論課程改革中初中語文的教學(xué)導(dǎo)入

1、論課程改革中初中語文的教學(xué)導(dǎo)入清豐縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 楊曉紅“導(dǎo)入”顧名思義，是把學(xué)生從課前狀態(tài)引導(dǎo)進(jìn)入上課狀態(tài)。傳統(tǒng)教學(xué)觀念認(rèn)為，教學(xué)導(dǎo)入就是課堂這一戲劇的開場白，是連接新知和舊知的橋梁。其實(shí)，教學(xué)導(dǎo)入是個常說常新的話題。隨著新課程的全面實(shí)施，新課程的理念已經(jīng)被廣大教師和學(xué)生所接受。如果我們用新課程的這一理念重新認(rèn)識教學(xué)導(dǎo)入的話，那么，我們就不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)導(dǎo)入已不再是單純的教學(xué)過程和形式，而是一種教學(xué)策略，一種方法，一種技能。 課程改革中，尤其是語文課的教學(xué)導(dǎo)入，更是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。語文課上成功的課堂開頭，是師生建立感情的第一座橋梁，也是經(jīng)營整個課堂氣氛的第一道關(guān)卡，更是打開

2、知識寶庫的金鑰匙。它能放射出獨(dú)特的藝術(shù)光芒，帶領(lǐng)著學(xué)生在課堂中體會詩意流淌的文字，完成啟迪心智的教學(xué)任務(wù)。總之，正如俗話說的：良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的導(dǎo)入與該課的教學(xué)效果有著密切的聯(lián)系。因此，我們作為語文教師應(yīng)該重視教學(xué)導(dǎo)入，研究、挖掘、運(yùn)用好教學(xué)導(dǎo)入。為了使教學(xué)收到事半功倍的效果,新課程背景下,我不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)、創(chuàng)新，并根據(jù)教材、課型,針對學(xué)生實(shí)際,設(shè)計了不同類型的導(dǎo)入新課的方法。一、情景引新法初中學(xué)生往往喜歡在某種特定的氣氛中展開想象的翅膀,進(jìn)行自主探究,因此在教學(xué)導(dǎo)入中,教師要注意情景的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)情境,以情動情,借景生情。能促使學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)美的事物,研究美的內(nèi)涵,探索美的

3、真諦。如講與朱元思書一課，它是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。教學(xué)時我利用多媒體手段,伴隨著聲情并茂的朗讀與動人心弦的音樂,一幅幅富春江美景出現(xiàn)在大屏幕上:崢嶸的山石，浩蕩的江水,挺拔的寒樹,清厲的猿叫,嚶嚶的鳥語,久久的蟬鳴此時此刻,學(xué)生仿佛置入風(fēng)光旖旎的富春江中盡情的觀賞。這樣通過創(chuàng)設(shè)情景,不僅豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),喚起了學(xué)生的情感共鳴,而且激活了學(xué)生的思維，會讓學(xué)生產(chǎn)生期待。當(dāng)學(xué)生的情感被調(diào)動起來時,他們就會沿著這條情感軌道,走進(jìn)課文,走近作者。二、激趣引新法“興趣是最好的老師?！苯虒W(xué)的優(yōu)劣很大程度上取決于老師能否激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是人們產(chǎn)生探索的直接原因。在教學(xué)時教師要抓住“強(qiáng)動

4、機(jī)、濃興趣”的原則,把生硬的灌輸變?yōu)樯鷦佑腥さ奶剿?將學(xué)生引入探索的積極狀態(tài)中,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變厭學(xué)為樂學(xué)。因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也是一種導(dǎo)入新課的好方法。如講中國石拱橋時,我用謎語設(shè)計導(dǎo)語:“駝背公公,力大無窮,愛馱什么?車水馬龍(打一建筑物)。”這時學(xué)生的熱情馬上高漲起來。導(dǎo)入時，選擇他們感興趣的話題導(dǎo)入新課,使他們會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)。三、設(shè)疑引新法學(xué)起于思,思源于疑。因?yàn)閷W(xué)生天生對新事物就充滿好奇心,我們不妨在教學(xué)導(dǎo)入時,設(shè)置疑問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。如教學(xué)阿西莫夫短文兩篇時,就用了如下導(dǎo)語:6500萬年前,在地球上生活了1.6億年的恐龍突然滅絕了，這成了生物史上最大的謎。那么導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么呢?你想揭開謎底嗎?簡單的幾句導(dǎo)語，引起了學(xué)生的注意。由此看來,設(shè)置疑問,引入新課,也是一種很好的導(dǎo)入方法?？傊?教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計是一種教學(xué)藝術(shù),它不可