雙月考核評分表正式版

1、雙月考核評分表正式版考核評分表（雙月度）考核期間：年 月姓名崗位業(yè) 績 考 核 80%考核項目評分說明配分得 分工作任務及 計劃完成 程度（包括 臨時性工 作任務）> 95%能出色完成工作任務，工作效率高，具有 卓越創(chuàng)意80> 85%< 95%能勝任工作，效率較咼68-79> 75%< 85%工作不誤期，表現(xiàn)符合標準61-67> 65%< 75%勉強勝任工作，無甚表現(xiàn)52-60V 65%工作效率低，時有差錯52以下行為考核20%紀律 作風5%對工作滿腔熱情，遵守紀律；對同事、對上級熱情有禮。5不違反紀律，對同事、上級有禮貌。4不違反紀律，對同事、上級的

2、態(tài)度不壞。3工作中偶爾出現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象。2工作中陰陽怪氣，對人冷漠，經常遲到、早退，無故缺勤，不按規(guī) 定和缺席辦事。1保密責任5%影響他人做好保密責任5工作期間遵守單位保密協(xié)議，并積極宣傳正面信息4不進行商業(yè)性信息交易，不透露本崗位應保密事項3了解本崗位保密事項能基本履行保密責任2不完全了解本崗位保密事項且不能完全履行保密責任1團隊 合作5%與人協(xié)調無間，為工作順利完成盡最大努力5愛護團體，常協(xié)助別人4肯應他人要求幫助別人3僅在必要與人協(xié)調的工作上與人合作2精神散漫不肯與別人合作1忠誠度5%通過本職工作，扭轉局勢，創(chuàng)造新局面5危機關鍵時體現(xiàn)本職工作價值4生涯規(guī)劃與公司發(fā)展一致3不在公司需要

3、本人時并公司處于危機時主動離去2不散布公司信息、技術、公司不足之處1總分對應績效系數(shù)考核人簽名考核人上級（復核）簽名供應商單位考核評分表物資名稱物資提供單位序號考核項目扣分-一-產品質 量（總分40分）到貨產品經檢驗確認為不合格，供應商按要求整改合格時，發(fā) 生一次扣4分，扣完為止。到貨產品經檢驗確認為不合格，影響女全環(huán)?；驀乐赜绊懝こ?進度的扣10-40分。產品在使用過程中發(fā)生質量問題的一次扣4分，扣完為止。產品在使用過程中發(fā)生質量問題影響安全環(huán)?；驀乐赜绊懮a 經營的扣10-40分。-二二交貨能 力（總分40分）未按合冋約定的交貨周期交貨的，每發(fā)生一次扣5分；影響生產經營進度的每次扣10分，

4、扣完為止增減訂貨不能積極響應和立即執(zhí)行的，沒發(fā)生一次扣1分；不執(zhí)行的扣5分。遇零星或緊急訂貨時不能及時配合和解決的，一次扣1分，扣完為止。產品到貨時質量說明書、合格證、使用說明書及相關資料不符 合要求的一次扣5分，扣完為止。交貨時未能及時提供交貨清單或交貨清單與合冋約疋不一致 的，每發(fā)生一次扣 2分，扣完為止。三售后服 務（總分20分）供方在售后服務過程中存在消極行為，服務不周到，不及時或 推諉，發(fā)生一次扣 5分，扣完為止。接到產品問題整改通知后，未按照要求整改的， 每發(fā)生一次扣2分。所供產品每接到一次投訴扣1分扣完為止。未能提供技術培訓、安裝調試和使用后回訪等，一次扣2分，扣完為止。四總得分

5、考核單位：（簽章）考核時間：腹腔穿刺術考核評分表考生姓名：所在科室：評分:患者姓名：住院號：病案號：床號：評分項目評分細則滿分扣分準備 階段（20分）準備用物檢查用品是否齊備：腹穿包、安爾碘、2%利多 卡因注射液、注射器、棉簽、膠布、無菌敷料5著裝穿戴工作服、戴口罩、戴帽5病人準備向病人解釋穿刺目的、消除緊張感、并囑其排 空小便5病人（模型）坐在靠背椅上，或平臥、半臥、 稍左側臥位均可5操作 階段（80 分）消毒鋪巾 （20 分）定位：應以叩濁部為準；選擇左下腹部臍與髂 前上棘連線中外1/3交點為穿刺點8常規(guī)消毒術區(qū)皮膚，直徑15cm5戴無菌手套2覆蓋并固定無菌洞巾5檢查器械，注意穿刺針是否通

6、暢，膠管是否漏 氣及破損52%利多卡因局部腹膜壁層逐層浸潤麻醉 （皮膚 至腹膜）5用血管鉗夾閉穿刺針后面的膠管，使之不漏氣5麻醉穿刺 （40 分）左手食扌曰和中扌曰固疋穿刺部位的皮膚、針頭3右手將穿刺針在麻醉處垂直刺入腹壁3當進針阻力突然消失時，應用止血鉗固定穿刺 針針體4接上注射器后，再松開止血鉗5注射器抽滿后用血管鉗夾閉膠管，取下注射器5將抽出液注入彎盤及專門準備的容器中5穿刺結束（20 分）抽完液后拔出穿刺針，覆蓋無菌紗布。稍用力 壓迫片刻5用膠布固定覆蓋術口，大量放液后患者縛以多 頭腹帶5將抽出液送化驗、記量（診斷性取液取 50ml， 放液一次通常為3000ml）5術后囑病人靜臥。告訴

7、病人有不適立即通知工 作人員3整理物品2胸腔穿刺術考核評分表考生姓名：所在科室：評分:患者姓名：住院號：病案號：床號：評分項目評分細則滿分扣分準備 階段（20 分）準備用 物檢查用品是否齊備：胸穿包、安爾碘、2%利多 卡因注射液、注射器、棉簽、膠布、無菌敷料5著裝穿戴工作服、戴口罩、戴帽5病人準 備向病人解釋穿刺目的、消除緊張感5病人（模型）取坐位，面向椅背，兩前臂置于 椅背上，前額伏于手臂上；不能起床者取半坐 臥位，前臂上舉抱于枕部。5操作 階段（80 分）消毒鋪巾（20 分）定位：選擇肩胛下角線或腋后線7-8肋間作為 穿刺點；或腋中線第6、7肋間隙作為穿刺點； 包裹性積液，可根據(jù)X線或B超

8、引導進行穿刺； 氣胸穿刺點常取患側鎖骨中線第 2肋間隙。8常規(guī)消毒術區(qū)皮膚，直徑15cm5戴無菌手套2覆蓋并固定無菌洞巾5麻醉穿 刺（40 分）檢查器械，注意穿刺針是否通暢，膠管是否漏 氣及破損52%利多卡因局部逐層浸潤麻醉（注意穿刺點應選在下一肋骨的上緣）5用血管鉗夾住穿刺針后面的膠管，使之不漏氣5:左手固定穿刺部位皮膚4右手持穿刺針沿麻醉部位經肋骨上緣垂直緩慢 刺入4當有突破感時停止2接上注射器后，再松開止血鉗（診斷性抽液50-100ml;減壓抽取首次不超 600ml，以后每 次不超1000ml）5注射器抽滿后用血管鉗夾閉膠管，取下注射器5:將抽出液注入彎盤及專門準備的容器5穿刺結束（20

9、分）抽完液后拔出穿刺針，覆蓋無菌紗布。稍用力 壓迫片刻5r用膠布固定覆蓋術口5將抽出液送化驗、記量5術后囑病人靜臥（態(tài)度和謁）。告訴病人有不適 立即通知工作人員3整理物品2腰椎穿刺術考核評分表患者姓名：住院號：病案號：床號：評分項目評分細則滿分扣分準備 階段（20 分）準備 用物檢查用品是否齊備：腰穿包、安爾碘、2%利 多卡因注射液、注射器、棉簽、膠布、無菌 敷料5著裝穿戴工作服、戴口罩、戴帽5病人 準備向病人解釋穿刺目的、消除緊張感P 5病人（模型）左側臥位，背部與床面垂直， 脊柱盡量靠近床邊。頭向前胸部屈曲，兩手 抱膝緊貼腹部，使軀干呈弓形。5操作 階段（80 分）消毒鋪巾（20 分）定位

10、：以髂脊上棘的連線與后正中線的交點 作為穿刺點較為適宜（約為第3、4腰椎棘突 間隙），也可在上或下一腰椎突間隙進行。8常規(guī)消毒術區(qū)皮膚，直徑15cm5戴無菌手套2覆蓋并固定無菌洞巾5麻醉穿 刺、穿刺 結束（60分）檢查器械，注意穿刺針是否通暢，針芯是否 配套。52%利多卡因逐層浸潤麻醉（皮內、皮下、棘 上韌帶、棘間韌帶、黃韌帶和硬脊膜）5左手固定穿刺部位，右手持腰椎穿刺針刺入 腰椎間隙，進針方向與患者背面垂直，針尖 稍斜向頭部。5穿刺深度：進針深度成人4-6cm，兒童2-4cm5穿刺阻力頓感消失，即表明針頭穿過棘上韌 帶、棘間韌帶、黃韌帶和硬脊膜5拔出穿刺針針芯，可見腦脊液流出。接上測 壓管測

11、量壓力。測壓時，頸部、軀干伸直， 全身肌肉松弛，呼吸均勻，如見測壓管中液 平面隨呼吸上下波動，即可測壓正常側臥位 腦脊液壓力為70-180mmH20或40-50滴/分 鐘。15取下測壓管后收集腦脊液標本，一般 2-5ml， 顱內壓增咼時不超過2ml。5取完后重新插入針芯，拔出穿刺針，適當按 壓（1-2分鐘）后覆蓋無菌紗布，膠布固定。5囑病人去枕平臥2-4小時。5整理物品5考生姓名:所在科室:評分:骨髓穿刺術考核評分表考生姓名：所在科室：評分:患者姓名：住院號：病案號：床號：評分項目評分細則滿分扣分準備 階段（20 分）準備用 物檢查用品是否齊備：骨穿包、安爾碘、2%利 多卡因注射液、注射器、棉

12、簽、膠布、無菌 敷料5著裝穿戴工作服、戴口罩、戴帽5病人準 備向病人解釋穿刺目的、消除緊張感5根據(jù)定位點病人取俯臥位或仰臥位5操作 階段（80 分）消毒鋪巾（20 分）定位：髂前上棘穿刺點：髂前上棘后 1 2cm處;髂后上棘穿刺點：骶椎兩側，臂部 上方突出的部位5戴無菌手套5常規(guī)消毒術區(qū)皮膚，直徑15cm5覆蓋并固定無菌洞巾5麻醉穿 刺（35分）檢查器械，注意穿刺針是否通暢，針芯是否 配套；將骨髓穿刺針的固定器固定在適當?shù)?長度上。52%利多卡因逐層浸潤麻醉5左手拇指和示指固疋穿刺部位，右手持骨髓 穿刺針與骨面垂直刺入。當穿刺針針尖接觸 堅硬的骨質后，沿穿刺針的針體長軸左右旋 轉穿刺針，并向前

13、推進，緩緩刺入骨質。當 突然感到穿刺阻力消失，且穿刺針已固定在 骨內時，表明穿刺針已進入骨髓腔。15拔出穿刺針針芯，接上干燥的20ml注射器， 用適當?shù)牧α砍槿」撬枰骸?將20ml注射器水平移至載玻片上方，迅速將 骨髓液滴在載玻片上，助手立即推動玻片， 制備骨髓液涂片數(shù)張。5穿刺結束（25分）抽完后重新插入針芯，拔出穿刺針，適當按 壓后覆蓋無菌紗布。10將血涂片送檢5囑病人靜臥，告知病人有不適立即通知工作 人員5整理物品5培訓講師考核評分表項目分類得分5分最高，1分最低評分標準與解釋以卜表述為5分，滿分的條件1課堂講師肢體語言543211. 1站姿、行姿、手勢表現(xiàn)是否的得當?站姿：雙腿筆直，不

14、彎曲；雙腳并攏，腳跟接近但有縫隙；腳尖呈60度；挺胸； ?行姿：根據(jù)講授內容有一定的走動，但是不會連續(xù)來回的徘徊，讓人頭暈；走 動時眼神始終保持與學員接觸，并沒有 背對學員的情況岀現(xiàn)；?手勢：雙手自然攤開在小腹位置，有一定的變化；沒有叉腰、叉褲兜、抱胸、 背手的習慣性動作；1. 2緊張情緒控制是否適宜?表達準確清晰，語速在 120-150個字/分鐘；無口頭禪；?臉不紅，不出冷汗；?眼神鎮(zhèn)定，不四周張望；?沒有多余的和習慣性岀現(xiàn)的肢體動作；1. 3目光是否關注每個聽眾?沒有持續(xù)地盯天花板、地板和黑板；?沒有持續(xù)地看某些學員，而從不關注其他學員造成的偏臺；1. 4面部表情是否親切?面部表情有親和力

15、；?面部表情隨著講授內容而有變化，并配合講授的內容1. 5板書是否適當和清晰?講授內容的重點、關鍵點和難點，在PPT中沒有表明，為方便學員理解和深刻認 識，在白板中板書并強調，方便學員做 筆記和記憶?板書字跡工整，清楚，大小適中，每個學員都能看見板書2授課表達技巧2. 1表達是否清楚易懂?所有專業(yè)術語和名詞都有通俗的解釋和說明，能將復雜的原理解釋透徹和清楚， 讓每個學員都能掌握和理解?口齒、吐字清晰，普通話發(fā)音不影響學員的收聽；不吞字、不拖泥帶水2. 2聲音疋否抑揚頓挫?聲調、語速和節(jié)奏有變化，根據(jù)授課內容；音量時高時低，如行云流水，如同 歌曲有旋律的感覺2. 3沒有多余的口頭禪和無意義的廢話

16、?沒有啊、然后、接著等頻繁岀現(xiàn)的口頭禪，和與內容無關的費話和累贅的 語言和聲音助詞2. 4疋否冃匕有聲音強調重點?講授內容岀現(xiàn)重要的概念、故事在精彩的地方需要聲音的特殊處理，或者高， 或者低，與平時的聲音不同，吸引聽眾 的聽覺神經2. 5是否有運用停頓?授課在提問、重點、內容承接和轉換話題時，運用短暫的停頓以表示區(qū)別3與學員互動和交流?3. 1是否鼓勵學員參與?授課時講師刻意地關注學員的收聽狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)學員興趣低落時，會采用各 種成人教學手段提高學員的學習興趣和 參與意識?采用的互動手段有：提問、游戲、活動、情景模擬、分組討論、學員分享、案例 分析等各種方法，提高學員的學習興趣3. 2是否運用

17、破冰調整學習氣氛?講師在上課開始，或者與陌生學員剛接觸時，講師的授課重點不急于講授內容， 而放在學員的情緒和興趣上?通過將學員都能接受和理解的故事、案例，由淺入深慢慢將學員引導到新的知 識點和授課內容上?利用幽默打破陌生學員和老師之間的隔膜和緊張?通過介紹自己和授課的主題，讓學員了解學習目的和方向，集中學員的注意力3. 3是否適時提問啟發(fā)學員思考?在需要時會向聽眾提岀各種問題，讓學員思考或回答，增強授課的互動性?提出的問題適當，不難也不易；提問的時機掌握適度?不會為互動而提問3. 4能及時處理學員的提問和疑問?當發(fā)現(xiàn)學員的表情有疑惑岀現(xiàn)，會及時地停下來，了解學員對內容的理解程度， 并回答學員的

18、疑問，再繼續(xù)授課3. 5關注學員的反應并及時調整內容和進度?授課的內容和節(jié)奏并不是固定的，每次授課根據(jù)學員的實際情況和聽課的反應 調整進度和時間?重點和關鍵點的講授時間可根據(jù)學員臨時調整4內容組織4. 1引導主題是否吸引學員?課程開始和單元開始都采用切題和引導的技巧吸引學員?采用懸念和適度夸張的藝術手法處理講授的內容?出奇不意?意料之外，情理之中的授課內容4. 2內容是否層次清晰、邏輯順序合理自然?授課內容的組織有條理，內容分成幾個部門；每個部門分成幾個小點；每個小 點分成幾個層面-點線清楚?知識點、故事、案例之間有關系聯(lián)系 -主線的存在?點之間的線-邏輯合情合理4. 3觀點和論據(jù)是否清楚明確?授課內容觀點清晰明確?論據(jù)素材充分，可信?論證角度多元，不偏激、不片面，讓人信服?論據(jù)所選取的素材與論點的關系密切，有說服力度4. 4內容安排是否有重點，主次是否明了?內容重點突岀?內容主次分明4. 5故事和案例是否與內容貼切和有啟發(fā)性?每個重要的知識點和觀念點都有相對應