動漫設計與制作專業(yè)規(guī)劃

1、計算機動漫與游戲制作專業(yè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設是學校發(fā)展的一項長期戰(zhàn)略任務，是學校建設的核心，是提高教學質量和科研水平的關鍵，關系到學校的辦學層次、整體競爭能力。專業(yè)建設包括人才培養(yǎng)、隊伍建設、專業(yè)辦學條件建設、課程改革等內容，它既是學校發(fā)展的一個突破口，更是全面推進職業(yè)教育工作的一項整體性、戰(zhàn)略性和根本性的工作。為適應江都職業(yè)教育迅速發(fā)展的新形勢，落實我校十二五發(fā)展規(guī)劃中關于專業(yè)建設的基本要求，指導專業(yè)建設的方向，抓住主要矛盾，使有限的建設資源投入到專業(yè)建設的關鍵任務中去，將計算機動漫與游戲制作專業(yè)做大做強，做精做活，實現計算機動漫與游戲制作專業(yè)省內一流，蘇中領先，成為學校品牌專業(yè)，結合我系辦學歷

2、史、實力、條件和性質，以及今后地方經濟和社會發(fā)展對計算機動漫與游戲制作專業(yè)中高級專門人才的需求，特制定計算機動漫與游戲制作專業(yè)建設規(guī)劃。一、專業(yè)狀況1.行業(yè)背景分析隨著人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會。社會對計算機技術人才需求越來越迫切。近年來，勞動和社會保障部發(fā)布了“企業(yè)崗位、專業(yè)人才需要排行榜”，榜單顯示，目前企業(yè)急需的前10類專業(yè)人才，動漫專業(yè)人才市場需求名列第三位。教育部對技術、技能型人才的實際需要進行專題調研后，將“計算機動漫與游戲制作”列為技能型緊缺人才專業(yè)之一。2.本地區(qū)動漫產業(yè)現狀及發(fā)展情況分析動漫產業(yè)已成為揚州市扶持的產業(yè)。動漫產業(yè)既是江蘇省重點扶持的六大新興產業(yè)之一，也是

3、揚州市 “十二五”規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展的產業(yè)。我市 “迪莎娃娃”玩具公司與動漫公司合作，投資制作了動漫影視劇迪莎娃娃，收到良好的社會效益和經濟效益。揚州市已成為全國著名的玩具之都，許多玩具企業(yè)與動漫企業(yè)合作，紛紛進駐揚州創(chuàng)意產業(yè)園。動漫產業(yè)已成為江都區(qū)推動企業(yè)轉型升級重點產業(yè)。為推動企業(yè)轉型升級，江都區(qū)正圍繞動漫設計等領域加大招商引資和政府投入力度，重點建設揚州（江都）軟件園，與南京維色動漫公司等眾多企業(yè)合作，積極打造揚州（江都）軟件園動漫基地，力爭使動漫基地成為輻射蘇北的區(qū)域龍頭。3.本地區(qū)專業(yè)人才需求分析多年來，我校不斷加強與企業(yè)的合作，形成了一批聯系緊密的合作企業(yè)，如南京永創(chuàng)教育聯盟、南京維色動

4、漫公司、揚州（江都）軟件園、江都商城集團等，這些企業(yè)每年在動漫服務外包、動漫原創(chuàng)、動漫教育、動漫娛樂、動漫產品銷等崗位上對動漫專業(yè)人才的需求都會超過300人。隨著經濟轉型升級，本地區(qū)對動漫專業(yè)人才將更加迫切。2011年，揚州國際軟件園建設已啟動，入園科技人才需求達萬人；近期，江都軟件園獲批為省級軟件園，該軟件園將以惠普及關聯項目入戶為契機，將形成軟件服務外包基地和研發(fā)成果產業(yè)化基地，從業(yè)人員將達1萬人。3.專業(yè)現狀動漫專業(yè)已列入我?！笆濉敝攸c建設專業(yè)。動漫專業(yè)辦學基礎深厚，本專業(yè)可以追溯到揚州電大江都分校的1995大專計算機應用技術班。2008年我校與南京永創(chuàng)教育聯盟合作，開辦了計算機動漫

5、與游戲制作專業(yè)，學校送教師和學生到永創(chuàng)教育聯盟總部學習動漫專業(yè)知識。通過合作辦學，教師水平有了很大的提高，學習專業(yè)技能有質的飛躍，動漫專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)對口，大多數從事動漫設計與制作、平面設計等工作。2011年我校與南京維色動漫有限責任公司、江都供銷合作總社三方合作，成立了南京維色動漫藝術培訓中心江都培訓站，同年三方合作招收南京維動漫江都班，為南京維色動漫公司培養(yǎng)和江都軟件園培養(yǎng)動漫人才。2012年在揚州（江都）軟件園注冊成立了揚州浩石動漫有限公司，主營動漫服務外包、動漫原創(chuàng)、動漫教育、動漫娛樂、動漫產品銷售等。本專業(yè)辦學成果顯著，2009年我校姚彩云同學獲省動漫專業(yè)技能大賽金牌，2013屆動漫

6、專業(yè)畢業(yè)生已在動漫公司頂崗實習，并正式簽訂了就業(yè)協議。本專業(yè)現有專任專業(yè)教師10名，其中高級職稱3人，中級職稱6人，初級職稱1人，研究生3人。在校學生170人。學校建設了動漫設計與制作實訓室、影視處理實訓室、平面設計實訓室、辦公自動化實訓室、網站設計實訓室、軟件設計實訓室、電子商務實訓室、網絡實驗實訓室、CAD繪圖實訓室、組裝與維修實訓室等多個實訓室。計算機技術日新月異，但部分設備老化，不能完全滿足專業(yè)實驗和實訓，影響技能大賽參加和訓練，急需建設是綜合布線實驗室、三維動畫實訓室。二、專業(yè)建設目標及思路1.明確專業(yè)建設目標，做大做強專業(yè)人才培養(yǎng)目標是：立足地方經濟建設和社會發(fā)展，以服務為宗旨，以

7、就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具有良好的公共道德(遵紀守法、誠信品質)和職業(yè)道德（敬業(yè)精神、責任意識），具有終身學習理念，具有團隊意識和協作精神，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學習能力，德智體美全面發(fā)展的高素質、高技能、創(chuàng)新型專門人才。專業(yè)建設目標：以職業(yè)教育有關文件和評估指標體系為準繩，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為中心，走產學研結合發(fā)展的道路，推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新；以人為本，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的高素質師資隊伍；以內涵建設為重點，建立一個包括社會參與在內的教學評價體系；進一步加大硬件建設和軟實力的構建，將我校的計

8、算機的專業(yè)建設成規(guī)模、質量、結構、效益協調發(fā)展的高素質技能型專門人才培養(yǎng)基地；不斷拓展專業(yè)，形成計算機技術的的相關專業(yè)群。專業(yè)規(guī)模目標：本專業(yè)計劃每年招生約200人，力求維持在?？側藬导s750人的規(guī)模。2.理清專業(yè)建設思路，辦好辦活專業(yè)計算機動漫與游戲制作專業(yè)的辦學思路是：主動適應區(qū)域、行業(yè)經濟和社會發(fā)展的需要，以市場定專業(yè)，以行業(yè)定標準，以職業(yè)定能力，全方位辦學，多途徑服務，形成行業(yè)企業(yè)學校“三位一體”的辦學模式。人才培養(yǎng)思路是：以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位，以職業(yè)崗位群所需的職業(yè)能力標準為依據，以工學交替為途徑，形成以行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學的體制和機制，積極推進教學、科

9、研與生產三結合，積極探索理論教學與職場訓練相結合、職業(yè)技能培訓與職業(yè)資格鑒定相結合、任務驅動與“訂單培養(yǎng)”、“工學結合”實習相結合、校內成績考核與企業(yè)實踐考核相結合的“四結合”教學模式。3.面向地方經濟，科學設置專業(yè)動漫產業(yè)將成為江蘇省經濟發(fā)展的重要支柱。我省建有多個動漫產業(yè)基地，發(fā)展規(guī)模和經濟效益正逐步擴大。榮獲“聯合國人居獎”的揚州，有著濃郁的文化氛圍、繁榮的市場經濟、充足的人力資源、超前的網絡平臺，已形成了良好的投資環(huán)境。我市生產“迪莎娃娃”玩具公司與動漫公司合作，投資制作了動漫影視劇迪莎娃娃，收到良好的社會效益和經濟效益。揚州市已成為全國著名的玩具之都，許多玩具企業(yè)與動漫企業(yè)合作，紛紛

10、進駐揚州創(chuàng)意產業(yè)園。在動漫所需人才中，能夠熟練操作的中高級技術人才缺口非常大。而且隨著國家政策的扶持以及對動漫產業(yè)的重視，在動漫方面的人才需求量會有更大的提高。從前期制作出版到品牌傳播，再到玩具、文具、包裝、服裝等衍生產品的開發(fā)、經營、銷售與監(jiān)控管理等動漫產業(yè)鏈延伸，加之手機動漫、網絡廣告等行業(yè)，崗位需求大大超過動漫本身的需求量。因此動漫制作專業(yè)有著廣闊的市場前景。電信系將發(fā)揮動漫指導委員會的作用，爭取集團相關部門支持，組織相關人員跟蹤行業(yè)，深入企業(yè)，聯系政府部門，回訪畢業(yè)生，進一步做好市場調研，積極實踐“以就業(yè)為導向、以崗位為依據、以能力為本位”的理念，不斷調整專業(yè)設置，重點建設計算機動漫與

11、游戲制作、平面設計與影視制作、計算機應用技術、計算機輔助設計、電子商務專業(yè)群，建立基于崗位的系列課程體系，與時俱進，滾動修改人才培養(yǎng)方案。三、教師隊伍建設目前動漫專業(yè)教師中，青年教師占93%，研究生占14%，高級職稱占7%,因此，師資隊伍建設任務任重道遠。計算機應用專業(yè)將加大專業(yè)教師隊伍和兼職教師建設力度，經過五年時間，引進和培養(yǎng)12名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)46名骨干教師，聘請46名行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師。積極實施青年教師學歷碩士化、職稱系列高?；帉崿F計算機專業(yè)師全部為雙師型教師，學歷合格率達到100%；副教授二到三名， 40歲以下青年教師研究生比例達60%。1 進一步

12、加大引進人才的力度，特別是要重點引進高素質的學科帶頭人。進一步加強宣傳、聯絡和招聘工作。對于德才兼?zhèn)?、確有真才實學和有學術成就的人才要想方設法加以引進。2加強自身人才培養(yǎng)，建立人才培養(yǎng)的激勵機制，努力營造使青年教師脫穎而出的良好氛圍。主要措施有：(1)營造良好的學術氛圍通過學術群體的活動，帶動全系教師共同營造良好的學術氛圍。加強學校內各學科之間、專業(yè)之間、學科內、專業(yè)內、各研究方向之間和教師之間的學術交流和合作研究。各學術群體的學術秘書要及時通報學術研究發(fā)展情況。凡出國訪問、國內外進修歸來的教師要向全校作學術報告。(2)鼓勵教師參加國內外學術交流活動鼓勵教師參加國內外學術交流活動，所需經費在學

13、校創(chuàng)收經費中開支。各專業(yè)和學術群體在年初將參加學術交流活動的計劃報學校，以便統籌安排。(3)有計劃地選送教師到國內外進修特別是對脫穎而出的優(yōu)秀教師，要加大培養(yǎng)力度，有計劃地安排他們進修。幾年來，在校領導和有關職能部門的安排下，我系赴澳大利亞、加拿大、新加坡等國家進修的青年教師都取得了很好的成果，成長進步很快。希望學校堅持這一做法，給青年教師的迅速成長提供更多的機會。(4)鼓勵教師報考在職碩士，提高學歷層次鼓勵已經獲得學士學位的教師報考在職碩士,特別是35歲以下的教師，特別是近年來新招收的本科畢業(yè)生，一定要攻爭取讀碩士學位。(5)35歲以下的青年教師要制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求35歲以下的青年教師

14、立足自身條件，一專多能，結合專業(yè)發(fā)展要求，制定自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到四個提升，“學歷提升”、 “職稱提升”、“專業(yè)技能提升”、 “教科研能力提升”。其內容包括：考碩的安排，學術研究方向的定位，提高教學能力和水平的措施，技能大賽安排，科學研究計劃，爭取科研項目的計劃，進修計劃，學術交流計劃，論文寫作計劃，提高外語水平的計劃等。 (6)加強對新教師的培養(yǎng)工作 對新進入我系的教師，特別是剛畢業(yè)的本科生，要嚴格要求，加強培養(yǎng)工作。首先要進行愛崗敬業(yè)的教育，要配合學校有關部門進行崗前培訓，培訓結束后要經考核才能上崗。對每位新教師指定一位有豐富教學經驗的教師作為指導教師，具體進行指導和幫助

15、。要針對他們的情況，經常組織教學觀摩活動和教學經驗交流活動，要對其上崗情況進行定期考核和嚴格管理。3充分利用社會教育資源，采用智力引進的方式，聘用了一批經驗豐富、技術精湛的技術骨干企業(yè)、行業(yè)專家、技師作為外聘教師，建立一支穩(wěn)定的高素質兼職教師隊伍。兼職教師在日常的教學過程中，不僅向學生傳授專業(yè)知識、培養(yǎng)專業(yè)技能，還可為學生提供一些關于行業(yè)未來發(fā)展趨勢等方面的行業(yè)信息，利于學生以就業(yè)為導向，練好基本功，增加就業(yè)率；在指導學生做畢業(yè)設計與畢業(yè)實習工程中，不僅可以為學生提供許多切實可行的題目，而且還可以為學生提供較準確的本行業(yè)就業(yè)信息，有時甚至可直接為高職生推薦就業(yè)崗位。四、實訓基地建設實驗、實訓、

16、實習是高職教育人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，整合校內外實踐教學資源，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，緊密聯系行業(yè)企業(yè)，開展校企合作，校校合作，加強實驗室、實訓基地和實習基地建設，使所有開設的專業(yè)都有滿足要求的實驗、實訓和實習基地。要充分發(fā)揮實訓基地的多種功能，使實訓基地成為學生教學和訓練的主要場所、教師雙師素質鍛造和科研的平臺、校企合作和生產服務的基地、社會服務的窗口、技能鑒定的場所。要積極探索校內生產性實訓基地建設的校企合作新模式。大力推進校外頂崗實習，使校內生產性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大，保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習，提高學生的實際動手能力。要充分利用現代信息技術，開發(fā)虛擬實驗。力

17、爭擁有屬于電信系的計算機實驗實訓場所和技能訓練專門場所。五、課程建設與改革1.以職業(yè)崗位技能為依據，構建課程體系積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容。改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養(yǎng)。構建綜合化課程，采用項目教學法、理實一體化等以實踐為主的教學方法，實現課程的模塊化、教學項目化。圍繞新的教學模式，開展了一系列教學改革活動。2.以精品課程建設為抓手，改革課程體系和教學內容。加快專業(yè)精品課程建設；創(chuàng)新課程開發(fā)體系，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)工學結合的課程和教材；建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)

18、范課程教學的基本要求；要根據技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，深化教學內容和課程體系改革；要重視優(yōu)質教學資源和網絡信息資源的開發(fā)利用，把現代信息技術作為提高教學質量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優(yōu)質教學資源的使用效率，擴大受益面。依托揚州軟件園、江都軟件園、中國移動江都分公司、中國電信江都分公司，以及長江三角洲信息化基地，加快校企合作，開放辦學，加快制度創(chuàng)新、專業(yè)共建、人才共育，積極探索中等職業(yè)教育的辦學新模式。通過重點專業(yè)建設，探索和實踐“以項目課程和生產性實訓、頂崗實習的有機結合為核心；以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、科學的創(chuàng)新精神和熟練的職業(yè)技能為目標”

19、的人才培養(yǎng)模式，通過推行校企合作的辦學模式、工學一體的教學模式改革，實現學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證貫通”。緊跟現代機電行業(yè)崗位群的發(fā)展，確定職業(yè)崗位群。3.加快教材建設，構建立體化教材體系。教材建設是學校教學基本建設任務之一，高質量的教材是培養(yǎng)高質量優(yōu)秀人才的基本保證。系部制定教材建設規(guī)劃，根據培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)格和教學內容的不同，開發(fā)風格各異、形式多樣的教材，鼓勵各教師協作編寫；要按照新的課程體系和課程標準開展新一輪教材的建設，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結合生產實際、理念先進、結構合理、形態(tài)新穎、適合于學生自主學習的新型教材；要在課程改革實踐和現代教育技術發(fā)展的基礎上，將各種相互作用、相互聯系的媒體和資源有機地整合在一起，開發(fā)包括紙質教材、音像媒體、網絡課件、CAI課件、教學素材庫、電子教案、試題庫及考試系統和多媒體教學軟件立體化教材。4.以興趣為引導，以競賽促教學，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識。以興趣小組為抓手，營造