高一生物（必修1）學案（修訂稿）

1、 第1章走近細胞第1節(jié) 從生物圈到細胞課時: 1課時【學習目標】1能舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上；說出生命系統(tǒng)的結構層次。2認同細胞是基本的生命系統(tǒng)?！局攸c難點】重點：細胞是基本的生命系統(tǒng)難點：說出生命系統(tǒng)的層次【導學過程】回顧初中所學有關細胞、病毒知識，結合自己對埃博拉病毒、甲型H7N9病毒的認識回答問題：1動物細胞由 、 、 三部分構成，與植物細胞結構的主要區(qū)別是沒有 。 病毒是由 和 構成。 2病毒有沒有細胞結構？3病毒是怎樣生活和繁殖的？一、生命活動離不開細胞閱讀課本P2-4的實例，思考并回答問題：1草履蟲是單細胞生物還是多細胞生物？除運動和分裂外，還能完成哪些生命活動？2如果去

2、掉細胞核，草履蟲還能進行生命活動嗎？為什么？3每個人都是由一個發(fā)育而來的。這個細胞是由 和 融合形成的，要通過 和 才能發(fā)育成胎兒。 4縮手反射主要有哪些細胞參與？5離開活細胞HIV能否進行生命活動？二、生命系統(tǒng)的結構層次閱讀P4-6，小組討論課本圖1-1生命系統(tǒng)的結構層次思考并回答問題：1如果把課本圖1-1中的龜換成人或者一株水稻，請簡要說出圖中其他各層次的組成情況：2在生命系統(tǒng)的結構層次中，能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是哪一個？【要點歸納】1細胞是生物體結構和功能的基本單位。2生命系統(tǒng)的結構層次：細胞 組織器官 系統(tǒng) 個體 種群群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈【拓展訓練】1下列生物中，沒有

3、細胞結構的是（ ）A.埃博拉病毒 B.水稻 C.草履蟲 D.蘑菇2下列敘述中，正確的是（）A甲型H7N9病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征B一只草履蟲就是一個細胞，不算一個生物個體C精子不具有細胞結構，只有形成受精卵，才具有細胞的結構和功能D細胞是生物體的結構單位和功能單位3小明正在那兒冥思苦想，此時，直接參與這一活動的最微小結構是( )A血液 B神經細胞 C大腦 D神經系統(tǒng)4.生命活動離不開細胞，對此不正確的理解是（）A沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞才能繁殖B單細胞生物體具有生命的基本特征，如新代和繁殖C多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成D除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基

4、本單位5. 生命活動離不開細胞，不包括下列容中的（ ）A縮手反射的完成是以細胞為結構基礎B生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代為基礎C遺傳與變異以細胞基因的傳遞和變化為基礎D人的單個細胞也能完成各種生命活動【總結反思】第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性（1）課時：2課時【學習目標】1使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系?！局攸c難點】重點：使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。難點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系?！緦W過程】看看課本P7頁的四照片，討論回答問題：1一共有幾種細胞？你能說出它們的名稱嗎？它們共同的結構有哪些？2由此你可得出

5、：細胞具有 性和 性。 一、觀察細胞看圖并回憶初中時高倍鏡的使用步驟和要求，回答問題：顯微鏡是由機械裝置和光學系統(tǒng)兩大部分組成。光學系統(tǒng)：1目鏡2鏡筒 3轉換器 4 5載物臺6遮光器 7光圈機械裝置：8壓片夾9反光鏡 10鏡座11粗準焦螺旋 12螺旋13鏡臂1簡述普通光學顯微鏡的使用步驟。2使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？3是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？4為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察？5用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？6觀察P8大腸桿菌的電鏡照片和結構模式圖，回答問題：大腸桿菌主要由 、 、 、 四部分構成。與動植物

6、細胞相比，主要區(qū)別是沒有 。 【要點歸納】1細胞具有多樣性，而不同生物的細胞又有共有的結構說明細胞又具統(tǒng)一性。2高倍鏡的使用步驟：對光放置裝片使鏡筒下降使鏡筒上升在低倍鏡下觀察清楚后將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央轉動轉換器換高倍鏡觀察并用細準焦螺旋調焦。【拓展訓練】1 下面-是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的轉為，其正確的操作步驟是（ ）轉動細準焦螺旋調節(jié)光圈轉動轉換器移動標本A B C D2在觀察人的血細胞時，換上高倍鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是（ ）A變大、變多、變亮B變大、變少、變暗C變小、變多、變亮 D變小、變多、變暗3換高倍鏡觀察洋

7、蔥表皮細胞時，錯誤的操作是（ ）A轉動粗準焦螺旋 B轉動細準焦螺旋 C用凹面鏡 D轉動轉換器4. 下列關于高倍顯微鏡的使用中，正確的是（ ）A. 因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡B. 在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍物鏡C. 換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調到物像清晰D. 為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡【總結反思】第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性（2）課時：2課時【學習目標】1會使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2能說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系?！局攸c難點】重點：1原核細胞和真核細胞的區(qū)別和

8、聯(lián)系 2分析細胞學說建立的過程難點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系?！緦W過程】二、原核細胞與真核細胞學生閱讀課本P8-10并識圖、辨認、歸納和總結。1細胞的基本結構包括 、 、 三部分。2原核細胞有些什么結構？3真核細胞和原核細胞的主要區(qū)別是有無。4藍藻細胞含有藍藻素和，是能進行光合作用的生物，細菌中的絕大多數種類是營或生活的生物。5細胞核和擬核在結構上有什么不同？6擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？7你認為原核細胞的結構簡單，還是真核細胞的結構簡單？8原核細胞與真核細胞的區(qū)別：類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核無成形的，無核膜，無核仁，無 有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和

9、細胞質有核糖體有，線粒體等，植物細胞還有葉綠體和液泡生物類群9真核細胞和原核細胞都有 ，該物質與細胞的遺傳和代關系十分密切，這讓我們再一次看到了細胞的統(tǒng)一性。三、細胞學說建立的過程學生閱讀P10-11相關容，討論下列問題：119世紀30年代德國科學家_和共同建立了細胞學說，揭示了細胞的和生物體結構的。2簡述細胞學說的主要容。3. 細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、和發(fā)展的過程。1858年，德國的爾肖總結出“細胞通過產生新細胞?！薄疽c歸納】1生物界存在著真核細胞和原核細胞兩大類細胞，它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核。2細胞學說的容: （1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育

10、而來，并由細胞和細胞產物所構成。（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細胞可以從老細胞中產生?！就卣褂柧殹?下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別（）A酵母菌 B蘑菇C乳酸菌 D青霉菌2下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）A乙肝病毒和發(fā)菜B大腸桿菌和草履蟲 C藍藻和酵母菌D玉米和變形蟲3對原核生物的正確描述是（ ）A原核生物無核糖體 B原核生物的細胞無細胞壁C原核生物的遺傳物質為核糖核酸D原核生物無染色體4細胞學說主要闡明了（ ）A細胞的多樣性 B細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 C細胞的多樣性和

11、統(tǒng)一性 D生物的多樣性5草履蟲與大腸桿菌在結構上的本質區(qū)別是前者（ ）A無核膜 B無細胞壁 C有核膜包被的細胞核 D有核糖體6藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（ ）A細胞中有葉綠體，能進行光合作用 B不進行寄生生活，可以獨立生活C細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用D細胞中能合成蛋白質等有機物【總結反思】第2章 組成細胞的分子第1節(jié)細胞中的元素和化合物課時：1課時【學習目標】1簡述組成細胞的主要元素和基本元素。2能正確利用實驗檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質。3能說出組成細胞的主要化合物及其相對含量。4認同生命的物質性。【重點難點】重點：了解組成細胞的主要元素。難點：能用實驗方法檢測生物組織中的幾

12、種物質。【導學指導】一、組成細胞的元素閱讀課本P16-17合作完成下列問題1組成細胞的化學元素，在中都能夠找到，沒有一種化學元素為細胞所特有，說明生物界與非生物界有統(tǒng)一性。2細胞與非生物相比，各種元素的又大不相同，說明生物界與非生物界有差異性。3細胞中常見化學元素種類有多種。大量元素：胞中含量較多，如等，微量元素：細胞中含量很少，如等；最基本的元素是；組成細胞的主要元素是、。二、組成細胞的化合物1組成細胞的化合物包括無機化合物：、和有機化合物：、。2活細胞中含量最多的化合物，含量最多的有機物。3聯(lián)系生活實際，回答下列問題：富含糖類、脂質、蛋白質的植物器官分別有哪些？。閱讀課本容P18-19完成

13、下列問題：1實驗原理：（1）某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的反應。因此，可以根據與某些化學試劑所產生的顏色反應，檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質的存在。（2）糖類中的還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，生成。（3）脂肪可以被丹III染液染成色（或被染液染成紅色）（4）蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生色反應。（5）淀粉遇碘變色。2方法步驟：（1）還原糖的檢測和觀察向試管注入2mL組織樣液注入1mL試劑5065約2分鐘觀察顏色變化（2）脂肪的檢測和觀察方法一：向待測組織樣液中滴加3滴染液，觀察樣液被染色的情況。方法二：制作子葉臨時切片，用顯微鏡觀察子葉細胞的著

14、況（以花生為例）取材切片染色制片觀察（3）蛋白質的檢測和觀察向試管注入2mL組織樣液注入1mL，搖勻注入雙縮脲試劑B液滴，搖勻觀察顏色變化（4）淀粉的檢測和觀察向試管注入2mL組織樣液滴加2滴觀察顏色變化【要點歸納】1生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到2生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞的含量與在非生物界中的含量明顯不同3組成生物體的化學元素有20多種： 大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo 、Cu最基本的元素：C【拓展訓練】1下列有關組成細胞的化學元素的敘述，錯誤的是（ ）A在不同細胞，

15、組成它們的化學元素種類大體相同 B在所有細胞中，各種元素含量相同 C組成細胞的化學元素，在無機自然界都能找到 D組成細胞的最基本元素是碳2組成人肝臟細胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機物分別是（ ） A水、蛋白質 B水、糖類 C蛋白質、脂質 D核酸、水3鑒定蘋果白色果肉中含有葡萄糖或果糖等還原糖，是將其與某一試劑作用，產生特定的顏色反應。能證明還原糖存在的是（ ）A與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀 B被丹染液染成橘紅色 C與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可以產生紫色反應 D被丹染液染成紅色4組成東北虎的最基本元素是（ ）A. 氫B. 氧C. 氮D. 碳5鑒定脫脂奶粉是否為偽劣產品，需用的化

16、學試劑是（ ）A斐林試劑 B丹染液C石蕊試紙 D紅墨水6.在生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述中，錯誤的是（ ）A甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進行還原性糖的鑒定B花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C大豆種子蛋白質含量高，是進行蛋白質鑒定的理想植物組織材料D雞蛋清含蛋白質多，是進行蛋白質鑒定的動物組織材料【總結反思】第2章組成細胞的分子第2節(jié)生命活動的主要承擔者蛋白質課時:1課時【學習目標】1能說出氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。2概述蛋白質的結構和功能?！局攸c難點】氨基酸的結構及其形成蛋白質過程、蛋白質的結

17、構和功能；【溫故知新】1細胞中的有機物包括、；活細胞中含量最多的化合物是。2細胞中蛋白質含量：占細胞質量分數的，是細胞中含量最多的有機物。3說一說哪些食品富含蛋白質？【導學過程】一、氨基酸及其種類閱讀課本P20-24合作完成下列問題1是組成蛋白質的基本單位，在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有種。2觀察P20頁幾種氨基酸分子結構，找出相同點和不同點：3寫出氨基酸分子結構通式：。4氨基酸的結構特點是：每種氨基酸分子至少含有一個基（）和一個基（），并且都有一個氨基和一個羧基在同一個 上；可以根據的不同，將氨基酸區(qū)別為不同的種類。5必需氨基酸是指: ；人體的必需氨基酸有種,如賴氨酸、苯丙氨酸等。6組成蛋

18、白質的化學元素至少有、。思考：20種氨基酸是怎樣構成生物界的1010-1012 種蛋白質？二、氨基酸的結構及其多樣性1氨基酸分子互相結合的方式是：一個氨基酸分子的和另一個氨基酸分子的相連接，同時脫去一分子水，這種結合方式叫做。連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫，其結構式為。2試寫出一個三肽、四肽的結構式，完成下表：氨基酸數目肽鍵數目脫去水分子數氨基數（不計R基）羧基數（不計R基）二肽三肽四肽3多肽：由多個氨基酸分子脫水縮合而成。多肽通常呈結構，叫做。4n個氨基酸形成一條肽鏈時，脫掉個水分子，形成個肽鍵；n個氨基酸形成m條肽鏈時，脫掉個水分子，形成個肽鍵。5一條或幾條肽鏈通過一定的互相結合在一起，形成

19、具有復雜空間結構的蛋白質。6蛋白質種類繁多的原因：氨基酸的不同，氨基酸的數目，氨基酸的排列順序，肽鏈的盤曲折疊不同，蛋白質的空間結構，因此蛋白質分子的結構是極其多樣的。三、蛋白質的功能蛋白質是構成的重要物質，稱為蛋白，還具有、等作用?？梢哉f，一切生命活動都離不開，蛋白質是生命活動的。【要點歸納】一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。蛋白質主要由C、H、O、N四種元素組成，其基本單位是氨基酸，氨基酸構成蛋白質的方式是脫水縮合，氨基酸的結構特點是每種氨基酸分子至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。組成蛋白質的氨基酸約有20種，氨基酸種類取決于R基的不同。氨基酸脫水縮合肽

20、鏈盤曲折疊空間結構的蛋白，蛋白質結構的多樣性的原因是氨基酸的數目不同、種類不同、排列順序不同、肽鏈的空間結構不同，蛋白質結構的多樣性決定其功能具有多樣性?！就卣褂柧殹?區(qū)別組成蛋白質20種氨基酸的依據是（ ）A氨基酸數目不同 BR基不同 C羧基不同 D碳原子數目不同2肽鍵是下列哪兩個基團之間形成的？（ ）A磷酸基和羧基B羧基和氨基C醇基和醛基D醛基和氨基3我國中科院生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽，下面是它的結構簡式：腦啡肽的合成采用的是蛋白質工程技術，這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請根據此化合物的結構分析回答：(1)該化合物有_個氨基和_個羧基。(2

21、)該化合物是由_個氨基酸失去_分子水而形成的，這樣的反應叫做_，該化合物叫_肽。在形成時，相對分子質量減少了_。(3)腦啡肽水解后可產生_種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是_。【總結反思】第2章組成細胞的分子第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸課時：1課時 【學習目標】1能說出核酸的種類，簡述核酸的結構和功能。2學會用實驗的方法，觀察DNA、RNA在細胞中的分布。【重點難點】理解核酸的結構是本節(jié)的重點，也是難點?！緦W過程】溫故知新:原核細胞的擬核的主要成分是，真核細胞的染色體的主要成分是和。閱讀課本P26-29,回答問題：一、核酸在細胞中的分布1核酸包括和兩種。2核酸是的攜帶者，在生物體的、和中具有

22、極其重要的作用。3DNA主要分布在中，和也含有少量DNA，RNA主要分布在中。_使DNA呈現_色，_使RNA呈現_色。鹽酸能夠改變_，加速染色劑_，同時使染色體中的_分離，有利于_與染色劑結合。思考：DNA具有什么樣的結構呢？二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈1核酸的基本組成單位是。一分子核苷酸包括_、和一分子組成的。根據五碳糖的不同，核苷酸分為_和_，前者五碳糖的是_，后者的是_。 2完成下表：核酸種類項目DNARNA結構組成的基本單位堿基嘌呤嘧啶五碳糖無機酸3組成核酸的核苷酸種類共種，組成DNA的脫氧核糖核苷酸有種，組成RNA的核糖核苷酸有種。組成核酸的堿基有種?！疽c歸納】1核酸的種類：脫

23、氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）2核 酸：是細胞攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。3DNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）4甲基綠把DNA染成綠色，吡羅紅把RNA染成紅色；鹽酸能增加細胞膜的通透性，并促進DNA與染色體的分離，便于染色。5真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA，部分病毒的遺傳物質是RNA，如HIV、甲型H7N9病毒等?！就卣褂柧殹?對生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成具有重要作用的物質是（ ）A氨基酸 B葡萄糖 C核酸 D核

24、苷酸2人體中有A、T、G等3種堿基構成的核苷酸共有（ ）A2種 B4種 C5種 D8種3如圖是某核苷酸鏈示意圖，據圖回答問題：（1）1、2、3的名稱分別是_、。（2）4、5分別代表、。（3）此結構中特有的堿基名稱是_。（4）通常由_條圖示的核苷酸鏈構成一個_分子，真核細胞中分布在、和。4如圖表示生物體的某種物質，請分析回答：（1）A包括_元素。 （2）B的名稱叫_，l分子的B是由_、_、_組成的。（3）C的作用是_?！究偨Y反思】第2章組成細胞的分子第4節(jié)細胞中的糖類和脂質課時：課時【學習目標】1概述糖類的種類和作用。2舉例說出脂質的種類和作用。3說明生物大分子以碳鏈為骨架?！局攸c難點】重點：1

25、糖類的種類和作用。2生物大分子以碳鏈為骨架。難點：1多糖的種類。2生物大分子以碳鏈為骨架?！緦W過程】一、細胞中的糖類閱讀課本30-31 ,完成下列問題： 1糖類都是甜的嗎？2糖類分子都是由_、_、_三種元素組成的。3糖類大致可以分_，_和_。4什么是單糖？常見的單糖有哪些？5什么是二糖？常見的二糖有哪些？6常見的多糖有哪些？7列表歸納糖類類型與功能類型動物植物功能單糖葡萄糖有有核糖脫氧核糖二糖多糖二、細胞中的脂質閱讀課本32-33 ,完成下列問題：1脂質由哪些元素組成？2常見脂質有哪幾種？3有哪些植物脂肪含量比較高？多數分布在植物的哪些器官中？4脂肪對細胞和生物體可能有哪些作用？5磷脂有何作

26、用？6性激素和維生素D的化學本質是什么？對生物體有何作用？三、生物大分子以碳鏈為骨架1那些有機物為大分子化合物？它們的基本單位是什么？這些物質的基本單位是以什么原子相連？2生物大分子以碳鏈為骨架說明了什么？【要點歸納】糖類是主要的能源物質，葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質，脂肪是主要儲能物質，碳是生命的“核心元素”。【拓展訓練】1生物體進行生命活動的主要能源物質是 (   ) A糖類           B. 脂肪  

27、60;      C蛋白質          D核酸2下列敘述中，哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征( )A都是細胞儲存能量的物質B. 都含有C、H、O、N 4種元素C其組成單體都是葡萄糖D. 都是還原糖3. 下列有關表述正確的是（ ）A磷脂是所有細胞必不可缺少的脂質B所有細胞的組成成分都有纖維素C只有多糖、蛋白質、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架D被形容為“生命的燃料”的物質是指儲存能量的多糖4某同學未吃早點，突然頭暈眼花，校醫(yī)給他喝葡

28、萄糖水，這樣做主要是為了（ ）A. 補充水分B. 提供各種營養(yǎng)C. 滿足能量需要D. 稀釋血液5.組成多糖的基本單位是_，組成蛋白質的基本單位是_，組成核酸的基本單位是_?！究偨Y反思】第2章組成細胞的分子第5節(jié)細胞中的無機物課時：1課時【學習目標】 1說出水在細胞中的存在形式和作用。2說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用。【重點難點】重點：水和無機鹽在細胞中的作用。難點：1結合水的概念。2無機鹽的作用?！緦W過程】溫故知新：1細胞中的無機物主要包括_和_。2活細胞中含量最多的化合物是。自主學習，完成下列問題：一、細胞中的水1分析下表，你能得出什么結論？（1）幾種不同生物體水的含量生物水母魚類

29、蛙哺乳動物高等植物水含量%9780-85786560-80結論：。（2）人體中幾種不同器官或組織中水的含量組織器官牙齒骨骼肌心肌血液 所占比例%10767983結論：。 2水在細胞中以_和_兩種形式存在。3結合水：。自由水：。4結合水在細胞中的作用：。5自由水在細胞中的作用：（1）是良好的：養(yǎng)料、廢物等都溶于水中進行運輸；（2）是化學反應的介質：細胞許多都需要水的參與；（3）運送養(yǎng)料和代廢物；（4）是構建液體環(huán)境的基礎。6剛剛收獲的小麥種子經曝曬，失去了大量的水分子，這些水屬于，再將曬干的種子放在試管用酒精燈加熱，試管壁上將出現小水珠，這些水屬于，經曝曬后的種子耐貯存，是因為減少后，細胞的受到

30、抑制的結果。二、細胞中的無機鹽1大多數無機鹽在細胞中以什么形式存在？無機鹽在細胞中的含量如何？2無機鹽的作用：（1）維持細胞和生物體的（如動物缺鈣會抽搐）；（2）維持平衡。3細胞是多種和構成的生命系統(tǒng)?！疽c歸納】1占細胞鮮重第一的化合物是水，占干重第一的化合物是蛋白質。2水在細胞中以自由水和結合水兩種形式存在。自由水的功能：（1）良好溶劑；（2）參與多種化學反應；（3）運送養(yǎng)料和代廢物結合水的功能：細胞結構的重要組成成分3無機鹽（絕大多數以離子形式存在）功能： （1）構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等；（2）維持生物體的生命活動（如動物缺鈣會抽搐）；（3）維持酸堿平衡。4細胞生命活

31、動的物質基礎是組成細胞的多種元素和化合物?！就卣褂柧殹?下列關于細胞中結合水的生理功能的敘述，正確的是( )A細胞的良好溶劑 B多細胞生物的絕大多數細胞浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中 C細胞結構的重要組成部分 D參加細胞許多生物化學反應2生物新代旺盛、生長迅速時，生物體的結合水與自由水的比值( )A升高 B下降 C不變 D變化與此無關3下列關于細胞中水含量的說法，正確的是（ ）A同一環(huán)境中不同種生物細胞中水含量一般相等B同一生物體中，不同組織細胞中水含量可能相差很大C代旺盛的組織細胞中結合水比例較高D同一生物體在不同的生長發(fā)育期水含量基本無差異4下列對無機鹽的作用說法不正確的是( )A是細胞主要

32、組成成分 B能維持細胞的形態(tài)和功能 C能維持生物體的生命活動 D能維持細胞的酸堿平衡【總結反思】第3章細胞的基本結構第1節(jié)細胞膜系統(tǒng)的邊界課時：1課時【學習目標】1能說出細胞膜的各種組成成分；2概述細胞膜的功能；3能運用證據做出合理判斷?！局攸c難點】重點：細胞膜的成分、功能。 難點：理解細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義?！緦W過程】溫故知新：1請同學們回顧一下，原核細胞和真核細胞都有哪些相似的基本結構?2蛋白質的功能有哪些？3磷脂的功能是什么自主學習，閱讀P41-42 ，完成下列問題:一、 細胞膜的成分 1是細胞這個生命系統(tǒng)的邊界。 2為什么說人和其他哺乳動物成熟的紅細胞是制備較純凈細胞膜

33、的好材料？ 3細胞膜的組成成分有哪些？主要成分是什么？4. 為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能，應選取人和其他哺乳動物的細胞，選用該材料的理由是。將選取的上述材料放入中，一段時間后細胞就會吸水漲破。二、細胞膜的功能1細胞膜的功能復雜程度與的種類和數量有關。2請歸納細胞膜的功能：（1）。細胞膜保障了細胞的相對穩(wěn)定。（2）。（3）。因此，細胞膜對于細胞生命活動的正常進行具有重要意義。3植物細胞壁的主要化學成分：。功能：【要點歸納】1細胞膜的成分：主要是脂質（約50）和蛋白質（約40），還有少量糖類（約2-10）2細胞膜的功能：（1）將細胞與外界環(huán)境分隔開（2）控制物質進出細胞（3）進行細胞間的

34、信息交流3植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用。【拓展訓練】1細胞膜的主要組成成分是（ ）A糖類和蛋白質 B脂質和蛋白質C糖類和磷脂D糖類、蛋白質和磷脂2下列哪一項不屬于細胞膜的功能（ ）A進行細胞間的信息交流 B將產生的抗體分泌到細胞外C維持細胞的環(huán)境的穩(wěn)定 D使細胞的各種生物化學反應加快3細胞膜作為細胞的邊界具有一定的功能，細胞膜在行使功能時起重要作用的是( )A糖類 B脂質 C蛋白質 D核酸4細胞膜對物質進出細胞的控制主要體現在哪些方面( )細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞 細胞產生的代廢物可以排出細胞 細胞的核酸等重要成分不會流出細胞 環(huán)境中一切有害的

35、物質都不能通過細胞膜進入細胞A B C D5可以作為獲取純凈細胞膜的材料是（ ）A. 哺乳動物或人的成熟紅細胞B. 洋蔥鱗片葉表皮細胞 C. 雞的成熟的紅細胞 D. 人的口腔上皮細胞6. 懷疑一個病人是否患肝癌，是根據下列哪種物質超標判斷的( ) A.膽固醇 B甲胎蛋白 C磷脂 D球蛋白 【總結反思】第3章 細胞的基本結構第2節(jié)細胞器系統(tǒng)的分工合作（1）課時：2課時【學習目標】1能識別幾種細胞器的形態(tài)。2能說出幾種細胞器的結構和功能?！局攸c難點】重點：各細胞器和細胞膜的結構和功能。難點：細胞器之間的協(xié)調配合?！緦W過程】閱讀課本P44-46，回答下列問題：一、細胞器之間的分工1請寫出細胞質中的

36、細胞器名稱。2線粒體：普遍存在于真核生物細胞中（人和其他哺乳動物的成熟紅細胞除外），形態(tài)多樣，具有雙層膜結構，代旺盛的細胞中數量較多，含有少量的DNA，是活細胞進行的主要場所。為細胞的生命活動提供必需的（約95%來自于線粒體）。健那綠染液是將活細胞中染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現色，而細胞質接近色。3葉綠體：真核植物細胞所特有，一般呈扁平的橢球形或球形，綠色，具有雙層膜結構，含有少量的DNA，是綠色植物細胞中進行的細胞器，是植物細胞的“”和“”。4質網：是由連接而成的網狀結構，由單層膜構成，廣泛分布于動、植物細胞，是細胞合成和加工，以及合成的“車間”。5看課本圖3-5，說出質網上

37、的“紅點”代表哪種細胞器？它在細胞中如何分布？具有什么功能？6高爾基體：是由意大利的神經解剖學家高爾基發(fā)現的，故以他的名字命名。普遍存在于動植物細胞中，單層膜結構，是的“加工車間”及“發(fā)送站”。7簡述溶酶體（單層膜結構）的功能：8液泡：單層膜結構，主要存在于植物細胞中，有細胞液，含有、和等物質。9中心體：沒有膜結構，存在于動物細胞和低等植物細胞中，由兩個互相垂直排列的及周圍物質組成，與細胞的有關。10細胞質基狀態(tài),由、和等組成。【要點歸納】細胞器分布 形態(tài)結構生理功能線粒體動植物細胞雙層膜有氧呼吸的主要場所，“動力車間”葉綠體植葉肉細胞雙層膜光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”，“能量轉換站”質網

38、動植物細胞單層膜蛋白質加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜蛋白質加工、分類、包裝，“發(fā)送站”溶酶體動植物細胞單層膜分解衰老損傷細胞器，吞噬病菌等，“消化車間”核糖體動植物細胞無膜合成蛋白質的“機器”中心體動物、低等植物細胞無膜與動物有絲分裂有關液泡成熟植物細胞單層膜保持堅挺，調節(jié)細胞的環(huán)境【拓展訓練】1. 下列各項中，植物細胞有而動物細胞沒有的細胞器是( )A中心體、葉綠體 B葉綠體、液泡C葉綠體、液泡、中心體 D中心體、細胞壁、線粒體2下列細胞結構中含有遺傳物質的是( )A.液泡和線粒體 B線粒體和中心體 C中心體和葉綠體D.葉綠體和線粒體3下列關于溶酶體的敘述中，錯誤的是（

39、）A. 是細胞的消化車間，部含有多種水解酶 B能分解衰老、損傷的細胞器C被溶酶體分解后的產物都排出細胞外 D能吞噬并殺死侵入細胞的病菌4細胞中被稱為脂質合成的“車間”和“生產蛋白質的機器”的細胞器分別是( )A核糖體、核糖體B質網、質網 C質網、核糖體D高爾基體、核糖體5請據圖回答下列問題。寫出的名稱及功能：【總結反思】第3章 細胞的基本結構第2節(jié)細胞器系統(tǒng)的分工合作（2）課時：2課時 【學習目標】1會使用高倍顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布。2能說出各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系。3知道細胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用?！局攸c難點】重點：1能說出各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系。2知道細胞的生物膜系統(tǒng)的

40、重要作用。難點：1如何將這些細胞器的功能和生物體的相關生命現象聯(lián)系起來并靈活運用。2各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系?！緦W過程】自主學習，完成下列問題: 用顯微鏡觀察葉綠體：1取材：取一片蘚類葉或菠菜葉稍帶些的下表皮，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中 2制片：在載玻片中央滴一滴清水，取葉片放入加蓋玻片 觀察 先低倍鏡找到葉片細胞后高倍鏡觀察葉綠體 。注:實驗材料選擇是實驗成功的關鍵，要求：葉綠體大且數目少，便于觀察。實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。二、細胞器之間的協(xié)調配合閱讀P48課本資料分析分泌蛋白的合成與運輸，合作討論下列問題：1分泌蛋白是在哪里合成的？2分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經過了

41、哪些細胞器或細胞結構？嘗試描述分泌蛋白的合成和運輸過程。3分泌蛋白合成和分泌的過程中需要能量嗎？能量由哪里提供？三、細胞的生物膜系統(tǒng)： 閱讀課本P49頁有關容，歸納總結細胞的生物膜系統(tǒng)1概念：2作用：【要點歸納】1分泌蛋白的合成和運輸： 核糖體（合成肽鏈）質網（加工成具有一定空間結構的蛋白質）高爾基體（進一步修飾加工）囊泡細胞膜細胞外分泌蛋白的合成、加工和運輸所需能量由線粒體提供。2生物膜系統(tǒng)的組成：由細胞器膜（線粒體、葉綠體、質網、高爾基體、溶酶體等）和細胞膜、核膜等結構共同構成?！就卣褂柧殹?唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有()A線粒體、高爾基體、中心體和質網B質網、核糖體

42、、葉綠體、高爾基體C核糖體、質網、高爾基體、線粒體D核糖體、質網、高爾基體、中心體2組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( )A在結構上直接相連的生物膜 B細胞所有的膜結構，包括細胞器膜、核膜和細胞膜C具有膜結構的細胞器D.細胞的膜結構，包括細胞器膜和核膜3右圖是動物某分泌細胞。向細胞注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質。請回答下列問題( 填序號)： (1)請舉例寫出3種分泌蛋白質：、。(2)放射性同位素將依次出現在圖中的部位是。(填序號) (3)的分泌蛋白質首先是由附著在 上的 合成的。(4)圖中是，在細胞被形象地稱為深海中的潛艇。(5)分泌蛋白的合成、

43、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由 提供的?！究偨Y反思】第3章 細胞的基本結構第3節(jié)細胞核系統(tǒng)的控制中心課時：1課時【學習目標】 1闡明細胞核的結構和功能。2嘗試制作真核細胞的三維結構模型。3認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心?！局攸c難點】重點：細胞核的結構和功能。 難點：理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心?！緦W過程】自主學習，完成下列問題:一、細胞核的功能分析課本P52-53資料1、2、3、4，回答問題： 1分析資料1，美西螈皮膚的顏色是由細胞核還是細胞質控制的？ 2結合所學知識，你認為生物體性狀的遺傳主要是由細胞核還是由細胞質控制？ 3從資料2你能看出細胞的分裂和分化與什么細胞結構有關

44、？ 4分析資料3，該實驗說明細胞核具有什么功能？ 5資料4說明帽形與傘藻的哪個結構有關？6根據以上四則材料歸納細胞核的功能：二、細胞核的結構閱讀課本，闡明細胞核的結構，認同細胞核是系統(tǒng)的控制中心1仔細觀察細胞核結構模式圖，補充完成下列表格：結構名稱功能核膜雙層膜，將核物質與細胞質分開染色質2染色體和染色質是在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。3DNA是的攜帶者。細胞核是庫，是細胞的控制中心?！疽c歸納】1細胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質儲存和復制的場所），是細胞代和遺傳的控制中心；2細胞核的結構：（1）染色質：由DNA和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。 （2）核

45、 膜：雙層膜，把核物質與細胞質分開。（3）核 仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。（4）核 孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流?！就卣褂柧殹?染色質和染色體是（ ）A. 同種物質在同一時期的兩種形態(tài) B. 同種物質在不同時期的兩種形態(tài)C. 不同物質在同一時期的兩種形態(tài) D. 不同物質在不同時期的兩種形態(tài)2細胞核行使遺傳功能的重要結構是（ ）A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質D. 核孔3. 下列關于細胞核的敘述，正確的是（ ）A. 細胞核是細胞的控制中心，因為它位于細胞中心B. 細胞儲存著遺傳信息的DNA全部位于細胞核的染色質上C. 實現核質間頻繁的物質交換和信息交流的主要

46、通道是核孔D. 單獨存在的細胞核因為具有遺傳信息仍能進行正常的代活動4如圖為細胞核結構模式圖，試回答：（1）圖中對核物質起屏障作用的是 ，它是由層膜構成的，細胞合成的蛋白質是通過其上的 進入細胞核的。（2）細胞核行使遺傳功能的重要結構是 ，遺傳信息存在于其組分的上。（3）結構的功能是?！究偨Y反思】第4章 細胞的物質輸入和輸出第1節(jié)物質跨膜運輸的實例（1）課時：2課時【學習目標】能舉例說出細胞膜是選擇透過性膜?！局攸c難點】重點難點：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜【導學過程】溫故知新：1活細胞中含量最多的化合物是。2細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是。3簡述細胞膜的功能：自主學習，完成下列問題:

47、一、細胞的吸水和失水1閱讀課本P60“問題探討滲透現象示意圖”，討論回答課本上相應問題。小結：滲透作用的條件：具有一層半透膜；半透膜兩側的溶液具有濃度差。2閱讀課本P60-62“細胞的吸水和失水”的容，思考、討論并回答問題：（1）當外界溶液的濃度比細胞質的濃度低時,紅細胞；當外界溶液的濃度比細胞質的濃度時，紅細胞失水；當外界溶液的濃度與細胞質的濃度時,水分處于動態(tài)平衡。（2）回答課本P61“思考與討論”。（3）打吊針時，針水為什么都要用5%的葡萄糖溶液或者生理鹽水來配制，而不能直接用蒸餾水？（4）成熟植物細胞的原生質層由、和三層構成。（5）成熟植物細胞的原生質層相當于一層。當濃度小于外界溶液濃

48、度時，細胞通過 失水，細胞壁和原生質層發(fā)生分離，此現象稱為。發(fā)生質壁分離的細胞，當濃度大于外界溶液濃度時，細胞通過吸水，細胞壁和原生質層慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，此現象稱為。（6）植物細胞的質壁分離和復原證明水分子是可以出入的物質；而且水分子進出細胞的方向取決于兩邊溶液的濃度大小，細胞吸水和失水是水分子順進行跨膜運輸的過程。小結：動物細胞、植物細胞都相當于一個滲透裝置，都能通過滲透作用吸水和失水。細胞壁是全透性的，水分子和其他溶質分子都能自由通過。二、物質跨膜運輸的其他實例閱讀課本P63 “物質跨膜運輸的其他實例”的容，思考、討論并回答問題：1不同植物細胞對同一無機鹽離子、同一植物細胞對不同無機

49、鹽離子的吸收均有差異，說明植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有。2水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度增高的原因。3水分子跨膜運輸是順相對含量梯度的，其他物質的跨膜運輸并不都是這樣，這取決于的需要。小結：通過物質跨膜運輸的實例分析可以說明,細胞膜和其他生物膜都是_膜。水分子可以自由通過, _也可以通過, _不可以通過?！疽c歸納】1滲透作用：水分子（溶劑分子）通過半透膜的擴散作用。2原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。3細胞的吸水和失水：外界溶液濃度細胞溶液濃度細胞失水外界溶液濃度細胞溶液濃度細胞吸水4細胞膜和其他生物膜的功能特點：具有選擇透過性?！就卣褂柧殹?一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括（ ）A細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質B細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質 C細胞膜和液泡膜之間的細胞質 D細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質2. 將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，如圖表示透析袋中蔗糖