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1、二年級(jí)冀教版數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形專項(xiàng)過關(guān)題班級(jí):_ 姓名:_1. 剪一剪,填一填。把一張紙對(duì)折1次,可以剪出1個(gè)小人。把一張紙對(duì)折2次,可以剪出_個(gè)小人。把一張紙對(duì)折3次,可以剪出_個(gè)小人。2. 動(dòng)動(dòng)腦,做一做。1.平行四邊形的周長(zhǎng)是56厘米,其中一條邊長(zhǎng)是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米_ _ _?2.一個(gè)平行四邊形的一組對(duì)邊共長(zhǎng)16厘米,另一組對(duì)邊的長(zhǎng)度和是10厘米,這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是_。3. 在下面的圖形中畫一條直線,使它分別增加3個(gè)直角和4個(gè)直角。4. 判斷正誤,在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”,錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)(_)。
2、2.長(zhǎng)方形的邊不一樣長(zhǎng),所以四個(gè)角也不一樣大(_)。 3.角的邊越長(zhǎng),這個(gè)角就越大(_)。5. 看圖填一填。1. 有_個(gè)鈍角_個(gè)直角。2. 它有_個(gè)直角,_個(gè)銳角。6. 加上一條線段,使下面的圖形變成我們認(rèn)識(shí)的圖形。7. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。這是完全一樣的正方形,想一想,每個(gè)小正方形_每個(gè)小三角形。(填上“”、“”或“=”)8. 下面的圖形中,各有幾個(gè)角。9. 想一想,選一選。1鐘面上3點(diǎn)整的時(shí)候,時(shí)針跟分針成( )角。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.一個(gè)三角形只能有1直角或者( )個(gè)鈍角。A .2 B .1 C .510. 把下面圖形的編號(hào)填在合適的圈內(nèi)。11. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.數(shù)一數(shù),填一填。(包括復(fù)合圖形)圖中有_個(gè)三角形,_個(gè)平行四邊形,_個(gè)長(zhǎng)方形,_個(gè)梯形。2.長(zhǎng)方形的特征_,正方形的特征_。3.通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作_,短邊的長(zhǎng)叫作_。12. 想一想,選一選。1.銳角比直角( )。A .大 B .小 C .一樣大2.紅領(lǐng)巾有幾個(gè)銳角?( )。A .1 B .2 C .33.3時(shí)整,時(shí)針和分針成( )。A .一條直線 B .銳角 C .鈍角
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