云溪區(qū)“非物質文化遺產進校園”活動實施方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上云溪區(qū)“非物質文化遺產進校園”活動實 施 方 案    非物質文化遺產是指各族人民世代傳承的，與群眾生活密切相關的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間，包括民俗活動、表演藝術、傳統(tǒng)知識和技能以及與之相關的器具、實物、手工制品等，為使我區(qū)非物質文化遺產得到更好的保護與傳承，圍繞"弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈"的保護主題，本著非物質文化遺產保護"從娃娃抓起"的理念，經研究決定開展"非物質文化遺產進校園"活動，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以傳承和保護非物

2、質文化遺產為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，全面開展非物質文化遺產進校園活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀民族文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長，為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與全面和諧的發(fā)展氛圍。二、總體目標用3-5年的時間，在學校營造人人知曉"非物質文化遺產"、人人熱愛"非物質文化遺產"、人人學習傳承"非物質文化遺產"的濃厚氛圍，建設一批文化底蘊深厚、具有地方特色和時代特征的非物質文化遺產傳承示范學校。在此基礎上，總結推廣，把"非物質文化遺產進校園"活動深入持久地開展下

3、去。三、組織領導為更好地開展"非物質文化遺產"教育，增強師生對我區(qū)"非物質文化遺產"的自豪感、榮譽感，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚我區(qū)非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想教育，把"非物質文化遺產校園"活動作為我區(qū)未成年人思想道德教育的一項重要任務來抓，特成立了非物質文化遺產進校園"活動小組，負責統(tǒng)一組織協(xié)調實施"非物質文化遺產進校園"活動。四、主要內容（一）加大非物質文化遺產宣傳力度，普及非遺知識加大宣傳力度，營造校園非物質文化遺產學習保護的良好氛圍。要通過校園網、廣播站、宣傳欄、閱

4、報欄等各種校園文化載體大力介紹非遺相關知識，宣傳非遺保護傳承的重要意義和作用，以達到普及非遺知識的目標。同時充分利用各種優(yōu)秀的社會資源，組織開展好非遺展示宣傳活動，在普及的基礎上進一步培養(yǎng)提高校園師生傳承保護非物質文化遺產的興趣。1、編印發(fā)放非遺宣傳手冊（1）宣傳手冊內容：介紹非物質文化遺產知識，并重點講述本校傳承項目的歷史、現(xiàn)狀及傳承人的相關知識。（2）編印發(fā)放要求：通過通俗易懂的表達方式講述專業(yè)的知識，要求圖文并茂、生動有趣、可讀性強。可配合非遺展示宣傳的主題活動發(fā)放，也可不定期的在校園內發(fā)放。2、設計張貼非遺宣傳畫（1）宣傳畫內容：重點宣傳非遺項目在不同時期的發(fā)展特點及情況。（2）設計張

5、貼要求：要及時突出不同時期的不同主題，設計風格要鮮明?？蓮堎N在校園宣傳欄等醒目處，以達到良好的宣傳效果。3、非遺成果展示（1）展示時間：可與其他非遺宣傳活動同時進行，也可根據各校實際教學安排不定期舉行。（2）展示形式：非遺展覽或展演，邀請非遺項目傳承人或專業(yè)教師與本校學生一起展示學習成果。（3）展示規(guī)模：可根據實際情況，對學校師生展示或面對全社會開放展示。4、非遺大課堂（1）邀請非遺項目傳承人舉辦主題展覽及互動活動。（2）組織優(yōu)秀非遺作品或者非遺表演進校園專場演出。（二）打造非物質文化遺產傳承基地，建立非遺特色校園打造非物質文化遺產傳承基地，在宣傳普及非遺知識的基礎上，開展非物質文化遺產教育。

6、不斷挖掘學校在非遺教學工作中的潛力，根據不同非遺項目的特點不斷深入推進非遺教學特色，打造學校特色，建立非遺特色校園。1、 成立非遺傳承教研組教研組職責：由學校主管領導、分管行政、學校項目負責老師和教師組成教研組。組織相關教師深入進行課題研究活動，建設各具特色的非遺課程，大力培養(yǎng)非遺傳承人，促進學生在全面發(fā)展的基礎上，自主發(fā)展與我區(qū)非遺相關的個性素質。2、選拔非遺傳承班學員3、擬定非遺傳承班課程4、建立相對固定非遺學習課室及非遺展示廳五、實施步驟從2015年1月至2018年12 月三年時間，分三個階段進行：（一）第一階段:2015年1月至2016年2月1、階段任務：“非遺進校園”專題欄目建立，并

7、通過校園網、廣播站、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體宣傳介紹非遺基本知識及非遺進校園的意義。2、階段成果：各校師生對非遺的認識度有一定的提高。（二）第二階段：2016年2月至2017年7月1、階段任務：（1）總結分析第一年非遺傳承教學經驗，改進教學方法，完善教學內容，提升教學質量。（2）積極開展非遺推廣活動，各校組織非遺宣傳演出。2、階段成果：師生積極認識了解非遺，校園非遺學習氛圍濃厚。（三）第三階段：2017年7月至2018年12月1、階段任務：（1）組織非遺傳承學員的學習成果展示或匯演活動。（2）持續(xù)的常態(tài)化的開展非遺推廣活動，擴大非遺影響。2、階段成果：（1）吸引全社會共同努力關注非遺、傳承

8、非遺。（2）校園非遺學習氛圍濃厚，并逐漸向社會擴散。六、保障機制（一）激勵機制制定相關激勵政策，鼓勵各非遺項目傳承人積極傳徒授藝。在每年“非物質文化遺產日”舉辦一場全區(qū)非遺傳承展出匯演活動，評選和表彰優(yōu)秀非遺節(jié)目、優(yōu)秀傳承學員和優(yōu)秀組織單位。（二）監(jiān)督機制區(qū)教育局、區(qū)文廣新局分工合作，定期或不定期的對各校開展的"非遺進校園"傳習工作進行考評。制定相關監(jiān)督保障措施，并邀請社會各界及人民群眾參與監(jiān)督。及時總結梳理活動的經驗，不斷提升工作質量。七、工作要求（一）非遺進校園活動意義重大、影響深遠，各相關部門要高度重視，緊密配合，及時溝通，確保活動按計劃推進。學校要出臺相應的工作舉措，制定具體的實施方案，抓好貫徹落實。（二）活動中各單位要盡職盡責，切實擔負起各項工作任務，時刻掌握工作進程，研究和協(xié)調解決活動中遇到的重點和難點問題，要做到各項工作分工明確、主動安排。嚴格按照活動要求推進教學工作，并及時匯報。其他相關部門要積極配