精選幼兒園教學(xué)方案8篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班況分析： 本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行精準(zhǔn)的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。 二、措施與方法：連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享

2、受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 二、教學(xué)內(nèi)容： （一）、唱歌 1、學(xué)會12-15首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。 （二）、韻律活動 1、進一步積累稍復(fù)雜的仿照動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡

3、潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 3、進一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導(dǎo)下能夠有愛好學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。 （三）、音樂觀賞； 1、喜愛觀賞音樂，并對觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動的外部行為反應(yīng)。在有對比的狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的改變及對音樂表現(xiàn)力。 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感

4、受和理解。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、 方案簡介: 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問及力量的預(yù)備。 二、 課程支配: 除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)相宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動。 游泳課程:由班級老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動:根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗活動。 水墨畫創(chuàng)作:由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學(xué)習(xí):聘請有閱歷的學(xué)校語文老師，教授學(xué)校漢語拼音課程。 三、時間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時 科學(xué)探究

5、:每周二次，每次1小時 水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛?/p>

6、兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持

7、幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新

8、聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、

9、加強訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學(xué)習(xí)、實施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學(xué)習(xí) （1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓(xùn)練形勢，以理論實踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，

10、要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的.始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的訓(xùn)練價值；討論活動的開展要進展孩子哪些基本閱歷；討論活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一:日常生活常規(guī) 1:寧靜就餐,避開把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。 2:教幼兒正確的洗手步驟,同時挽起袖子,會

11、用法自己的毛巾擦手。 3:教幼兒穿脫衣服、穿鞋,提高自我服務(wù)力量。 二:訓(xùn)練教學(xué)方案 1:蒙氏教學(xué) 生活區(qū):洗手、脫鞋、舀黃豆 感官區(qū):溫覺板、重量板、觸覺板 語言區(qū):圖片與文字配對、寧靜嬉戲,看大圖聽故事、相像物配對 科學(xué)文化區(qū):青蛙嵌板、觀看植物 蒙氏數(shù)學(xué):按外形分類、按一級類別分類、按用途分類 2:韻語識字:一人大(四個階段) 3:英語 4: 手工:手環(huán) 、簸箕、烏龜、蝙蝠 5:美術(shù):畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、奇妙的太空 6:禮儀:蹲姿、請、感謝 不客氣、 三八婦女節(jié) 7:奧爾夫音樂:膽小鬼、鈴兒響叮當(dāng) 三:平安訓(xùn)練方案 1:給幼兒講故事聽貫穿平安訓(xùn)練常識,提升幼兒自我愛護意識。 2

12、:戶外活動、室內(nèi)活動的平安工作(老師不能讓孩子離開自己的視線,留意自己的站位) 3:衛(wèi)生消毒工作(教室里全部物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒) 四:家園共育 1:做好家園練習(xí)冊,讓家長了解每周食譜,在園所學(xué)學(xué)問 2:和家長面對面溝通,溝通寶寶一日在園狀況 3:坐校車的家長隨時做好家長溝通 4: 每兩周進行一次家訪活動,并做好家訪記錄。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 綱要明確要求：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！?“愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。盡管愛護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，

13、幼兒的可塑性很強但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的首要任務(wù)。 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護自身的力量。 二、詳細(xì)措施 1、增加幼兒的自我愛護意識。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，

14、因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛護的意識和力量。 2、加強晨檢力度，消退事故隱患。 老師要加強晨間檢查力度，訓(xùn)練幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準(zhǔn)時修補或更新。 3、加強身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、

15、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護力量。 4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安訓(xùn)練。 利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安訓(xùn)練的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安訓(xùn)練。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 教學(xué)目標(biāo)： 1、在嬉戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗音樂活動的歡樂。（重點） 2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。 3、復(fù)習(xí)音階的唱法。 預(yù)備活動： 小老鼠、小雄、大象布偶。 活動過程： 一、進場活動：小老鼠和小花貓 二、引起愛好 1、故事引出：一只老

16、鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi 三、想想玩玩 1、小老鼠可真淘氣在樓梯上上上下下，一會快一會慢你們聽： 1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 7654321 2、小老鼠先是一層一層的漸漸上，漸漸下。想一想這時候小老鼠是什么心情？（當(dāng)心翼翼）應(yīng)當(dāng)怎么走？1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1- 3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什么心情？（開頭覺得好玩了）應(yīng)當(dāng)怎么走？1o2o3o4o

17、5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什么心情？（越玩越興奮）應(yīng)當(dāng)怎么走？1234567 7654321 5、老師彈奏幼兒跟琴聲走（留意速度快慢的改變） 1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 四、刮奏 1、請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤） 2、摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒爭論） 3、老師彈奏跨八度音 幼兒園教學(xué)方案 篇7 上個月加強了保育服務(wù)，幼兒的出勤率較高，個別幼兒的自制力有所加強，可喜的看到幼兒的改變，但幼兒的動手力量需要提高，通過橡皮泥等手工活動進

18、行這方面的訓(xùn)練，本月結(jié)合圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，邀請家長參加親子活動，增進親子情感溝通。 本月工作重點 1、抓好常規(guī)訓(xùn)練工作，特殊是上課常規(guī)和日常生活常規(guī)。 2、做好年底平安月工作，在日常生活各個領(lǐng)域滲透平安內(nèi)容。 3、開展冬至、圣誕節(jié)、迎新年的主題活動。 訓(xùn)練目標(biāo) 1、運用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少。學(xué)習(xí)運用詞語多、少、一樣多。 2、用不同排列形式的改變，理解數(shù)量一樣就是一樣多。 3、在嬉戲中體驗買賣過程，學(xué)習(xí)買賣物品的對話方式。 4、熟悉便利店，了解便利店與生活的關(guān)系。 5、知道信有傳遞信息的功能。 6、理解和體驗故事中人物的特點和情感。 7、知道寫信需要的工具，運用材料，發(fā)揮想象設(shè)計信封、信

19、紙和郵票。 8、熟悉不同飛機的外型和特點，知道我們陜西閻良有一個飛機場。 9、學(xué)習(xí)寫信的方式。 主要訓(xùn)練活動內(nèi)容參考 整合課程 袋鼠上街我是小老板擺貨架上菜市場和媽媽上市場豆豆買豆豆買青菜走，超市購物去逛逛超市蜘蛛買鞋究竟有多重上菜啦保存蔬菜小妙方菜從哪里來喧鬧的市場活蹦亂跳的魚我是小老板表情歌便利店開張了稱一稱有多重數(shù)學(xué)活動：玩偶搭車小動物一樣多誰多誰少今日星期幾 其他活動 共享閱讀：三只松鼠聞來聞去春節(jié)陜西地域文化課：朱鹮媽媽和寶寶清清的黑河水大黃貓進城歡欣鼓舞舞獅子平安訓(xùn)練：會說話的標(biāo)記煤氣泄漏怎么辦環(huán)保訓(xùn)練：不鋪張水撿樹葉蒙氏工作：對應(yīng)與配對數(shù)字與籌碼感統(tǒng)活動：大龍球滑板 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1

20、、掛圖走，超市去菜從哪里來等。幼兒用書 2、共享閱讀大書、小書 3、我的數(shù)學(xué)幼兒用書 4、玩具貨幣、幼兒帶各種菜 5、課件各種各樣的飛機各種各樣的橋 6、幼兒學(xué)習(xí)單 家長工作 1、組織開展以家庭為單位的故事大王競賽。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊。 觀看評估 1、黃宇辰好動、課堂紀(jì)律有待提高，培育學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 2、焦悅楊身體體質(zhì)較弱，午睡起床時準(zhǔn)時為他穿衣服，加強熬煉。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗

21、寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的*強。 二、我依據(jù)班級的實際狀況和*兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計方案 1、數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 （3）能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉