部編語文二年級上冊(課堂教學課件5)紙船和風箏

1、壞壞 扎扎 抓抓 莓莓 幸幸 福福 吵吵 受受hui z zhu mixn f cho shu我會讀我會讀壞人壞人 樂壞了樂壞了吵吵 架架 爭爭 吵吵草草 莓莓幸福幸福 幸幸 運運接受接受 受氣受氣 感受感受福氣福氣 祝福祝福抓住抓住 抓緊抓緊扎針扎針 扎風箏扎風箏 1 1、他想了想，就、他想了想，就扎扎了一只風箏。了一只風箏。 2 2、松鼠一把、松鼠一把抓抓住風箏的線一看，住風箏的線一看，也樂也樂壞壞了。風箏上掛著一個草了。風箏上掛著一個草莓莓，風，風箏的翅膀上寫著：箏的翅膀上寫著：“祝你祝你幸福幸福！” 3 3、可是有一天，他們倆為了一點、可是有一天，他們倆為了一點小事小事吵吵了一架。了一

2、架。 4 4、過了幾天，松鼠再也、過了幾天，松鼠再也受受不了啦。不了啦。 1、圈出生字，、圈出生字， 讀準字音。讀準字音。2、劃出自然段。、劃出自然段。 可是有一天，他們倆為了可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再一點小事吵了一架。山頂上再也看不到也看不到飄蕩的風箏飄蕩的風箏，小溪里，小溪里再也看不到再也看不到漂流的紙船漂流的紙船了。了。我能讀好我能讀好 小熊拿起紙船一看，樂小熊拿起紙船一看，樂壞壞了。紙了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：張紙條，上面寫著：“祝你快樂！祝你快樂！” 松鼠一把松鼠一把抓抓住風箏的線一看，也住風箏的線一

3、看，也樂壞了。風箏上掛著一個草樂壞了。風箏上掛著一個草莓莓，風箏，風箏的翅膀上寫著：的翅膀上寫著：“祝你祝你幸福幸福！”我能讀好我能讀好 小熊很難過。他還是小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。把風箏掛在高高的樹枝上。我能讀好我能讀好 松鼠也很難過。他還松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。就把紙船放到屋頂上。 我能讀好我能讀好 過了幾天，松鼠再也受過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙不了啦。他在一只折好

4、的紙船上寫了一句話：船上寫了一句話：“如果你如果你愿意和好，就放一只風箏愿意和好，就放一只風箏吧！吧！”他把這只紙船放進了他把這只紙船放進了小溪。小溪。我能讀好我能讀好 傍晚，松鼠看見一只傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。松美麗的風箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。到了小溪里。我能讀好我能讀好 可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。了。 小熊很難過。他還是每天

5、扎一只風箏，但是不好意思小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。他把這只紙船放進了小溪。 傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。松

6、鼠高興傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。我我 會會 認認壞壞 扎扎 抓抓 莓莓 幸幸 福福 吵吵 受受我我 會會 寫寫折折紙紙張張祝祝扎扎抓抓但但哭哭折 紙 張 祝 扎 抓 但 哭 山頂山頂 山腳山腳 小溪小溪 風箏風箏 紙船紙船 松果松果草莓草莓 紙條紙條 屋頂屋頂 門口門口 幸福幸福 快樂快樂愿意愿意 漂流漂流 飄蕩飄蕩我我 會會 做做（ ） （不）（不） 壞壞 （ ）（）（ ） （ 吵）吵）（ ） （ ） 抓抓（ ） （ ） （莓）（莓）壞壞 ？ 幸福幸福 ？ 漂（漂（ ） 飄（飄（ ） 好好 痛苦痛苦土土票票+風風氵氵+票票每每艸艸扌扌爪爪土土口口 1 1、做、做“找朋友找朋友”游戲：唱游戲：唱著著找朋友找朋友的歌主動向同學問的歌主動向同學問好，或主動找和自己鬧過別扭的好，或主動找和自己鬧過別扭的同學和好。同學和好。 說說做做說說做做 2 2、把這個故事講給你的小、把這個故事講給你的小伙伴和爸爸、媽媽聽?；锇楹桶职?、媽媽