高中數(shù)學(xué)《2.2等差數(shù)列》第1課時(shí)教案 新A版必修5

1、.課題：2.2.1等差數(shù)列1主備人：執(zhí)教者：【學(xué)習(xí)目的】理解公差的概念，明確一個(gè)數(shù)列是等差數(shù)列的限定條件，能根據(jù)定義判斷一個(gè)數(shù)列是等差數(shù)列; 正確認(rèn)識(shí)使用等差數(shù)列的各種表示法，能靈敏運(yùn)用通項(xiàng)公式求等差數(shù)列的首項(xiàng)、公差、項(xiàng)數(shù)、指定的項(xiàng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】等差數(shù)列的概念，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】等差數(shù)列的性質(zhì)【授課類(lèi)型】 新授課【教 具】 多媒體、實(shí)物投影儀、電子白板【學(xué)習(xí)方法】 誘思探究法【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)列的定義及給出數(shù)列和表示的數(shù)列的幾種方法列舉法、通項(xiàng)公式、遞推公式、圖象法.這些方法從不同的角度反映數(shù)列的特點(diǎn)。下面我們看這樣一些例子。課本P41頁(yè)的4個(gè)例子：0，5

2、，10，15，20，25，48，53，58，6318，15.5，13，10.5，8，5.510072，10144，10216，10288，10366觀察：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看以上四個(gè)數(shù)列有什么共同特征？·共同特征：從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它前面一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)即等差；誤：每相鄰兩項(xiàng)的差相等應(yīng)指明作差的順序是后項(xiàng)減前項(xiàng)，我們給具有這種特征的數(shù)列一個(gè)名字等差數(shù)列二、新課學(xué)習(xí)：1等差數(shù)列：一般地，假如一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)，這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個(gè)常數(shù)就叫做等差數(shù)列的公差常用字母“d表示。 公差d一定是由后項(xiàng)減前項(xiàng)所得，而不能用前項(xiàng)減后項(xiàng)來(lái)求；對(duì)

3、于數(shù)列,假設(shè)=d 與n無(wú)關(guān)的數(shù)或字母，n2，nN，那么此數(shù)列是等差數(shù)列，d 為公差。考慮：數(shù)列、的通項(xiàng)公式存在嗎？假如存在，分別是什么？2等差數(shù)列的通項(xiàng)公式：【或】等差數(shù)列定義是由一數(shù)列相鄰兩項(xiàng)之間關(guān)系而得假設(shè)一等差數(shù)列的首項(xiàng)是，公差是d，那么據(jù)其定義可得：即：即：即：由此歸納等差數(shù)列的通項(xiàng)公式可得：一數(shù)列為等差數(shù)列，那么只要知其首項(xiàng)和公差d，便可求得其通項(xiàng)。由上述關(guān)系還可得：即：那么：=即等差數(shù)列的第二通項(xiàng)公式 d=三、 特例示范例1 求等差數(shù)列8，5，2的第20項(xiàng) -401是不是等差數(shù)列-5，-9，-13的項(xiàng)？假如是，是第幾項(xiàng)？例3 數(shù)列的通項(xiàng)公式，其中、是常數(shù)，那么這個(gè)數(shù)列是否一定是等差

4、數(shù)列？假設(shè)是，首項(xiàng)與公差分別是什么？ 注：假設(shè)p=0，那么是公差為0的等差數(shù)列，即為常數(shù)列q，q，q，假設(shè)p0, 那么是關(guān)于n的一次式,從圖象上看,表示數(shù)列的各點(diǎn)均在一次函數(shù)y=px+q的圖象上,一次項(xiàng)的系數(shù)是公差,直線在y軸上的截距為q.數(shù)列為等差數(shù)列的充要條件是其通項(xiàng)=pn+q p、q是常數(shù)，稱(chēng)其為第3通項(xiàng)公式。判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列的方法是否滿(mǎn)足3個(gè)通項(xiàng)公式中的一個(gè)。四、當(dāng)堂練習(xí)：補(bǔ)充練習(xí)1.1求等差數(shù)列3，7，11，的第4項(xiàng)與第10項(xiàng).評(píng)述：關(guān)鍵是求出通項(xiàng)公式.2求等差數(shù)列10，8，6，的第20項(xiàng).評(píng)述：要注意解題步驟的標(biāo)準(zhǔn)性與準(zhǔn)確性.3100是不是等差數(shù)列2，9，16，的項(xiàng)？假如是，是第幾項(xiàng)？假如不是，說(shuō)明理由.分析：要想判斷一數(shù)是否為某一數(shù)列的其中一項(xiàng)，那么關(guān)鍵是要看是否存在一正整數(shù)n值，使得等于這一數(shù).420是不是等差數(shù)列0，3，7，的項(xiàng)？假如是，是第幾項(xiàng)？假如不是，說(shuō)明理由.五、 本節(jié)小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，首先要理解與掌握等差數(shù)列的定義及數(shù)學(xué)表達(dá)式：=d ，n2，nN.其次，要會(huì)推導(dǎo)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式：