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1、孝經(jīng)伴我行主題班會活動方案教學(xué)目標(biāo):1、通過活動,讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗立身行孝乃為人之本。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,懂得孝敬,從自己做起,立身行孝的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點:通過活動,讓學(xué)生學(xué)會理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母, 為父母做些實事,以實際行動報答父母。課前準(zhǔn)備: 收集有關(guān)資料,做課件?;顒舆^程:一、 齊讀孝敬,渲染氛圍1、尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家早上好!傳承孝道文化,樹立文雅之風(fēng)四年級孝經(jīng)伴我行主題班會現(xiàn)在開始!首先請同學(xué)們齊讀孝經(jīng)開宗明義章第一預(yù)備起。學(xué)生齊讀:“仲尼居,曾子侍。子曰“先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無怨。汝知之乎?”曾子避席曰:“參不敏,
2、何足以知之?”子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也復(fù)坐,吾語汝?!薄吧眢w發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,忠于事君,終于立身。大雅云:無念爾祖,聿修厥德。 (課件出示此內(nèi)容)二、欣賞歌曲,感受父愛甲:“哎,李宜霖,你聽我們班的同學(xué)讀得多認(rèn)真,多整齊呀! 乙: 是呀,這個學(xué)期我們尊敬的萬校長提出了“以孝治?!钡膶W(xué)校管理指導(dǎo)思想。為了將“孝道”這一中華傳統(tǒng)美德植根于我們的心靈,讓東華學(xué)子的孝道言行成為學(xué)校和家庭中最動人的畫面,我們學(xué)校掀起了“傳承孝道文化,樹立文雅之風(fēng)”為主題的活動熱潮。這不,我們班正在如火如荼地開展 孝經(jīng)伴我行的班會活動
3、呢!甲:子曰:“人之行,莫大于孝,孝莫大于嚴(yán)父”現(xiàn)在讓我們從感受父愛開始吧,請大家欣賞劉和剛演唱的父親!”(課件出示歌曲父親)三、吟誦古詩,體會母愛乙:劉和剛的這首歌,唱出了父親的剛毅,頌揚了父愛的偉大,而唐代詩人孟郊的游子吟歌頌的又是怎樣的母愛呢?正如子曰:“事母孝,故事地察”,有請 某某 同學(xué)吟誦古詩游子吟,掌聲鼓勵?。ㄕn件出示游子吟)四、聆聽故事,情境熏陶甲:詩中“臨行密密縫,意恐遲遲歸”這正是“兒行千里母擔(dān)憂”的慈母心聲。子曰:“夫孝,始于事親?!?現(xiàn)在有請 張玉潔 同學(xué)講一講孔子的學(xué)生子路 百里負(fù)米孝雙親的感人故事。(課件出示百里負(fù)米圖) 五、欣賞“課本劇”,體悟“孝為先”
4、乙:子曰:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”記得我們在讀二年級的時候,學(xué)過這樣的一篇課文三個兒子。這篇課文講述的是一個耐人尋味的故事,現(xiàn)在有請 曾嘉俊 等同學(xué)為我們表演課本劇三個兒子。(課件出示課文三個兒子的插圖)七、學(xué)習(xí)“有信延信”,譜寫大孝之歌乙:這個課本劇讓我們懂得了:有特長固然重要,但最重要的是要懂得孝敬父母。子曰:“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人”清晰記得,在2007感到中國十大人物中謝延信,就是因他的善良,他的愛心,他的大孝“感動中國”的!謝延信“有信延信”的事跡感動著每一個中國人!現(xiàn)在有請大家親臨“2007感動中國”的頒獎現(xiàn)場吧!(課件出示謝延信有關(guān)圖片和視頻)六
5、、同學(xué)行孝,我之典范甲:子曰:“孝子之事親也,居則致其敬,養(yǎng)則致其樂,病則致其憂,喪則致其哀”有請 楊曉彤 講述上學(xué)期被評為感恩之星406班 鐘賀麟 同學(xué)的孝親事例吧!六、實話實說,踐行孝經(jīng)。乙: 鐘賀麟 同學(xué),真不愧是同學(xué)們孝親的典范呀,這不正是“夫孝,始于事親”的真實寫照嗎?我相信在座的同學(xué)們在孝敬父母方面也是做得很好的,就讓我們敞開心扉,說說吧?。ㄕn件出示實話實說圖片)(同學(xué)積極發(fā)言)七、積累名句,學(xué)習(xí)先賢乙:從剛剛發(fā)言的這些同學(xué)身上,我們感受到了“孝已在我心中”。我們一起來吟誦三字經(jīng)和誦讀名言名句,讓孝流動于言行之中吧。(課件出示三字經(jīng)、弟子規(guī)和名人名句,學(xué)生齊讀。) 八、欣賞歌曲,陶冶心靈甲:夫孝,德之本也,教之所由生也。 由劉一禎演唱的孝敬父母,唱出了天下人的心聲。下面請大家跟著劉一禎齊唱孝敬父母,讓孝順永駐心間吧?。ㄕn件出示劉一禎演唱的孝敬父母)九、小結(jié)課堂、升華主題現(xiàn)在有請我們的班主任郭老師做班會小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課通過欣賞歌曲、吟誦詩文、講故事、演小品等不同形式,縱覽古今孝親典范,讓我們領(lǐng)悟了“百善孝為先”的真諦,從而懂得“感恩父母,孝敬父母”乃為人之本?!跋蛏葡蛏稀钡臇|華學(xué)子在“民族精神代代傳”的學(xué)習(xí)過程中,吮吸著“孝經(jīng)伴我行”的精神營養(yǎng),踐行著“感恩教育”的傳統(tǒng)美德, 譜寫著“個個都是大
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