考前三十天高三主題班會課件

1、 惜光陰惜光陰一月一月猶短猶短 細安排一刻也長細安排一刻也長 “積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉 ”這句話告訴我們什么？這句話告訴我們什么？ 注重積累。 “騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 ”又告訴我們什么呢？又告訴我們什么呢？ 持之以恒“功敗垂成功敗垂成”“”“前功盡棄前功盡棄”“”“功虧一簣功虧一簣”又告訴又告訴我們什么呢？我們什么呢？將努力進行到底算算我們的增長空間還有多少？ 1、每天早上起床速度是最快嗎？洗刷時間是不是用

2、到最少？ 2、往教室的路上是以最快速度嗎？ 3、到達教室后學習目標明確嗎？是隨手拿一本書就看嗎？ 4、背書時間是專心致志嗎？是在迷糊狀態(tài)下等著吃飯時間嗎？ 5、一是三餐是自已快速去食堂嗎？還是等同學一起有說有笑慢慢前往？ 6、早讀課時有明確目標嗎？早讀課的后半程學習效果如何？想辦法解決了嗎？每天早讀課學習了多少內(nèi)容？完成計劃了嗎？ 7.午休時間你狀態(tài)如何？是睡覺了，還是高效自習一段時間再休息？還是在做點其他事情？ 8.上下午的課你認真聽講了嗎？做到了每節(jié)課的效益最大化了嗎？是跟著老師步伐了還是自己另搞一套方案了？每節(jié)課的疑問都解決了嗎？ 9.晚自習時間你感覺到一節(jié)課很短了嗎？你完成了每節(jié)課的學

3、習任務了嗎？ 11、早晚讀你真正用心讀了嗎？讀書時你全情投入了嗎？嗓音夠大嗎？真正的讀進去了嗎？ 14、晚放學后，你回宿舍的速度如何？休息前你的時間充分利用了嗎？ 這樣算來，我們還有很大可以提升的空間 只要我們以科學的方法，積極的態(tài)度來拼搏最后一個月，高考的結果一定比我們想象要好！ 那么我們應該 如何做呢？一、充滿自信，決勝高考一、充滿自信，決勝高考 今日距今日距2012高考還有最后的高考還有最后的32天，備考已天，備考已經(jīng)到了關鍵性的沖刺階段。開弓沒有回頭箭。經(jīng)到了關鍵性的沖刺階段。開弓沒有回頭箭。我們一定要全力以赴，要想盡我們一定要全力以赴，要想盡千方百計千方百計提高后提高后期的復習效率。

4、這僅有的期的復習效率。這僅有的32天，誰利用得好，天，誰利用得好，誰就完全有可能提高一個高考錄取批次。基礎誰就完全有可能提高一個高考錄取批次?；A差或基礎好的同學都有希望創(chuàng)造自己的奇跡。差或基礎好的同學都有希望創(chuàng)造自己的奇跡。大家一定要擁有自信的心態(tài)，能不能順利地通大家一定要擁有自信的心態(tài)，能不能順利地通過高考，關鍵在于自己，要對自己進行積極的過高考，關鍵在于自己，要對自己進行積極的自我暗示。從現(xiàn)在起，每天起床后先對自己說，自我暗示。從現(xiàn)在起，每天起床后先對自己說，“我能行，我已經(jīng)準備得很充分了，其他人做我能行，我已經(jīng)準備得很充分了，其他人做得還不如我呢得還不如我呢”。但要記住，不要總是沉浸其

5、但要記住，不要總是沉浸其中，重要的是在說完之后馬上去做你該做的事中，重要的是在說完之后馬上去做你該做的事情。情。 在一位清華學子在自述中講到，心態(tài)就是不要跟別在一位清華學子在自述中講到，心態(tài)就是不要跟別人比，要相信自己，俗話說人比，要相信自己，俗話說“人比人，氣壞人人比人，氣壞人”。老跟。老跟別人比較會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影別人比較會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響正常的學習思考。試著把心中那股不平去掉，學會為響正常的學習思考。試著把心中那股不平去掉，學會為自己的進步鼓鼓掌，然后再繼續(xù)雄健地往前走，你就離自己的進步鼓鼓掌，然后再繼續(xù)雄健地往前走，你就離成功不遠了。所以，

6、我們要做到，成功不遠了。所以，我們要做到，只要還有一絲可能，只要還有一絲可能，就付出十分的努力；只要還有一秒鐘，就絕不放松爭奪。就付出十分的努力；只要還有一秒鐘，就絕不放松爭奪。要勇往直前，力爭做得最好！一個人可以享受勝利，也要勇往直前，力爭做得最好！一個人可以享受勝利，也可以面對挫折和逆境，但絕不可以丟棄奮斗的精神。增可以面對挫折和逆境，但絕不可以丟棄奮斗的精神。增強自信，自卑和怯懦的心理永遠是考試的大敵，不相信強自信，自卑和怯懦的心理永遠是考試的大敵，不相信自己和過低的估計自己，會使自己原有的知識和能力無自己和過低的估計自己，會使自己原有的知識和能力無法發(fā)揮。一般說來，高三作為特殊階段，學

7、生都會程度法發(fā)揮。一般說來，高三作為特殊階段，學生都會程度不同的緊張、煩躁，焦慮、焦躁，其實屬于不正常的正不同的緊張、煩躁，焦慮、焦躁，其實屬于不正常的正?，F(xiàn)象。你想，誰會不緊張呢？但反過來說，誰的自信?，F(xiàn)象。你想，誰會不緊張呢？但反過來說，誰的自信心強，誰就一定是強者！心強，誰就一定是強者！ 二、查漏補缺，激發(fā)潛能二、查漏補缺，激發(fā)潛能 怎樣才能找到存在的缺漏呢？關鍵是要在怎樣才能找到存在的缺漏呢？關鍵是要在靜悟、聽靜悟、聽講評課、錯題經(jīng)典題重做講評課、錯題經(jīng)典題重做中找出問題和不足。同時，我中找出問題和不足。同時，我們必須模擬高考，在們必須模擬高考，在規(guī)定的時間內(nèi)規(guī)定的時間內(nèi)完成任何一個練

8、習和完成任何一個練習和任何一張試卷。特別要注意，在規(guī)定時間內(nèi)完成。解題任何一張試卷。特別要注意，在規(guī)定時間內(nèi)完成。解題時，要像時，要像高考那樣全神貫注；到時間了，即使沒有做完高考那樣全神貫注；到時間了，即使沒有做完也必須放下筆也必須放下筆。做錯的、空白的、僥幸做對的，那也是。做錯的、空白的、僥幸做對的，那也是你的你的“缺缺”“”“漏漏”所在。要通過后期的復習，真正達到所在。要通過后期的復習，真正達到由由“懂懂”到到“會會”，由，由“會會”到到 “對對”的效果！的效果！ 找到了自己的找到了自己的“漏漏”和和“缺缺”， 不理解或理解不準不理解或理解不準確的，就要帶著問題去看書、去請教；不熟練的，就

9、要確的，就要帶著問題去看書、去請教；不熟練的，就要有針對性地增加練習量；記憶模糊的，就要增加手寫、有針對性地增加練習量；記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式復習的次數(shù)；就要充分利口讀、耳聽、眼看等多種方式復習的次數(shù)；就要充分利用自己用自己靜悟靜悟時間認真反思自己的失誤，結合老師的講評時間認真反思自己的失誤，結合老師的講評和小專題彌補自己的缺漏，充分激發(fā)自己的潛能，逐個和小專題彌補自己的缺漏，充分激發(fā)自己的潛能，逐個加以解決，就能在有限的加以解決，就能在有限的32天里得到最大的提高。天里得到最大的提高。 三、磨礪意志，調(diào)整心態(tài)三、磨礪意志，調(diào)整心態(tài) 高考愈近，愈要保持平靜泰然的心

10、境?？记耙粋€月，是大家高考愈近，愈要保持平靜泰然的心境?？记耙粋€月，是大家較為緊張，什么事都想做的時候。這個階段，平靜地對待現(xiàn)實，較為緊張，什么事都想做的時候。這個階段，平靜地對待現(xiàn)實，尤其是坦然地對待成績，對于高考的勝利至關重要。第一，平尤其是坦然地對待成績，對于高考的勝利至關重要。第一，平時考試成績有起伏很正常，成績高固然好，成績低應更能激發(fā)時考試成績有起伏很正常，成績高固然好，成績低應更能激發(fā)自己的斗志，只要高考沒考完，誰也不知道你在高考中的成績自己的斗志，只要高考沒考完，誰也不知道你在高考中的成績?nèi)绾?。所以，不要擔心你現(xiàn)在的復習狀況，可能別人還不如你如何。所以，不要擔心你現(xiàn)在的復習狀況

11、，可能別人還不如你呢！眼下你要做的，是沉下心來復習，學一點是一點。絕不能呢！眼下你要做的，是沉下心來復習，學一點是一點。絕不能10分鐘之內(nèi)既想做數(shù)學，又想背語文。第二，不要被高考嚇倒。分鐘之內(nèi)既想做數(shù)學，又想背語文。第二，不要被高考嚇倒。想想高考之后，你就要到一個陌生的城市上大學，那是多么令想想高考之后，你就要到一個陌生的城市上大學，那是多么令人高興的事情啊。第三，不要被身邊的小事所影響。我們要保人高興的事情啊。第三，不要被身邊的小事所影響。我們要保持自己這一方凈土，獨守一片寧靜，高考之前絕不做不利于高持自己這一方凈土，獨守一片寧靜，高考之前絕不做不利于高考的事情。那么，如何在一個焦躁的環(huán)境中

12、放松心情、獨守寧考的事情。那么，如何在一個焦躁的環(huán)境中放松心情、獨守寧靜呢？靜呢？古老的諺語說得好：古老的諺語說得好：“你雖然無法阻止鳥兒從頭上你雖然無法阻止鳥兒從頭上飛過，但可以做到不讓它在你頭上做窩飛過，但可以做到不讓它在你頭上做窩”。千萬不要以為天天。千萬不要以為天天睡大覺，課上課下看閑書就是平靜，這種平靜寧可不要。睡大覺，課上課下看閑書就是平靜，這種平靜寧可不要。 近期，我班同學們中存在兩種思想疑惑：一是，我怎么越考，近期，我班同學們中存在兩種思想疑惑：一是，我怎么越考，分數(shù)越不如以前了，我是不是退步了？二是，到了現(xiàn)在，我怎么分數(shù)越不如以前了，我是不是退步了？二是，到了現(xiàn)在，我怎么還有

13、不會做的題目，這是不是太可怕了？應當說，這兩種心理既還有不會做的題目，這是不是太可怕了？應當說，這兩種心理既具有普遍性，也具有合理性！說它普遍，是因為相當多的同學都具有普遍性，也具有合理性！說它普遍，是因為相當多的同學都存在這種想法；說它合理，是因為這是考前階段性的特點決定的。存在這種想法；說它合理，是因為這是考前階段性的特點決定的。以前大考，用的成題多，自然我們熟悉，失分少。現(xiàn)在新題多了，以前大考，用的成題多，自然我們熟悉，失分少。現(xiàn)在新題多了，在一套試題中又非常集中，當然我們感覺到有難度了。需要提醒在一套試題中又非常集中，當然我們感覺到有難度了。需要提醒同學們的是，你可別被這些問題所嚇倒同

14、學們的是，你可別被這些問題所嚇倒, 正如一位哲人所說過的，正如一位哲人所說過的，“一個圓，里面是已知的，外面是未知的。已知的越多，圓越大，一個圓，里面是已知的，外面是未知的。已知的越多，圓越大，那么外面接觸到的未知就越多！那么外面接觸到的未知就越多！”同時大家要明白，這也正是同同時大家要明白，這也正是同學們從量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的最佳時期！在高考的沖刺期，歷經(jīng)陣痛學們從量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的最佳時期！在高考的沖刺期，歷經(jīng)陣痛的煎熬和挫折的磨礪，只要我們繼續(xù)保持清醒頭腦，做到心靜如的煎熬和挫折的磨礪，只要我們繼續(xù)保持清醒頭腦，做到心靜如水，學會自我調(diào)整，強化查漏補缺，及時反思總結，增強耐挫能水，學會自我調(diào)整

15、，強化查漏補缺，及時反思總結，增強耐挫能力，等到力，等到6月月7、8、9高考時，你將會驚奇地發(fā)現(xiàn)高考時，你將會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己原來自己原來已經(jīng)懂得這么多了，前一段的擔心和緊張是多么地可笑和多余！已經(jīng)懂得這么多了，前一段的擔心和緊張是多么地可笑和多余！ 四、揚長避短，提升總分四、揚長避短，提升總分 到了備考關鍵階段，應當如何對待強科和弱科呢？這里有一個到了備考關鍵階段，應當如何對待強科和弱科呢？這里有一個反例：某生期中考試數(shù)學考得好，英語考得差。為此他決定大力反例：某生期中考試數(shù)學考得好，英語考得差。為此他決定大力補差，幾乎放棄了數(shù)學科的學習，果然期末考試英語增長了補差，幾乎放棄了數(shù)學科的學習，果

16、然期末考試英語增長了10分，分，但數(shù)學卻降了但數(shù)學卻降了15分。這說明了什么問題？那就是分。這說明了什么問題？那就是拆東墻補西拆東墻補西墻的做法不可取，尤其是現(xiàn)在到了高考備考的關鍵時刻，再為了墻的做法不可取，尤其是現(xiàn)在到了高考備考的關鍵時刻，再為了補習弱科而犧牲優(yōu)勢學科絕不是一個良好的復習策略。補習弱科而犧牲優(yōu)勢學科絕不是一個良好的復習策略?！氨鶅鋈鶅鋈?，非一日之寒尺，非一日之寒”。高考最后一段時間，不太可能把自己的弱科。高考最后一段時間，不太可能把自己的弱科一下子補上去。正確的做法應該是：揚長避短，盡力發(fā)揮。也就一下子補上去。正確的做法應該是：揚長避短，盡力發(fā)揮。也就是說，盡量把自己的優(yōu)

17、勢學科發(fā)揮出來，盡量把自己的弱勢學科是說，盡量把自己的優(yōu)勢學科發(fā)揮出來，盡量把自己的弱勢學科考得好一點，從而用自己的優(yōu)勢學科來彌補不足。當然，我們揚考得好一點，從而用自己的優(yōu)勢學科來彌補不足。當然，我們揚長避短并不是說要完全拋棄弱科。對于弱科，要側重基礎知識的長避短并不是說要完全拋棄弱科。對于弱科，要側重基礎知識的學習，把基本東西先搞清楚，目標是試卷中學習，把基本東西先搞清楚，目標是試卷中80%的中低檔題。對的中低檔題。對于優(yōu)科，也不要輕易放手。記住，即使是自己再好的科目，一段于優(yōu)科，也不要輕易放手。記住，即使是自己再好的科目，一段時間不學也會生疏，也會下降。拆墻補墻，墻墻不齊；剜肉補瘡，時間

18、不學也會生疏，也會下降。拆墻補墻，墻墻不齊；剜肉補瘡，得不償失。得不償失。 五、頓悟考技，確保發(fā)揮五、頓悟考技，確保發(fā)揮 考場如戰(zhàn)場。雖然說實力是決定成敗的關考場如戰(zhàn)場。雖然說實力是決定成敗的關鍵，但是我們長期勤奮學習所積累的知識如鍵，但是我們長期勤奮學習所積累的知識如何在一次考試中得以完美發(fā)揮呢？這就離不何在一次考試中得以完美發(fā)揮呢？這就離不開必要的考試技巧了。它對你的作用正如荀開必要的考試技巧了。它對你的作用正如荀子所言：子所言：“登高而招，臂非加長也，而見者登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞著者彰。遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞著者彰?！焙芏鄬＜艺J為，高考是很多專

19、家認為，高考是“六分水平、四分發(fā)六分水平、四分發(fā)揮揮”，可見考試技巧的重要性了。掌握它不，可見考試技巧的重要性了。掌握它不是讓你背誦考試理論，而要靠大家在每一次是讓你背誦考試理論，而要靠大家在每一次實戰(zhàn)中結合自身的實際情況，不斷地鍛煉和實戰(zhàn)中結合自身的實際情況，不斷地鍛煉和強化。它的掌握并不復雜，等你能熟練運用強化。它的掌握并不復雜，等你能熟練運用的時候，也就達到了的時候，也就達到了“驀然回首，那人卻在驀然回首，那人卻在燈火闌珊處燈火闌珊處”的高端境界。的高端境界。勤能補拙是良訓勤能補拙是良訓一分辛勞一分才一分辛勞一分才手勤、腦勤、口勤手勤、腦勤、口勤勤勤離終點沖刺只有離終點沖刺只有32天了！

20、天了！同學們，在此老師送上一句名言：同學們，在此老師送上一句名言：成功等于目標，其他都是這句話的注解成功等于目標，其他都是這句話的注解“還有一首詩：還有一首詩： 明日復明日，明日復明日，明日何其多。明日何其多。我生待明日，我生待明日，萬事成蹉跎。萬事成蹉跎。世人若被明日累，世人若被明日累，春去秋來老將至。春去秋來老將至。朝看水東流，朝看水東流，暮看日西墜。暮看日西墜。百年明日能幾何？百年明日能幾何？請君聽我請君聽我明日歌明日歌（錢鶴灘）（錢鶴灘）待到夏荷綻放。待到夏荷綻放。所有的努力都會有回報；所有的汗水都會有收獲；所有的希冀都會有結果；所有的風帆都要遠航 我相信 想飛上天想飛上天 /和太陽肩并肩和太陽肩并肩 /世界等著我去改變世界等著我去改變/ 想做的夢想做的夢 /從不怕從不怕別人看見別人看見 /在這里我都能實現(xiàn)在這里我都能實現(xiàn) /大聲歡笑讓你我肩并肩大聲歡笑讓你我肩并肩/ 何處不何處不能歡樂無限能歡樂無限/ 拋開煩惱拋開煩惱 /勇敢的大步向前勇敢的大步向前/ 我就站在舞臺中間我就站在舞臺中間 /我我相信我就是我相信我就是我 /我相信明天我相信明天/ 我相信青春沒有地平線我相信青春沒有地平線/ 在日落的在日落的海邊海邊/ 在熱鬧的大街在熱鬧的大街 /都是我心中最美的樂園都是我心中最美的樂園 /我相信自由自在我相信自由自在/ 我相信希望我相信希望