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文檔簡介

語文園地三教案（學(xué)習(xí)目標(biāo)）、通過多種形式的交流，了解童話故事的特點。、積累詩中優(yōu)美語句，為創(chuàng)作童話提供參考。、交流閱讀本單元課文和開展綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對童話的認(rèn)識。、在寫童話、講童話、演童話過程中，激發(fā)創(chuàng)作童話的興趣，訓(xùn)練想像力和語言表達(dá)能力。（課前準(zhǔn)備）搜集有關(guān)童話故事的插圖與資料。（教學(xué)過程） 一、播畫面，猜名稱、猜一猜：投影童話故事插圖，讓同學(xué)看插圖，說出童話故事名稱，如 丑小鴨、 神筆馬良、 等。、賽一賽：你還能說出哪些童話故事的名稱？看誰說得多。、贊一贊：是啊，正是這許許多多美妙的童話故事隨同著我們的生長，為我們的生活增添了色彩。今天，就讓我們一起走進童話世界，去感受它的美妙與神奇吧。二、議一議，找特點、讀了那么多的童話故事，你們有沒有注意到童話故事在編寫上有些什么特點嗎？、同學(xué)自由暢談。、有兩位細(xì)心的同學(xué)也有他們的發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”：先快速默讀，再男女生分角色讀小林和小冬的對話。、歸納童話故事編寫的特點，教師投影：三、講一講，評一評、把你的故事講給好朋友聽。、把你的故事講給全班同學(xué)聽：講故事者要求：大膽、大方、大聲；抓住故事主要內(nèi)容。聽眾要求：認(rèn)真聽，給評價。、總結(jié)經(jīng)驗，聽取建議，再次準(zhǔn)備。四、演一演，練一練、自由組合小組，從本組同學(xué)所編的童話故事中選大家最喜歡的一個故事，自導(dǎo)自演。、在班上扮演，評出最佳劇組

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