精選幼兒園教學(xué)方案模板7篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案模板7篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷反思、積累。堅(jiān)持教研，促老師化進(jìn)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、以綱要為指導(dǎo)，深化課程改革，促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化老師自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展的意識(shí)，在討論中促進(jìn)老師的自主進(jìn)展和自我成長(zhǎng)。 3、針對(duì)本園問(wèn)題，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，注意教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。 三、主要工作與措施 (一)注意內(nèi)涵進(jìn)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。 1、加強(qiáng)老師優(yōu)質(zhì)意識(shí) (1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣訓(xùn)練局組織的讀書(shū)工程，要求老師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

2、。本學(xué)期要求每位老師除規(guī)定的必讀書(shū)外，必需重溫細(xì)讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一本，并做好讀書(shū)筆記。 (2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求老師必需轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，公平的師生關(guān)系。 (3)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的意識(shí)。要求老師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的意識(shí)和力量，多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和力量。 2、為老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)平臺(tái)，注意老師的培育，提高老師的專(zhuān)業(yè)力量。重點(diǎn)培育老師的一日活動(dòng)把握力量和對(duì)教材的熟識(shí)度。 (二)加強(qiáng)實(shí)效性教研 1、每次活動(dòng)圍繞專(zhuān)題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，或是閱歷心得，或是問(wèn)題困惑等，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開(kāi)展對(duì)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的討

3、論探討。 2、重視老師反思力量的培育，提高老師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)老師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師不斷反思自己的教學(xué)勝利之舉，教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)靈之精、孩子發(fā)覺(jué)之美、教學(xué)改進(jìn)之想999999等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。 (三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作。 1、進(jìn)一步增加為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把握好老師和家長(zhǎng)互為合和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。 2、加大家長(zhǎng)參加幼兒園的管理，形成家園訓(xùn)練的合力 3、依據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭狀況、家長(zhǎng)需求等，敏捷運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)溝通溝通，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作。 四、工作支配 八月份： 1、

4、教室環(huán)境布置 2、完成各類(lèi)方案的制定工作。 九月份： 1、穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 2、開(kāi)展走訪活動(dòng)。 3、完成幼兒早操的新授工作。 4、開(kāi)展"老師節(jié)""國(guó)慶節(jié)""重陽(yáng)節(jié)""中秋季"的主題活動(dòng)。 十月份： 1、結(jié)合"國(guó)慶節(jié)""重陽(yáng)節(jié)"開(kāi)展愛(ài)國(guó)、敬老的美德訓(xùn)練。 2、開(kāi)展老師讀書(shū)工程活動(dòng)。 十一月份： 1、幼兒早操賽。 2、老師舞蹈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十二月份： 1、幼兒美術(shù)作品展。 2、家長(zhǎng)元旦聯(lián)誼半日活動(dòng)。 一月份： 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、教學(xué)檢查。 3、填寫(xiě)幼兒評(píng)估報(bào)告單。

5、 4、資料積累整理。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)的協(xié)作，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前訓(xùn)練綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并制定

6、主動(dòng)生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施如下： 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案 2、制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備（教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問(wèn)的預(yù)備） 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展，詳細(xì)措施如下： 1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 2、每天堅(jiān)

7、持做操，能跟上音樂(lè) 3、留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下： 1、依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，詳細(xì)措施如下： 1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2、每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況 3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，訓(xùn)練性，有用性。

8、培育幼兒英語(yǔ)愛(ài)好，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施如下： 1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍 2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培育幼兒愛(ài)好 3、區(qū)域角展現(xiàn)各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固 以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下： 九月份 1、仔細(xì)做好家訪工作 2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3、常規(guī)訓(xùn)練 4、"秋天真漂亮"親子同游 十月份 1、幼兒韻律操評(píng)比 2、區(qū)域環(huán)境，主題墻評(píng)比 3、開(kāi)展"愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練"主題活動(dòng) 十一月份 1、進(jìn)行自制玩具競(jìng)賽 2、全園開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 3、全園開(kāi)展室內(nèi)"運(yùn)動(dòng)會(huì)" 十二月份 1、全園

9、開(kāi)展"新年"系列活動(dòng) 2、老師自制課件評(píng)比 3、老師讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得展現(xiàn)評(píng)比 20xx年一月份 1、做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測(cè)試和評(píng)估 2、老師工作考核 3、做好學(xué)期結(jié)束 4、老師做好年終總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 本班大多數(shù)幼兒都寵愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛(ài)參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，寵愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)

10、一步的訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺(jué)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)一般話，古詩(shī)繞口令和故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體資料包括說(shuō)自己、大家一齊玩(培育孩子們的說(shuō)話潛質(zhì))、和自己的伴侶玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們

11、能在每一堂課上都能簡(jiǎn)潔開(kāi)心的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到學(xué)問(wèn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說(shuō)一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。 2、能集中留意力，耐煩地聽(tīng)他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。 4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的好處。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛(ài)探究提問(wèn)，專(zhuān)心回答問(wèn)題。 3、寵愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述

12、故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡(jiǎn)潔的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究

13、的對(duì)象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不一樣看法。 10、帶給豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究帶給活動(dòng)的條件。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面

14、進(jìn)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為.服務(wù)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素養(yǎng)； 2、加強(qiáng)特色討論，提高辦園聲譽(yù)； 3、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量。 三、訓(xùn)練教學(xué)主要工作 （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素養(yǎng) 1.落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。 （3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽

15、查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 (4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象 服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫(xiě)心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練

16、筆記”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 （二）加強(qiáng)特色討論，提高辦園聲譽(yù) 1、本學(xué)期連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 3、籌建幼兒繪畫(huà)愛(ài)好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 （三）加強(qiáng)班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向進(jìn)展。 3

17、、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 三、訓(xùn)練教學(xué)方案支配 一月份： 1、制定教研、班級(jí)方案。 2、籌備愛(ài)好小組的報(bào)名、預(yù)備工作。 3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 4、布置、改善教室。 二月份： 1、“慶春節(jié)”系列活動(dòng)。 2、 做好放假支配 三月份： 1、連續(xù)做好開(kāi)園收生工作。 四月

18、份： 1、根據(jù)各班班務(wù)方案開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作 2、針對(duì)春季各種流行病高發(fā)趨勢(shì)，重點(diǎn)抓好保育和疾病預(yù)防工作。 五月份： 1、進(jìn)行各班老師筆記溝通。 2、做好六一英語(yǔ)節(jié)預(yù)備工作。 3、做好五一放假支配。 六月份： 1、開(kāi)展六一英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。 2、做好兒童節(jié)放假和相關(guān)活動(dòng)的支配。幼兒園教學(xué)支配 3、總結(jié)提高上半年工作閱歷和水平。 103幼兒園 幼兒園教學(xué)方案 篇5 1、班況剖析 本班的年夜部門(mén)孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力安靜，正在說(shuō)話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣出現(xiàn)很凸起的，但仍會(huì)有一些中心必要增加與操練。正在康健、.戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個(gè)特色： 1、有些孩子由于還沒(méi)有離開(kāi)星散著急

19、期，是以會(huì)涌現(xiàn)一些哭鬧景象。 2、經(jīng)常正在用飯時(shí)，會(huì)挑出一些本身沒(méi)有愛(ài)好吃的食品，有的孩子以至?xí)o靜的倒失落沒(méi)有愛(ài)好吃的食品或曲接的收小性格。 3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻，本班孩子皆需同學(xué)引誘后才向同學(xué)戰(zhàn)家長(zhǎng)道出法規(guī)用語(yǔ)。 4、正在園糊口戰(zhàn)嬉戲進(jìn)程中孩子們經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。 5、正在音樂(lè)舉止中孩子們到場(chǎng)嬉戲的渴望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的行動(dòng)沒(méi)法與音樂(lè)符合，特殊是邊唱歌邊鼓掌時(shí)，孩子們鼓掌老是跟沒(méi)有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。 孩子們的年紀(jì)雖小，整體來(lái)講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長(zhǎng)目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說(shuō)話、.、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個(gè)范疇造定了針對(duì)本班孩

20、子凸起景象的一些成長(zhǎng)、培育種植提拔目的。 2、五年夜范疇成長(zhǎng)目的： （一）康健范疇： 1、慢慢順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。 2、開(kāi)端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。 3、漸漸教會(huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的精準(zhǔn)姿式。 4、理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟識(shí)五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)。 5、愛(ài)吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注意小我私家衛(wèi)生，愛(ài)干凈。 6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長(zhǎng)走、跑、跳、鉆、攀爬等行動(dòng)。 7、能自動(dòng)地向別人利用法規(guī)用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、同學(xué)好、再會(huì)”等。 （兩）說(shuō)話范疇： 1、養(yǎng)成優(yōu)越的傾聽(tīng)風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說(shuō)話懂得才能。

21、2、開(kāi)端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。 3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。 4、養(yǎng)成看書(shū)、支放書(shū)戰(zhàn)掩護(hù)圖書(shū)的熟悉。 5、愿意與仆人來(lái)往，用通俗話答復(fù)他人的成果。 （三）.范疇： 1、養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致。 2、勉勵(lì)幼兒本身選擇舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛(ài)自力干事的愉快戰(zhàn)謙足。 3、開(kāi)端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來(lái)往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享的才能。 4、正在平常糊口中采與樹(shù)模的方式，使幼兒教會(huì)利用簡(jiǎn)略的法規(guī)用語(yǔ)與成人挨呼喚。 5、開(kāi)端養(yǎng)成恪守法規(guī)的熟悉，教導(dǎo)孩子沒(méi)有進(jìn)犯他人，用合適的行動(dòng)與伙伴來(lái)往（如

22、沒(méi)有挨人、沒(méi)有咬人、沒(méi)有抓人等）。 6、正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到成功感。 （四）迷信范疇： 1、漸漸養(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。 2、開(kāi)端培育種植提拔疼惜動(dòng)動(dòng)物，關(guān)懷四周狀況，親密年夜自然?，愛(ài)惜保重自然?資本，有開(kāi)端的環(huán)保熟悉。 3、培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。 4、開(kāi)端養(yǎng)成主動(dòng)應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)罕見(jiàn)事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。 （五）藝術(shù)范疇： 1、開(kāi)端培育種植提拔孩子感受感染并賞識(shí)糊口、狀況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。 2、培育種植提拔孩子主動(dòng)自動(dòng)加入藝術(shù)

23、舉止，正在舉止中得到興奮、豐富的情感體驗(yàn)。 3、經(jīng)過(guò)音樂(lè)舉止，讓幼兒教會(huì)用精準(zhǔn)的姿式，自然?的聲響，一句一句地唱。 4、經(jīng)過(guò)各種嬉戲舉止與講授舉止勉勵(lì)幼兒斗膽出現(xiàn)本身。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 我班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、開(kāi)心、舒適、平安的環(huán)境。 一、班況分析： 我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活獨(dú)立力量，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法筷子

24、、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣。另外，通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的探究、操作，幼兒學(xué)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng)。與此同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)在幼兒進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進(jìn)展。 二、各領(lǐng)域目標(biāo)： （一）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、能留意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。 2、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和

25、復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 4、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜愛(ài)將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。 5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。 （二）健康領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開(kāi)心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛(ài)護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。 4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)。具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、寵愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精

26、神和堅(jiān)持性。 （三）.領(lǐng)域： 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的.意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。 2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和歡樂(lè)，樂(lè)于與人溝通。 3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。 4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。 8、了解成人的消

27、費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。 9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲望。 2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。 3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 5、在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能在音樂(lè)、美工活動(dòng)中，主動(dòng)與他人合作、交往，

28、體驗(yàn)到共同參加藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)用正確的看法對(duì)自己和別人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、學(xué)習(xí)依據(jù)音樂(lè)作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈。 4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上運(yùn)用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)特征，按自己的意愿自由地畫(huà)出簡(jiǎn)潔的有情節(jié)的畫(huà)面，培育幼兒大膽想象和制造的力量。 5、學(xué)習(xí)收集和利用身邊物品和廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施： （一）訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂(lè)的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開(kāi)心學(xué)習(xí)。 2、營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂(lè)觀的性格、

29、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施： （1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅; （2）在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育

30、嬉戲。 4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好，進(jìn)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的'開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛(ài)好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過(guò)的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 5、開(kāi)展幼小連接的預(yù)備工作，開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好，留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，連續(xù)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。 6、在文明禮貌

31、訓(xùn)練方面：培育幼兒會(huì)正確用法禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸說(shuō)，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 （二）衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作： 衛(wèi)生工作是班級(jí)的一項(xiàng)重要工作，老師們將全力協(xié)作，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。 除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健

32、訓(xùn)練，提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 （三）家長(zhǎng)工作： 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話、短信等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。 2、了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)

33、及情感。 4、每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 新的學(xué)期，新的盼望，信任通過(guò)幼兒園、老師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們將會(huì)和孩子們一起開(kāi)心、平安地渡過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、狀況分析： 班級(jí)小伴侶的禮儀經(jīng)過(guò)一年半在幼兒園的培育已經(jīng)初步見(jiàn)效，只是在幼兒的今后交際方面需要老師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。 二、工作目的： 通過(guò)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，關(guān)心幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、詳細(xì)化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒

34、禮儀行為的有效養(yǎng)成。 三、方法措施： 1、禮儀訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著主動(dòng)的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，培育幼兒良好的禮儀行為。 在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來(lái)喝水；喝多少，倒多少，全部喝完不鋪張?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇時(shí)經(jīng)常會(huì)三兩結(jié)對(duì)，相互溝通，從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動(dòng)，并和幼兒共同設(shè)計(jì)“靜靜講話的標(biāo)記”，投放于各活動(dòng)角落，提示幼兒在集體活動(dòng)中要留意自己的行為，不要影響他人。在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個(gè)家，玩具也有家，你有家，我有家，嬉戲結(jié)束都回家”，等等。