介紹信-證明信——應(yīng)用文寫作授課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 介紹信 證明信教案首頁本次課標(biāo)題：應(yīng)用文寫作介紹信 證明信授課日期授課班級上課地點課時分配MOOC在線視頻學(xué)習(xí)3課時（45分鐘） + 面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 1 課時（45分鐘） 教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)1、 幫助學(xué)生掌握介紹信、證明信的寫作；2、 提升學(xué)生寫作水平。1、 理解介紹信、證明信的概念和種類，掌握介紹信的寫作。2、 能靈活寫作求職信，書寫格式正確。3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作水平。學(xué)習(xí)者特征分析1、 如果學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了慕課平臺中教師上傳的授課視頻和專題視頻后，并能夠按照平臺專題課堂任務(wù)的安排做好面對面翻轉(zhuǎn)課堂準(zhǔn)備，學(xué)生就能夠積極參與課堂活動，能夠

2、在課堂上分享交流、展示成果等，就能夠達(dá)到課堂預(yù)期效果。2、 如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)慕課平臺中的授課內(nèi)容，他就無法主動參與到課堂的活動中，在課堂上就會非常的被動，就無法上臺展示成果、分享交流等，就無法掌握本專題的知識內(nèi)容，無法達(dá)到良好的課堂效果。教學(xué)任務(wù) 通過22分鐘的講授，提升學(xué)生寫作水平。幫助學(xué)生認(rèn)識到對于一個大學(xué)生來講掌握介紹信、證明信的重要性，能靈活的寫作介紹信、證明信，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，為之后工作生活奠定基礎(chǔ)。通過講授，使大學(xué)生充分理解介紹信 證明信的含義和特征，重點講解如何寫介紹信、證明信，包括格式與要求，通過案例分析幫助大學(xué)生對介紹信、證明信的直觀認(rèn)識，激發(fā)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)寫作。

3、教學(xué)案例：1、優(yōu)秀介紹信、證明信 2、提供越權(quán)介紹信案例 重點難點教學(xué)重點：能靈活寫作介紹信、證明信，書寫格式正確教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作水平作業(yè)或考核作業(yè)：結(jié)合自身的實際情況寫一份介紹信或證明信，題目自擬參考資料高等教育出版社工學(xué)結(jié)合校本教材新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、大學(xué)生成才網(wǎng)、大學(xué)生勵志網(wǎng)、大學(xué)生考證網(wǎng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計 序號步 驟教學(xué)內(nèi)容教師活動（方法與手段）學(xué)生活動時間分配評價標(biāo)準(zhǔn)與方法課前：MOOC平臺在線學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1任務(wù)一應(yīng)用文寫作介紹信、證明信授課視頻 視頻授課 觀看視頻17分鐘在線學(xué)習(xí)時長占10%2任務(wù)二應(yīng)用文寫作介紹信、證明信專題視頻 選擇視頻 上傳視頻 觀看視頻1

4、3分鐘在線學(xué)習(xí)時長占10%3任務(wù)三完成本情境的在線討論完成本情境的在線測試 完成測試組卷上傳本專題測試題 按照要求 完成測試 10分鐘在線測試成績占10%4任務(wù)四完成本情境的在線作業(yè)完成本情境的在線討論發(fā)表與本專題有關(guān)的討論話題 布置作業(yè) 按照要求 完成作業(yè) 發(fā)表看法5分鐘在線討論、作業(yè)各占5%課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學(xué)環(huán)節(jié)1任務(wù)一復(fù)習(xí)介紹信與證明信的知識點。 1、介紹信、證明信特點與結(jié)構(gòu)；2、介紹信與證明信的區(qū)別？ 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 成果分享 上臺展示 認(rèn)真觀看（5 分鐘）講述脫稿、富有感情2任務(wù)二寫作訓(xùn)練與評價1、展示介紹信例文，教師簡要講解，學(xué)生寫作訓(xùn)

5、練；2、展示證明信例文，教師簡要講解，學(xué)生寫作訓(xùn)練 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 分享提高20分鐘積極主動富有激情語言簡潔切合實際3任務(wù)三運用文字處理軟件創(chuàng)建介紹信、證明信模板（10 分鐘）老師操作（指導(dǎo)學(xué)生辦公信息化的思路） ，然后讓學(xué)生上臺展示（沒多媒體教室老師可以簡單介紹） 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 總結(jié)提高 分享交流 團隊合作20分鐘規(guī)劃詳細(xì)富有創(chuàng)新有說服力任務(wù)四超越介紹信授權(quán)的案例分析1、以小組為單位請一位同學(xué)概括一下案例的主要內(nèi)容。2、針對這個案例談?wù)劷榻B信在使用中要注意哪些事項。3、小組討論后談?wù)劙咐袨槭裁磿l(fā)生這樣的糾紛？多

6、媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 總結(jié)提高 分享交流 團隊合作（10 分鐘）富有創(chuàng)新有說服力5任務(wù)五 課堂總結(jié)總結(jié)表現(xiàn) 認(rèn)真聽5分鐘課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學(xué)環(huán)節(jié)1任務(wù)一針對同學(xué)們在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)總結(jié)提高觀看平臺中超級演說家20分鐘2任務(wù)二針對翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)對小組在課堂上的表現(xiàn)用優(yōu)良中差來劃分，找中差小組負(fù)責(zé)人了解情況并提出解決對策。表現(xiàn)優(yōu)小組分享合作心得，中差的小組分析問題提出解決對策。20分鐘34教學(xué)內(nèi)容【講授內(nèi)容】：一、理解介紹信、證明信的概念，掌握求職信的寫作。二、能靈活寫作證明信，書寫格式正確。三、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作水平。任務(wù)

7、一：復(fù)習(xí)介紹信與證明信的知識點。 （5 分鐘）1、介紹信、證明信特點與結(jié)構(gòu)；2、介紹信與證明信的區(qū)別？任務(wù)二：寫作訓(xùn)練與評價（20 分鐘）1、展示介紹信例文，教師簡要講解，學(xué)生寫作訓(xùn)練；2、展示證明信例文，教師簡要講解，學(xué)生寫作訓(xùn)練任務(wù)三：運用文字處理軟件創(chuàng)建介紹信、證明信模板（10 分鐘）老師操作（指導(dǎo)學(xué)生辦公信息化的思路） ，然后讓學(xué)生上臺展示任務(wù)四：超越介紹信授權(quán)的案例分析（10分鐘）1、以小組為單位請一位同學(xué)概括一下案例的主要內(nèi)容。2、針對這個案例談?wù)劷榻B信在使用中要注意哪些事項。3、小組討論后談?wù)劙咐袨槭裁磿l(fā)生這樣的糾紛？任務(wù)五：學(xué)生、教師評價總結(jié)。 （5 分鐘【課業(yè)設(shè)計】：同學(xué)

8、們，根據(jù)自己的情況寫一篇證明信與介紹信，題目自擬。 案例：雙陽機械廠與雙陽金屬加工廠是兩家集體企業(yè)，都在雙陽縣城關(guān)。2000年12月，雙陽機械廠與上海A機床廠簽訂了一份機床購銷合同，雙陽機械廠購買A機床廠十臺機床，約定2001年4月底之前交貨。春節(jié)過后，雙陽機械廠的生產(chǎn)任務(wù)非常緊，生產(chǎn)能力不足，特別是機床數(shù)量明顯不足。雙陽機械廠幾次與A機床廠聯(lián)系，希望提前機床廠交貨，但機床廠只答應(yīng)盡快按排交貨，不同意明確提前的具體日期。正在雙陽機械廠為機床的事著急的時候，得知雙陽金屬加工廠工程師吳浩要去上海出差。雙陽機械廠王廠長便找到吳工程師，要求其幫忙到A機床廠催一催貨物。吳工程師滿口答應(yīng)，但要求雙陽機械廠

9、開一個介紹信，以便聯(lián)系。于是雙陽機械廠給吳工程師開了介紹信：“茲介紹吳浩同志到貴廠辦理我廠所購十臺機床交貨事宜，請接洽為盼?！眳枪こ處煶纸榻B信到了上海A機床廠，說明了來意。A機床廠稱，得知雙陽機械廠急需機床后，我們努力予以提前安排，現(xiàn)已按排妥當(dāng)，正要發(fā)運。吳工程師說，是否可以先看一下貨物。A機床廠負(fù)責(zé)人便安排工作人員帶吳工程師看了將要發(fā)運給雙陽機械廠的十臺機床。吳工程師回到旅店，打電話給雙陽金屬加工廠劉廠長，說這里有十臺機床，質(zhì)量十分好，我們廠要不要？劉廠長說，質(zhì)量好的話，可以買五臺。第二天，吳工程師找到A機床廠負(fù)責(zé)人，要求A機床廠在發(fā)運機床時，發(fā)五臺給雙陽機械廠，另五臺發(fā)給雙陽金屬加工廠。A

10、機床廠擔(dān)心出問題，特意要求吳工程師在介紹信上注明分開發(fā)運的情況：“應(yīng)雙陽機械廠代表吳浩要求，雙陽機械廠訂購的十臺機床中的五臺發(fā)運給雙陽金屬加工廠”。A機床廠據(jù)此發(fā)運了機床，結(jié)果雙陽機械廠收到五臺機床，雙陽金屬加工廠收到五臺。雙陽機械廠查明情況后，要求雙陽金屬加工廠返還五臺機床。雙陽金屬加工廠不同意返還機床，只同意付款，而雙陽機械廠因生產(chǎn)急需，不同意其付款，堅持要求返還機床。無奈，雙陽機械廠決定通過訴訟程序解決問題，希望要回機床并要求賠償因影響生產(chǎn)而造成的利潤損失。問題：（1）雙陽機械廠應(yīng)該向誰主張權(quán)利？是雙陽金屬加工廠？A機床廠？還是吳浩？（2）吳浩的行為是否超越了雙陽機械廠介紹信的授權(quán)？（3

11、）在整個事件中，A機床廠是否有過錯？為什么？（4）請評價以下觀點：雙陽金屬加工廠的法定代表人并不知道吳工程師以這種方式為廠里買了五臺機床，即便有錯，也不是雙陽金屬加工廠的過錯，而是吳工程師的過錯，所以，雙陽機械廠不能要求雙陽金屬加工廠返還機床，更不能要求其賠償損失，只能要求吳浩承擔(dān)一切責(zé)任。 問題解決：可以向主利也可以向A機床廠主張。是告其侵權(quán)，代理人損害的利益。A機床廠告其違約，沒有按約發(fā)貨，因為要求把其中5臺機子發(fā)給金屬廠的行為已經(jīng)超出了限，明確是“我廠購買10臺機床”。建議先以發(fā)的形式讓其趕快發(fā)貨，否則就提起訴訟，但是真提起訴訟可能時間太長了，又在外地，不經(jīng)濟。而實際損失最好還是告吳浩得

12、到彌補。過錯的確在吳浩，金屬長并不知情模塊二 任務(wù)3 介紹信 證明信 課前導(dǎo)學(xué) 1、自主學(xué)習(xí)：請各位同學(xué)在10月26日上課前完成本次課“介紹信教學(xué)視頻”和“證明信教學(xué)視頻”內(nèi)容的學(xué)習(xí)； 2、自主作業(yè)：在完成“教學(xué)視頻”授課內(nèi)容學(xué)習(xí)后，自主完成本次課的在線測試、在線作業(yè)、在線討論； 3、任務(wù)準(zhǔn)備：請各小組按照本次課“課堂任務(wù)（翻轉(zhuǎn)面對面）”任務(wù)的要求做好資料的搜集、準(zhǔn)備；對照“例文欣賞”中的例文討論要點。帶好學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行實戰(zhàn)寫作 4、課后任務(wù)：請各小組在10月26日上課前就案例分析（1、超越介紹信授權(quán)的案例 2、他人持本單位空白介紹信超越權(quán)限簽訂合同，應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任？）討論并找出答案 5、討論交流：請各小組同學(xué)積極就本專題涉及的相關(guān)話題參與討論交流。介紹信證明信翻轉(zhuǎn)課堂任務(wù)單任務(wù)一：復(fù)習(xí)介紹信與證明信的知識點。（5 分鐘）1、一般書信與專用書信的區(qū)別？2、介紹信、證明信特點與結(jié)構(gòu)；3、介紹信與證明信的區(qū)別？任務(wù)二：寫作訓(xùn)練與評價（25 分鐘）1、展示介紹信例文，教師簡要講解注意事項，學(xué)生寫作訓(xùn)練；2、展示證明信例文，教師簡要講解注意事項，學(xué)生寫作訓(xùn)練任務(wù)三：給學(xué)生一份錯誤例文，分組討論并指出錯誤任務(wù)四：運用文字處理軟件創(chuàng)建介紹信、證明信模板（10 分鐘）老師操作（指導(dǎo)學(xué)生辦公信息化的思路），然后讓學(xué)生上臺展