精選幼兒園教學(xué)方案合集八篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案合集八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、拼音課的教學(xué)思想。 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開(kāi)心地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、熟悉漢字、積累與語(yǔ)言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析。 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。 拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：愛(ài)好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛(ài)好關(guān)：愛(ài)好是最好的

2、老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精準(zhǔn)拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五、教學(xué)預(yù)備。 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。 六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。 1、關(guān)注全體同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。 2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的同學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的詳情。 4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并

3、不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛(ài)護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。 二、教學(xué)目的

4、要求 1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)力量。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和

5、個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容 1、物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠(yuǎn)近 2、區(qū)分前后，左右熟悉1和很多分組嬉戲 3、比較大小、長(zhǎng)短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì) 4、學(xué)習(xí)排序熟悉2和3 5、熟悉長(zhǎng)方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圓形和橢圓形 7、填圖形圖形變換熟悉6 8、熟悉7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù) 9、熟悉9和10，熟悉110的數(shù)序， 10、學(xué)習(xí)150的數(shù)數(shù)。熟悉0 11、學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處 12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法 13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減 14、學(xué)習(xí)3

6、的組成，及加法，口編應(yīng)用題 15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法 16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。 17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。 18、復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問(wèn) 19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題 20、總復(fù)習(xí) 六、綜合實(shí)踐支配 自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。 七、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的.事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼

7、兒園教學(xué)方案 篇3 各位家長(zhǎng)： 本周是第九周，在這一周里我班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)主題是：“我的伴侶”。在這一周里，我們四位老師會(huì)引導(dǎo)寶寶熟悉動(dòng)物伴侶、植物伴侶、人類伴侶，讓寶寶明白一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理：要與自己四周的人、物友好、和諧相處。同時(shí)我們會(huì)將教學(xué)掛圖出示在黑板上，引導(dǎo)寶寶觀看和進(jìn)行講解并描述。 本周我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)有： 1、小豬呼嚕嚕。 2、找伴侶。 3、大樹(shù)的伴侶。 4、送伴侶回家。 5、小小美發(fā)師。 6、日?；顒?dòng)。 在這一周里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作做： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就帶領(lǐng)寶寶散步、外出游玩，引導(dǎo)寶寶觀看四周環(huán)境中的植物以及人、動(dòng)物的活動(dòng)，讓寶寶獲得和諧相處的初步感受。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地帶領(lǐng)寶

8、寶到伴侶家玩，也可以請(qǐng)伴侶到自己家玩，讓寶寶體驗(yàn)做小客人和小仆人的樂(lè)趣。 3、請(qǐng)協(xié)作幼兒園訓(xùn)練寶寶與同伴友好相處，情愿與人共享玩具。 4、家長(zhǎng)來(lái)園接送寶寶時(shí)，可主動(dòng)找機(jī)會(huì)與老師談話，讓寶寶感受到老師和媽媽（爸爸）是好伴侶，增加寶寶對(duì)“幼兒園像我家”的開(kāi)心感受和體驗(yàn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 懷著喜悅的心情來(lái)迎接這個(gè)學(xué)期，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小伴侶，我會(huì)依據(jù)她的實(shí)際狀況盡快讓她融入我們的隊(duì)伍當(dāng)中，為了讓我們的隊(duì)伍變得越來(lái)越好，于是在本學(xué)期應(yīng)實(shí)行新的教學(xué)理念及措施；因此需連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，還要著重對(duì)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)前有的教學(xué)不夠完善、創(chuàng)新的方法做適當(dāng)調(diào)整，以致達(dá)到良好的效果；本

9、學(xué)期依據(jù)幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)及把握狀況，適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)和增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)學(xué)問(wèn)，為孩子們?cè)诓饺雽W(xué)校前打下基礎(chǔ)。 1、首次，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)模式存在的問(wèn)題本學(xué)期將逐步改正及完善，上學(xué)期每上完一節(jié)語(yǔ)言課都要寫教學(xué)反思，反思當(dāng)中常提到的問(wèn)題就是孩子們?nèi)绾胃袗?ài)好的接受課文并能讀懂課文，于是費(fèi)盡心思想盡方法的去琢磨此事，發(fā)覺(jué)用生動(dòng)童趣的故事熏陶孩子們思想，再用現(xiàn)實(shí)生活的例子要他們知道其實(shí)課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。 2、其次，課堂臨時(shí)交給孩子們，讓孩子們針對(duì)老師所教的內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論和用通暢精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，激發(fā)孩子們的思維力量、想象力、制造力及口語(yǔ)表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒

10、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、主動(dòng)主動(dòng)。 3、再次，語(yǔ)言課文需要孩子們把握的字、詞語(yǔ)，為了讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中把握學(xué)問(wèn)，從課堂型轉(zhuǎn)向嬉戲型進(jìn)展，這樣孩子們又能快樂(lè)又能學(xué)到學(xué)問(wèn)。 4、最終，讓孩子們想想這堂課下來(lái)收獲了什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？這樣一來(lái)孩子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的，紀(jì)律上也會(huì)事半功倍；通過(guò)適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)激發(fā)孩子們主動(dòng)發(fā)言，正確引導(dǎo)孩子們的思路，多給內(nèi)向的孩子機(jī)會(huì)，多關(guān)心語(yǔ)言表達(dá)不順暢的孩子，多訂正孩子們對(duì)字詞的發(fā)言，時(shí)刻提示孩子們回答問(wèn)題的站姿，以致讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、跆拳道課教學(xué)目的、任務(wù) 1、跆拳道課程是同學(xué)以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的、科學(xué)的體育熬煉過(guò)程，達(dá)到

11、增加體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。跆拳道的搏擊性較強(qiáng)，能夠培育人堅(jiān)韌向上的作風(fēng)。跆拳道練習(xí)講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使同學(xué)在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和進(jìn)展。 2、跆拳道課程的設(shè)置本著按部就班的原則使同學(xué)能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法，其次才是手法。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握通過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)熬煉身體的方法和手段，提高同學(xué)的速度、反映、靈敏、力氣和耐力素養(yǎng)，提高人內(nèi)臟器官的機(jī)能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性。 4、通過(guò)跆拳道選修課理論教學(xué)，讓同學(xué)了解跆拳道的基本學(xué)問(wèn)，了解跆拳道的競(jìng)賽規(guī)章。 二、訓(xùn)練任務(wù)與手段 主要抓步伐,練習(xí)和腿法技術(shù)練習(xí)突出腳

12、靶在訓(xùn)練中的比重提高同學(xué)的反應(yīng)力量. 三、內(nèi)容比例 身體素養(yǎng)30% 技術(shù)60% 心理素養(yǎng)10% 四、訓(xùn)練內(nèi)容 1、基本姿態(tài) 2、基本步法 前后滑步，上步，退步 3、基本動(dòng)作技術(shù) 前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù) 4、組合動(dòng)作： 5、基本戰(zhàn)術(shù) 五、跆拳道課學(xué)期教學(xué)日歷表 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)

13、量求進(jìn)展。以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲 活動(dòng)開(kāi)展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立03歲早教指導(dǎo)站，正常開(kāi)展03歲親子園活動(dòng)。03歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)訓(xùn)練的

14、起點(diǎn)和開(kāi)端。本學(xué)期我園將著力開(kāi)展0-3歲的家長(zhǎng)哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動(dòng)，保證03嬰幼兒及其家長(zhǎng)接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)03歲嬰幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。

15、 深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，()優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案，注意教材

16、的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必需聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 四、月主要工作支配： 二月： 1.幼兒報(bào)名注冊(cè)，做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作 2.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月： 1.上報(bào)小班學(xué)籍及各項(xiàng)報(bào)表。 2.制定訓(xùn)練教學(xué)工作方案 3.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評(píng)比 4.小班家長(zhǎng)會(huì) 四月： 1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座 2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng) 3.中、大班家長(zhǎng)會(huì) 4.組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操競(jìng)賽 五月： 1.幼兒預(yù)防火災(zāi)平安演練活動(dòng) 2.各班幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練大評(píng)比 3.幼兒期中進(jìn)展?fàn)顩r抽測(cè) 六月： 1.組織向家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。 2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)

17、3.養(yǎng)成訓(xùn)練案例評(píng)比 4.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 七月： 1.幼兒進(jìn)展?fàn)顩r抽測(cè) 2.做好學(xué)期小結(jié)工作。 3.上交各項(xiàng)資料并整理歸檔 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自

18、己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的強(qiáng)。 二、班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)： 1、數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）喜愛(ài)熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞

19、動(dòng)成果。 （3）能愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 （4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)。 （2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 （4）經(jīng)受探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺(jué)進(jìn)行溝通 4、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)

20、方面的訓(xùn)練，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)頭，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 （2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開(kāi)心地唱歌。 （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 （4）培育開(kāi)心唱歌的愛(ài)好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 （5）熟悉各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。 （6）自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂(lè)。 （9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （

21、11）喜愛(ài)用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對(duì)比。 三、家長(zhǎng)工作： 針對(duì)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通訓(xùn)練心得，共同來(lái)了解孩子，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理看法，準(zhǔn)時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、工作目標(biāo) (一)幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。 (二)老師進(jìn)展目標(biāo) 讓每一位老師擁有健康、平和、陽(yáng)完、主動(dòng)的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)歡樂(lè);讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中進(jìn)展。 (三)幼兒園進(jìn)展目標(biāo) 管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂(lè)、家長(zhǎng)滿足、.贊譽(yù)。 二、工作措施 (一)重點(diǎn)工作 1、改革老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，