天津市新人教版生物高三單元測(cè)試13必修2從雜交育種到基因工程

1、天津新人教版生物高三單元測(cè)試13必修2第6章從雜交育種到基因工程 (滿分：100分 時(shí)間：90分鐘)一、選擇題：(共30小題，每小題1.5分，共45分，在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題目要求的)1. 下列有關(guān)育種說法正確的是 A.用雜交的方法進(jìn)行育種，F(xiàn)1自交后代就有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所育的種自交后代約有1/4為純合子D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代2. 某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，相

2、關(guān)敘述正確的是()A該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變Ba過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限Ca、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率3. 下圖表示以某種作物中的和兩個(gè)品種分別培育出三個(gè)新品種的過程，有關(guān)說法正確的是 （ ） A. 用和培育成的過程中所采用的方法和分別稱為雜交和測(cè)交B用培育出常用的方法是花藥離體培養(yǎng)C培育出常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理D圖中培育出所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組4. 育種科學(xué)家將一些作物種子搭載神舟六號(hào)飛船進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、微重力等綜合因素的作用，使作物種子內(nèi)的DNA發(fā)生變化，進(jìn)而

3、培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種方法屬于 A雜交育種 B單倍體育種 C誘變育種 D多倍體育種5. 如圖，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.過程操作簡(jiǎn)單，但培育周期長(zhǎng)B.過程表示的是AaBB自交獲得aaBB，但這不是惟一的途徑C.過程與過程育種原理相同D.過程與過程原理不相同6. 下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是 A圖中進(jìn)行過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng)過程中發(fā)生

4、了非同源染色體的自由組合C實(shí)施過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素7.下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是（）A我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種B培育三倍體無籽西瓜C二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并用秋水仙素處理，使之成為純合子D乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上8. 科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是( )最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

5、最終獲得的后代都是純合子第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的A B C D9. 人體某蛋白質(zhì)在細(xì)胞中合成后必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工方能分泌到細(xì)胞外。欲通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使編碼該蛋白的基因得以表達(dá)最終獲得成熟蛋白，下列適于充當(dāng)受體細(xì)胞的是()A大腸桿菌B酵母菌 C噬菌體 D質(zhì)粒10. 實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來，這要利用限制性內(nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶Ecor，能識(shí)別DNA分子中的GAATTC序列，切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的 A高效性 B專一性 C多樣性 D催化活性受外界條件影響 11. 科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)將人胰島素基因與大

6、腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達(dá)。圖示a處為胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA結(jié)合的位置，它們彼此能結(jié)合的依據(jù)是A基因自由組合定律 B半保留復(fù)制原則 C基因分離定律 D堿基互補(bǔ)配對(duì)原則12.用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡(jiǎn)捷的方法是 A種植F1選雙隱性者純合體 B種植秋水仙素處理純合體C種植花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合體D種植秋水仙素處理花藥離體培養(yǎng)純合體13.普通小麥有高桿抗?。═TRR）和矮桿易感病（rrtt）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下圖所示三組實(shí)驗(yàn)：下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確

7、的是（）AA組、B組和C組運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種BA組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的CF2中的矮桿抗病植株可以用于生產(chǎn)DC組射線要處理萌發(fā)的種子14在紅粒高稈的麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是()A自交(雜交)育種 B誘變育種C人工嫁接 D單倍體育種15試管嬰兒之父羅伯特·愛德華茲獲得2010年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是()A都屬于無性生殖B三者培育過程中都可能發(fā)生基因突變C都不會(huì)發(fā)生基因重

8、組D都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性16在下列有關(guān)育種的敘述中，正確的是()A培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理B培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理C我國(guó)用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同D培育無子番茄是利用基因重組原理17下列過程不需要對(duì)母體去雄處理的是 ()用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株對(duì)抗病小麥植株的測(cè)交用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無子西瓜種子對(duì)三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，結(jié)出無子西瓜A B C D18下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是()A用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子B通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種C誘變育種可提

9、高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程D為了避免對(duì)三倍體無子西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖19在向開放水體中放養(yǎng)轉(zhuǎn)基因魚時(shí)，必須有可靠的措施使其不能繁殖后代，以免對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成不可預(yù)測(cè)的破壞。下列利用普通二倍體魚培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚的技術(shù)不合理的是()A設(shè)法使染色體數(shù)目加倍以獲得四倍體B將目的基因?qū)攵扼w或四倍體的受精卵C將轉(zhuǎn)基因四倍體純種與二倍體進(jìn)行雜交D讓二倍體魚的精子染色體數(shù)目加倍再受精20某生物的基因型為AaBB，將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮篈ABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB，所用到的技術(shù)分別是()A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合B雜交育種、花

10、藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種21用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是()A前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4B前一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3C前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變22有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的

11、說法正確的是()A用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒B基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物C任何一種假單孢桿菌都能分解4種石油成分，所以假單孢桿菌是“超級(jí)菌”D基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具抗逆性的農(nóng)作物23將、兩個(gè)植株雜交，得到，將再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A由到過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B由×到的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異C若的基因型為AaBbdd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4D由到過程可能發(fā)生突變和重組，突變和重組為生物進(jìn)化提供原材料24現(xiàn)有黑色

12、短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔，要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是()雜交育種 基因工程誘變育種 克隆技術(shù)A BC D25用生長(zhǎng)素和秋水仙素分別處理二倍體番茄的花蕾和幼苗，成熟后所獲得的果實(shí)中分別含有的染色體組數(shù)是()A2和4 B2和2C4和2 D4和426將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒 B每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn) C每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada D每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子 27在農(nóng)作物育種上,采用的方法有:雜交育種、誘變育種、多

13、倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據(jù)依次是 ( ) 基因突變 基因互換 基因重組 染色體變異 A B C D 28菊花的紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的,紫色(R)對(duì)白色(r)顯性?，F(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R,如果你打算利用上述材料開展研究,那么下表選項(xiàng)中,不合理的是( ) 29如圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法,下列敘述正確的是( ) A圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種 B a過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限 C a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 D要獲得yyRR,b過程需要不斷自交來提高純合率 30下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的

14、組合是( ) 二、非選擇題（共55分）1現(xiàn)有兩個(gè)品種的番茄，一種是高莖紅果(DDRR)，另一種是矮莖黃果(ddrr)。將上述兩個(gè)品種的番茄進(jìn)行雜交，得到F1。請(qǐng)回答下列問題：(1)欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應(yīng)采用的育種方法是_。(2)將F1進(jìn)行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是_。(3)如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個(gè)物種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由_。(4)如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_。2冬小麥?zhǔn)巧綎|省重要

15、的糧食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得高產(chǎn)抗病的新品種。分析回答：(1)冬小麥經(jīng)過低溫環(huán)境才能開花，這是由于幼苗感受低溫刺激產(chǎn)生某種特殊蛋白質(zhì)所致，該作用稱為春化作用，高溫、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗開花。春化作用導(dǎo)致特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，說明_。春化過程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為_，這些穩(wěn)定性差異產(chǎn)生的根本原因是_。某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)過嚴(yán)寒之后，部分小麥幼葉細(xì)胞的染色體數(shù)目是老葉細(xì)胞的2倍。合理的解釋是_。(2)某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制小麥穗大穗小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示)自花授

16、粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有X(X0)株為小穗抗病，其余都不抗病。30株大穗抗病小麥的基因型為_，其中能穩(wěn)定遺傳的約為_株。上述育種方法是_。請(qǐng)寫出利用該株大穗不抗病小麥快速培育出能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥品種的具體步驟。3假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過過程培育出新品種的育種方法稱為_。若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1 552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有_株?；蛐虯abb的類型經(jīng)過過程，子代中AAbb與aab

17、b的數(shù)量比是_。(2)過程常采用_由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過程”的育種方法相比，“過程”育種的優(yōu)勢(shì)是_。(3)過程在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是_。與“過程”的育種方法相比，“過程”育種的優(yōu)勢(shì)是_。4.下圖為普通小麥（異源六倍體）的形成過程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問題：（1）試分析甲丁的染色體組數(shù)及可育性 甲： 組_(可/不可)育 ?。?組_(可/不可)育 （2）在A、C（染色體數(shù)目加倍）過程中常用的化學(xué)方法： ；（3）我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥。請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋€(gè)新種?_ 物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是： 、 、

18、。5. 一農(nóng)科所用某純種小麥的抗病高桿品種和易病矮桿品種雜交，欲培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種。已知抗病（T）對(duì)易?。╰）為顯性，高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。請(qǐng)分析回答：（1）培育的抗病矮桿個(gè)體的理想基因型是，該基因型個(gè)體占F2中該表現(xiàn)型個(gè)體的 。（2）F2選種后，為獲得所需品種應(yīng)采取措施是 。（3）為加快育種進(jìn)程，可采用 育種，常用方法是 ，在育種過程中需經(jīng) 處理才能獲得純合個(gè)體。（4）在育種過程中，一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個(gè)體全為雜合子，欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即EE個(gè)體無法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)方案：讓

19、早熟小麥自交，分析比較 。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：如果 ，則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象； 如果 ，則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象。答案一、1. A2. D3. B4. C5. D6. C7.解析：我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種育種原理是基因重組；培育三倍體無籽西瓜和二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并用秋水仙素處理，使之成為純合子育種原理是染色體變異；乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上育種原理是基因突變。答案：A8. B9. B10. B11. D12解析：對(duì)于雙隱性純合子（ddee）只要表現(xiàn)出性狀即為純合子，無需再去選擇，傳統(tǒng)的雜交育種操作比較簡(jiǎn)單，所以方法比較

20、簡(jiǎn)捷。而對(duì)于單倍體育種操作上需要技術(shù)，另外單倍體育種在選育雙顯性純合子（DDEE）或單顯性純合子（DDee）、（ddEE）能明顯的縮短育種周期。答案：A13.解析：F2出現(xiàn)了符合要求的植株，但在矮桿抗病（ttR_）的植株中，純合子（ttRR）只占1/3，還有2/3的矮桿抗病植株是雜合子，還不能用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還需要通過連續(xù)自交的方法得到純合子種子。答案：C14.解析：小麥一般無法用人工嫁接方法，白粒矮稈性狀已出現(xiàn)，不需要誘變育種。單倍體育種技術(shù)要求高，而小麥的雜交操作簡(jiǎn)單，并且可以在兩三年內(nèi)獲得大量麥種。答案：A15.解析：試管嬰兒的培育屬于有性生殖，有可能發(fā)生基因重組，其發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，不能

21、體現(xiàn)“分化的細(xì)胞具有全能性”，而試管苗和克隆羊?qū)儆跓o性生殖，無基因重組，體現(xiàn)“分化的細(xì)胞具有全能性”。三者的培育過程都要經(jīng)過細(xì)胞分裂，有DNA的復(fù)制過程，有可能發(fā)生基因突變。答案：B16解析：無子西瓜和八倍體小黑麥的培育利用的是染色體變異的原理；無子番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理；用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變；而雜交育種的原理是基因重組。答案：B17.解析：測(cè)交是讓F1與隱性個(gè)體交配，必需去雄實(shí)現(xiàn)，否則會(huì)發(fā)生自交現(xiàn)象，用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無子西瓜種子，如果母本不去雄，可能會(huì)發(fā)生自交得到四倍體西瓜種子和二倍體西瓜種子。答案：C18.解析用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一

22、定是純合子，如雜交水稻；通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的脫毒苗沒有病毒，但不一定能抗病毒；誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程；三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子，所以必須年年制種，為了避免對(duì)三倍體無子西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖，所以選B。答案B19.答案D20.答案B21.解析前一種育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，原因是同源染色體分離，非同源染色體自由組合。重組類型高稈不抗銹病(D_tt)和矮稈抗銹病(ddT_)各占3/16，加起來占3/8；純合子DDtt、DDTT、ddTT、ddtt各占1/16，加起來占1/4?？捎糜谏a(chǎn)的類型為ddTT(矮稈抗銹病)，其在F2

23、中的比例為，后一種育種方法是單倍體育種，其原因是染色體變異，是由于染色體數(shù)目發(fā)生改變。答案C22.解析用基因工程方法培育的抗蟲植物只是殺死害蟲，對(duì)病毒無效；基因工程在畜牧業(yè)上的應(yīng)用不僅是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物，更重要的是利用某些特定外源基因在哺乳動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)，從這些動(dòng)物的乳腺細(xì)胞中獲得人類需要的各類物質(zhì)；每種假單孢桿菌只能分解石油中的一種成分，“超級(jí)菌”是用基因工程方法將能分解三種烴類的基因都轉(zhuǎn)移到能分解另一種烴類的假單孢桿菌體內(nèi)，創(chuàng)造出的能同時(shí)分解四種烴類的細(xì)菌。答案D23.解析本題考查育種方式的特點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。由到是利用基因突變的原理進(jìn)行的誘變育種，在這個(gè)過程中只進(jìn)行有絲分裂，沒有進(jìn)行

24、減數(shù)分裂，也就沒有發(fā)生等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合。由×到，進(jìn)行的是多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異；若的基因型為AaBbdd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的基因型為AABBdd、AAbbdd、aaBBdd、aabbdd占總數(shù)的1/4；由到的過程是單倍體育種，發(fā)生了減數(shù)分裂，減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生突變和重組。 答案A24.解析本題考查生物變異與育種。由黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔通過雜交育種可實(shí)現(xiàn)基因重組，育出黑色長(zhǎng)毛兔；通過基因工程將決定黑色的基因和長(zhǎng)毛的基因?qū)胪玫氖芫阎?，從而育出黑色長(zhǎng)毛兔；通過基因突變也有可能使決定白色的基因突變?yōu)楹谏蚨拱咨L(zhǎng)毛兔

25、突變?yōu)楹谏L(zhǎng)毛兔；克隆屬于無性生殖，子代的遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化，所產(chǎn)生的兔的性狀仍是黑色短毛兔或白色長(zhǎng)毛兔，因此不會(huì)出現(xiàn)黑色長(zhǎng)毛兔。答案D25.解析用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄的花蕾，促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)，染色體數(shù)不變。秋水仙素處理二倍體幼苗，可使其染色體數(shù)目加倍。答案A26解析:大腸桿菌成功表達(dá)出腺苷酸脫氨酶,說明這些大腸桿菌都至少含有一個(gè)重組質(zhì)粒,A項(xiàng)正確;作為載體的條件為至少含有一個(gè)或多個(gè)酶切位點(diǎn),所以作為載體的質(zhì)粒至少含有一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn),B項(xiàng)正確;每個(gè)酶切位點(diǎn)只能插入一個(gè)ada,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由于這些目的基因成功表達(dá),所以每個(gè)ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子,D項(xiàng)正確。 答案:C 27

26、解析:雜交育種的理論依據(jù)是基因重組,誘變育種的理論依據(jù)是基因突變,多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)是染色體變異。 答案:A 28解析:用白花植株與紫花植株雜交可以用來判斷紫花植株的基因型;利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中,可以改變受體植物花的顏色;將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白,以此來生產(chǎn)紫色蛋白用作染料難度較大,因?yàn)镽基因控制合成的是紫色素而不是紫色蛋白;用紫花純合子的嫩芽組織培養(yǎng),可獲得純合子植株。 答案:C29解析:圖中涉及雜交育種、單倍體和多倍體育種,a過程不能提高突變率,需要秋水仙素處理幼苗,c過程要處理萌發(fā)的種子或幼苗;b過程需不斷自交,提高純合率。 答案:D 30解析:基因工程中供體是提供目的基因的生物,剪刀、針線、運(yùn)載體分別是限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒等,受體可以是動(dòng)物、植物和微生物細(xì)胞。 答案:C 二