《孝經(jīng)伴我行》主題班會(huì)

1、孝經(jīng)伴我行主題班會(huì)活動(dòng)方案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)立身行孝乃為人之本。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬，從自己做起，立身行孝的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母， 為父母做些實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。課前準(zhǔn)備： 收集有關(guān)資料，做課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、 齊讀孝敬，渲染氛圍1、尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！傳承孝道文化，樹(shù)立文雅之風(fēng)四年級(jí)孝經(jīng)伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先請(qǐng)同學(xué)們齊讀孝經(jīng)開(kāi)宗明義章第一預(yù)備起。學(xué)生齊讀：“仲尼居，曾子侍。子曰“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無(wú)怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“參不敏，

2、何足以知之？”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也復(fù)坐，吾語(yǔ)汝?！薄吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身。大雅云：無(wú)念爾祖，聿修厥德。 （課件出示此內(nèi)容）二、欣賞歌曲，感受父愛(ài)甲：“哎，李宜霖，你聽(tīng)我們班的同學(xué)讀得多認(rèn)真，多整齊呀！ 乙： 是呀，這個(gè)學(xué)期我們尊敬的萬(wàn)校長(zhǎng)提出了“以孝治?！钡膶W(xué)校管理指導(dǎo)思想。為了將“孝道”這一中華傳統(tǒng)美德植根于我們的心靈，讓東華學(xué)子的孝道言行成為學(xué)校和家庭中最動(dòng)人的畫(huà)面，我們學(xué)校掀起了“傳承孝道文化，樹(shù)立文雅之風(fēng)”為主題的活動(dòng)熱潮。這不，我們班正在如火如荼地開(kāi)展 孝經(jīng)伴我行的班會(huì)活動(dòng)

3、呢！甲：子曰：“人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴(yán)父”現(xiàn)在讓我們從感受父愛(ài)開(kāi)始吧，請(qǐng)大家欣賞劉和剛演唱的父親！”（課件出示歌曲父親）三、吟誦古詩(shī)，體會(huì)母愛(ài)乙：劉和剛的這首歌，唱出了父親的剛毅，頌揚(yáng)了父愛(ài)的偉大，而唐代詩(shī)人孟郊的游子吟歌頌的又是怎樣的母愛(ài)呢？正如子曰：“事母孝，故事地察”，有請(qǐng) 某某 同學(xué)吟誦古詩(shī)游子吟，掌聲鼓勵(lì)?。ㄕn件出示游子吟）四、聆聽(tīng)故事，情境熏陶甲：詩(shī)中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這正是“兒行千里母擔(dān)憂”的慈母心聲。子曰：“夫孝，始于事親?！?現(xiàn)在有請(qǐng) 張玉潔 同學(xué)講一講孔子的學(xué)生子路 百里負(fù)米孝雙親的感人故事。（課件出示百里負(fù)米圖） 五、欣賞“課本劇”，體悟“孝為先”

4、乙：子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”記得我們?cè)谧x二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)過(guò)這樣的一篇課文三個(gè)兒子。這篇課文講述的是一個(gè)耐人尋味的故事，現(xiàn)在有請(qǐng) 曾嘉俊 等同學(xué)為我們表演課本劇三個(gè)兒子。（課件出示課文三個(gè)兒子的插圖）七、學(xué)習(xí)“有信延信”，譜寫(xiě)大孝之歌乙：這個(gè)課本劇讓我們懂得了：有特長(zhǎng)固然重要，但最重要的是要懂得孝敬父母。子曰：“愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人”清晰記得，在2007感到中國(guó)十大人物中謝延信，就是因他的善良，他的愛(ài)心，他的大孝“感動(dòng)中國(guó)”的！謝延信“有信延信”的事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人！現(xiàn)在有請(qǐng)大家親臨“2007感動(dòng)中國(guó)”的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)吧?。ㄕn件出示謝延信有關(guān)圖片和視頻）六

5、、同學(xué)行孝，我之典范甲：子曰：“孝子之事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂(lè)，病則致其憂，喪則致其哀”有請(qǐng) 楊曉彤 講述上學(xué)期被評(píng)為感恩之星406班 鐘賀麟 同學(xué)的孝親事例吧！六、實(shí)話實(shí)說(shuō)，踐行孝經(jīng)。乙： 鐘賀麟 同學(xué)，真不愧是同學(xué)們孝親的典范呀，這不正是“夫孝，始于事親”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我相信在座的同學(xué)們?cè)谛⒕锤改阜矫嬉彩亲龅煤芎玫?，就讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)吧！（課件出示實(shí)話實(shí)說(shuō)圖片）（同學(xué)積極發(fā)言）七、積累名句，學(xué)習(xí)先賢乙：從剛剛發(fā)言的這些同學(xué)身上，我們感受到了“孝已在我心中”。我們一起來(lái)吟誦三字經(jīng)和誦讀名言名句，讓孝流動(dòng)于言行之中吧。（課件出示三字經(jīng)、弟子規(guī)和名人名句，學(xué)生齊讀。） 八、欣賞歌曲，陶冶心靈甲：夫孝，德之本也，教之所由生也。 由劉一禎演唱的孝敬父母，唱出了天下人的心聲。下面請(qǐng)大家跟著劉一禎齊唱孝敬父母，讓孝順永駐心間吧！（課件出示劉一禎演唱的孝敬父母）九、小結(jié)課堂、升華主題現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任郭老師做班會(huì)小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課通過(guò)欣賞歌曲、吟誦詩(shī)文、講故事、演小品等不同形式，縱覽古今孝親典范，讓我們領(lǐng)悟了“百善孝為先”的真諦，從而懂得“感恩父母，孝敬父母”乃為人之本。“向善向上”的東華學(xué)子在“民族精神代代傳”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，吮吸著“孝經(jīng)伴我行”的精神營(yíng)養(yǎng)，踐行著“感恩教育”的傳統(tǒng)美德， 譜寫(xiě)著“個(gè)個(gè)都是大