二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題含答案

1、二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。給你一個(gè)驚喜獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可漂亮了?？梢哉f(shuō)，他是獅子家族里長(zhǎng)得最?。╦ùn）的“美男子”。可是，阿美在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)，開始大把大把地往下掉。到后來(lái)，一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來(lái)。哭呀哭呀，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子?！鞍⒚?，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里帶著哭腔。“阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己變

2、成了難看的光頭。阿美干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。不知過(guò)了多少時(shí)候，“?！彪娫掆徛曧懥似饋?lái)?！鞍⒚?，你不是最喜歡釣魚嗎？”“阿美，我們還等著你來(lái)守門呢！”阿美心里難過(guò)極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了：“阿美，你伸出腦袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！“阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。哇！出現(xiàn)在他眼簾的伙伴們都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。1用“ ”畫出阿美頭發(fā)掉光的原因。2阿美那么喜歡的釣魚和踢足球，但不愿意出門的原因是（ ）A他生病了。B他想睡覺(jué)。C他怕小伙伴們笑話他的光頭。3小伙伴們送給阿美的驚喜是（ ）A送給阿美一個(gè)足球。B帶阿美去釣魚。C小伙伴們都剃了光頭。4阿

3、美看到小伙伴們送給自己的驚喜，感動(dòng)極了，他說(shuō)：“_”5現(xiàn)在阿美愿意眼小伙伴們出門踢球啦。請(qǐng)你幫阿美寫一張留言條給他的媽媽，告訴媽媽，自己和小伙伴們踢球去了，讓媽媽不要擔(dān)心。注意書寫工整和留言條的格式哦。媽媽：_阿美10月5日二、 閱讀短文，完成練習(xí)。雷雨滿天的烏云，_ _。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（掉 垂 爬）下來(lái)，逃走了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開窗戶，清新的空氣迎面（吹 刮 撲）來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹

4、掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。1根據(jù)課文，在文中橫線上補(bǔ)寫句子。2給文中括號(hào)里選擇正確的字，在下面打“”。3照樣子，寫一寫。閃電（越來(lái)越亮） 水（_）4“樹啊，房子啊，都看不清了”是因?yàn)開。5用“_”在原文標(biāo)出描寫雷雨后景物的句子。三、 閱讀短文，回答問(wèn)題。爭(zhēng)位 有一天，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍（shu）時(shí)，一個(gè)小伙伴提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么眉毛長(zhǎng)在臉的最上面呢？”大家都被這個(gè)問(wèn)題難住了。后來(lái)，我們分別來(lái)扮（bàn）演（yn）五官中的一個(gè)，爭(zhēng)先恐（kn）后地說(shuō)起來(lái)。我哈哈大笑，說(shuō)：“我是眼睛，眉毛憑（pín）什么在我的上面？我可以看東西

5、，如果我不工作了，人們連走路都會(huì)困難?！绷硪粋€(gè)小伙伴說(shuō)：“眉毛算什么？鼻子才厲（lì）害呢！我可以聞各種氣味，沒(méi)有我，人就會(huì)少一部分呼吸（x）功（n）能。”第三個(gè)小伙伴毫（háo）不示（shì）弱（ruò）地說(shuō)：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰(shuí)也別想活。我應(yīng)該在最上面才對(duì)！” 提出問(wèn)題的小伙伴說(shuō)：“我是眉毛！其實(shí)我很有用！有了我，主人才能更好看?！?話音剛落，大家就笑了。看來(lái)，我們的五官，少了誰(shuí)都不行呀！它們各有作用啊！1用“_”畫出小伙伴提出的問(wèn)題。2“這下，大家都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（ ）A嘴、眉毛、鼻子和眼睛B幾個(gè)小伙伴3下面這

6、些五官的作用分別是什么？把序號(hào)填在（ ）里。眉毛（_） 眼睛（_） 鼻子（_） 嘴 （_）看東西，如果它不工作了，人們連走路都會(huì)困難。它可以使人更好看。吃東西，如果它不吃東西誰(shuí)也別想活。 聞各種氣味，有呼吸功能4從文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)，圈出來(lái)。（1）爭(zhēng)著向前，唯（wéi）恐落后。（2）一點(diǎn)也不向別人說(shuō)自己弱，一點(diǎn)也不示弱。5讀了這個(gè)故事，“我”和小伙伴明白了什么？_四、 閱讀短文，完成練習(xí)。我當(dāng)哥哥了今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來(lái)_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺

7、負(fù)妹妹。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。小妹妹那么小，什么時(shí)候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長(zhǎng)大。1短文共有_個(gè)自然段。2從下面的詞語(yǔ)中選擇合適的，填在文中的橫線上A紅紅的    B少少的    C小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來(lái)_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺(jué)。五、 課內(nèi)閱讀 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)（ ）。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要（ ），要（ ）。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）?！?按原

8、文填空。2聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。和顏悅色：_ 終生難忘:_3讀了這段話，我懂得了道理：（ ）A無(wú)論做什么事或看什么問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。B畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。六、 課外閱讀。螞蟻小船長(zhǎng)小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長(zhǎng)。他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，不是獨(dú)木船而是一枚落葉兒小船。小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂(lè)地劃來(lái)劃去。他劃著小船向小魚問(wèn)好，魚兒們吐著水泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚兒們講述岸上的故事多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說(shuō)多神氣，多令人向往！小螞蟻又劃著小船向?qū)Π稉u去。他這是趕緊去報(bào)信呢！毛毛蟲請(qǐng)他帶個(gè)信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴

9、蝶時(shí)，一定會(huì)去河對(duì)岸探望他的好朋友大青蟲。一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻看見了，_。螢火蟲好感動(dòng)，激動(dòng)得淚花一閃一閃。小螞蟻是位（ ）的船長(zhǎng)，他劃著小船在清清的水面上自由自在地蕩悠。1根據(jù)短文內(nèi)容填一填。_的溪流 _的大蝴蝶 _的水面 _地劃來(lái)劃去2短文一共有_個(gè)自然段。3小螞蟻開的小船是_。4小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。5小螞蟻是一位什么樣的船長(zhǎng)呢？先在文中最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)一說(shuō)你這樣填寫的理由。_七、 閱讀短文，完成練習(xí)。燕子和小鹿黃葉飄飄搖搖，漫天飛舞。兩只燕子準(zhǔn)備飛往南方。忽然，他們看見了好朋友小鹿甜甜。甜甜全

10、身棕色的毛上還有許多梅花一樣的斑點(diǎn)。身子后面長(zhǎng)著一條毛茸茸的尾巴，就像毛絨（rón）帽子上的毛絨球。燕子熱情地招呼甜甜并告訴甜甜，他們要飛往溫暖的南方過(guò)冬去了。甜甜不明白燕子為什么要飛走，忙問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆竭b遠(yuǎn)的南方去過(guò)冬呢？”“北方冬天太冷，我們身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kàn）嚴(yán)寒，所以，我們每年都得去南方過(guò)冬。像我們這樣的鳥叫候鳥。我們明年春天再見吧！”“哦，我明白了。祝你們旅途愉快，再見吧！”1照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）毛茸茸（ABB式）_ _（2）飄飄搖搖（AABB式）_ _2認(rèn)真讀第段，用“”畫出描寫小鹿的樣子的句子。3根據(jù)全文的內(nèi)容填一填。燕子是因?yàn)楸狈降亩?/p>

11、天太（_），身上的（_）太薄，不能抵抗（_），所以都得在（_）到來(lái)前，飛往（_）的南方過(guò)冬。4小鹿聽了燕子的話，說(shuō)：“哦，我明白了”你知道小鹿明白了什么嗎？小鹿明白了像燕子這樣的小鳥叫（_）。每當(dāng)（_）來(lái)臨前，燕子就要飛到南方去過(guò)冬，等到第二年（_），燕子再飛回（_）來(lái)。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。虹夏天的午后，一陣?yán)子赀^(guò)去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（ ）玉米呀（ ）全喝了個(gè)飽?？囱?，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，是誰(shuí)飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋呢？1在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（ ）A炎熱的夏天B夏天的午后C夏天雷雨過(guò)

12、后3在括號(hào)里填上合適的詞。一（_）雷雨 一（_）彩虹 一（_）橋（_）的彩虹 （_）的午后 （_）的太陽(yáng)4“七色彩橋”是指（ ）A太陽(yáng)B夏天C雷雨D彩虹E.藍(lán)天九、 閱讀理解。垃圾分類四兄弟學(xué)校里住進(jìn)了新伙伴，他們是藍(lán)特、綠特、紅特和黑特四兄弟。他們是垃圾分類的好幫手！綠特最愛吃的是果皮、果殼、剩飯剩菜、菜葉等，我們稱它們?yōu)椤皬N余垃圾”。藍(lán)特最愛吃的是報(bào)紙、包裝盒、塑料瓶、塑料玩具這些都是可回收垃圾。廢電池、過(guò)期藥品、熒光燈等都是紅特最愛吃的，我們稱它們?yōu)椤坝泻?。剩下的都給黑特吃吧，它可一點(diǎn)兒都不挑食。垃圾多，危害大，分垃圾，再利用，四兄弟，來(lái)幫忙。你我不亂扔，世界更美麗！1短文一共有_

13、個(gè)自然段，第1自然段一共有_句話。2讀了短文，我會(huì)填：最愛吃果皮和菠菜葉的是_，最愛吃可回收垃圾的是_，廢電池要給_吃，_吃剩下的垃圾。3垃圾分類有什么作用？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。_4你的塑料玩具車壞了，里面有廢電池，你會(huì)把玩具車和廢電池分別給誰(shuí)吃？_十、 讀文段，完成練習(xí)。過(guò)橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才在島上讀書。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛吃的米線送去給他當(dāng)飯，但等出門到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候，秀才娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且在吃的時(shí)候再放佐料和米線，還能更加爽口。于是她先把肥雞

14、、筒子骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上后用滾油燙熟之后再加入米線，吃起來(lái)鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開，人們紛紛仿效。因?yàn)榈綅u上要過(guò)一座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把它叫作“過(guò)橋米線”。1過(guò)橋米線已有_的歷史。2雞油的作用是_。3為什么叫“過(guò)橋米線”？_十一、 課外閱讀自然界的時(shí)鐘 只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來(lái)香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲根據(jù)花兒開放的時(shí)間，安排自己的活動(dòng)：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午

15、飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。 原來(lái)動(dòng)植物的身體內(nèi)部都有一個(gè)神秘的生命之鐘，人們把它叫做“生物鐘”。1在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。作者把牽?；ㄩ_放說(shuō)成是 ,把野薔薇開放說(shuō)成是 ，把午時(shí)花開放說(shuō)成是 。2根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚的順序給下列花兒開放的時(shí)間排序。蒲公英 夜來(lái)香 午時(shí)花 野薔薇 牽牛花正確的順序：_3在夜間活動(dòng)的昆蟲是_（蜜蜂 夜蛾）。十二、 課外閱讀。爭(zhēng)吵一場(chǎng)春雨“嘩嘩嘩”地下著；樹葉、小草全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進(jìn)蘑菇傘下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。一只黃鶯說(shuō)

16、：“我的左邊淋雨了£你往右邊靠一靠£”另一只黃鶯說(shuō)：“我的右邊淋雨了£你往左邊靠一靠£”他們你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了春雨姐姐說(shuō)：“_”小黃鶯們聽了紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。1短文共有_個(gè)自然段，第_自然段寫蘑菇傘快支撐不住了。2請(qǐng)你在文中“£”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3春雨姐姐會(huì)對(duì)小黃鶯們說(shuō)些什么？寫在文中的橫線上。_4根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了。B因?yàn)槟⒐絺闾×?，所以小黃鶯們擠在一起取暖。十三、 課外閱讀 小麻雀拜師小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，

17、您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：“行啊！”小麻雀又問(wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱（áo）翔藍(lán)天??！”小麻雀為難了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不想學(xué)了?！毙÷槿负髞?lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕鄱鴽](méi)有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。它只能貼著地皮低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1小麻雀向_、_、_和_拜師求學(xué)。2小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)學(xué)成，是因?yàn)開。3我覺(jué)得

18、小麻雀是個(gè)_。十四、 閱讀短文回答問(wèn)題。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。 蜻（qng  qíng）蜓          扇（shn  shn）著乘涼（niáng  liáng）&

19、#160;        捉（zhu  zu）住2寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 漂亮_     喜歡_3作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_和_的特點(diǎn)。4抄寫短文中畫橫線的句子：_。在這個(gè)句子中把_比作_。5我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ _答案1、1阿美在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)開始大把大把地往下掉。到后來(lái)，頭金發(fā)全掉光了。2C3C4謝謝你們，你們照顧到了我的心情，我再也不會(huì)自卑了，咱們一起去玩吧！5我和小伙伴們踢球去了，傍晚就回來(lái)，不要擔(dān)心我。2、1黑沉沉地壓下來(lái)2垂 撲3越來(lái)越大4雨越下越大5太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。（蟬叫了。）蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，（青蛙也叫起來(lái)了）3、1為什么眉毛長(zhǎng)在臉的最上面呢2A3 4爭(zhēng)先恐（kn）后 毫（