計(jì)制圖與AutoCAD(A)考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績(jī)，結(jié)課考核成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。 課程概要本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的

49、一門(mén)專業(yè)必修課程，是工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)科基礎(chǔ)課之一教學(xué)目的及要求了解形態(tài)的三維造型特征，運(yùn)用不同材料和工藝手段訓(xùn)練對(duì)三維產(chǎn)品的語(yǔ)義表達(dá)，增強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)意識(shí)和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)制作。讓學(xué)生運(yùn)用各種塑造材料及工藝手段設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型，了解表面涂飾工藝方法，掌握結(jié)構(gòu)及細(xì)部的工藝處理手段。教材及主要參考書(shū)教材：工業(yè)設(shè)計(jì)模型制作工藝 周忠龍編著 北理工出版社1995.5第一版工業(yè)設(shè)計(jì)模型工藝 趙玉亮編 高等教育出版社二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章 工業(yè)設(shè)計(jì)模型（2學(xué)時(shí)，了解）1 模型2 模型作用3 模型分類4 模型設(shè)計(jì)5工業(yè)設(shè)計(jì)模型區(qū)別于一般模型實(shí)體第二章 模型用材的選擇（2學(xué)時(shí)，了解）1 粘土和復(fù)合材料2 石膏和水

50、泥材料3 塑料和橡膠材料4 木材、竹材、藤材、紙材5 金屬材料6 粘接材料7 涂料與稀釋劑8 輔助加工材料第三章 材料加工技法（8學(xué)時(shí)，掌握）1 粘土、油泥模型材料塑造技法8本科生課程教學(xué)大綱2 石膏模型材料加工技法3 塑料模型材料加工技法4 木制模型材料加工技法第四章 各類模型制作工藝（10學(xué)時(shí)，掌握）1 單形體工具及用具的制作練習(xí)2參考、概念模型制作工藝3 結(jié)構(gòu)、功能、展示模型制作工藝4 細(xì)部、玻璃鋼模型制作工藝5 典型范例6 計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用第五章 模型的測(cè)評(píng)與安全防范（2學(xué)時(shí)，理解）1 模型的檢測(cè)評(píng)價(jià)2 防火與防毒3 安全操作規(guī)程4 工具的正確使用5 安全保健知識(shí)重點(diǎn)：本課程是以動(dòng)手實(shí)

51、踐為主的一門(mén)課程，重點(diǎn)是讓學(xué)生具備一定的模型制作理論知識(shí)和材料工藝知識(shí)，掌握各種模型的制作工藝，培養(yǎng)讓學(xué)生善于將自己的構(gòu)思具體化，制作出立體模型的實(shí)踐能力。 總 學(xué) 時(shí)：48教學(xué)學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：24三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及市場(chǎng)調(diào)研，模型制作課程設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考查等。1.課堂講授（1） 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和處理解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生從模型制作理論知識(shí)入手，理論聯(lián)系實(shí)際講授各種模型的制作工藝，增加市場(chǎng)調(diào)研、參觀、課堂討論交流及設(shè)計(jì)講評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)。（2） 教學(xué)手段在教學(xué)中采用幻燈和CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。2教學(xué)

52、輔助資料模型制作典型案例評(píng)析資料及CAI教學(xué)課件。 3實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（1）實(shí)驗(yàn)要求：通過(guò)各類模型制作練習(xí)，熟悉不同材料的特性和加工工藝，以及常用的手工工具和電動(dòng)工具的正確使用方法及模型表面涂飾工藝。（2） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以石膏為主要材料的家用電子產(chǎn)品模型制作。讓學(xué)生運(yùn)用石膏材料及工藝手段設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型，了解表面涂飾工藝方法，掌握結(jié)構(gòu)及細(xì)部的工藝處理 9本科生課程教學(xué)大綱手段。4課程作業(yè)、課外作業(yè)、討論交流、講評(píng)（1）課程作業(yè)：以石膏為主要材料的家用電子產(chǎn)品模型制作。（2）課外作業(yè)準(zhǔn)備完成課程作業(yè)所需的材料，到市場(chǎng)或企業(yè)尋找合適的選題，到圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，課內(nèi)未完成的作業(yè)課外補(bǔ)充完成。（3） 指導(dǎo)和講評(píng)每周

53、在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次指導(dǎo)和講評(píng)。5課程設(shè)計(jì)模型制作工藝課程設(shè)計(jì)以課堂講授為輔，并在教師的指導(dǎo)下完成小型產(chǎn)品模型制作為主。學(xué)生可以按教師給定的題目或自選題目進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、概念設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)展開(kāi)并借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品三視圖。要求：完整的完整反映產(chǎn)品形態(tài)的視圖與產(chǎn)品模型。6考試環(huán)節(jié)采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績(jī)，結(jié)課考核成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。執(zhí)筆人：湯洲 10 芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿

54、荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄

55、薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈

56、蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂

57、蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃節(jié)薃肁莈薁薂螁膁薇薁羃蕆蒃薀肅艿荿蕿膈肂蚇薈袇羋薃薇羀肀葿蚇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃膈莃蒂螞袈膅莈蟻羀莁芄蟻肅膄薂螀螂荿蒈蝿裊膂莄螈羇莇莀螇腿芀蠆螆衿肅薅螆羈羋蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薁袂羈芅蕆袁膀肈蒃袀袀莃荿袀羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆薃罿膃