九年級(jí)語文上冊同步練習(xí)： 六　我的叔叔于勒

1、.六我的叔叔于勒1以下加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A撬開qiào煞白shà手帕pà穩(wěn)妥tuB牡蠣lì 覆蓋fù 闊綽chuò 警惕tìC別墅shù 棧橋zhàn 張皇huán 暴怒bàoD拮據(jù)jí 衣冠uàn 偶然u 襤褸lán2以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A糟蹋賠償福音十拿九穩(wěn)B遲疑擲重打量衣冠整齊C恭維多嗦倒霉狼狽不堪D嘟儂流氓無賴分文不值3以下各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A“工匠精神要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于

2、工作的始終。B她本以為十拿九穩(wěn)的事居然出了岔子，怎能不令她絕望？C隨著經(jīng)濟(jì)的開展，中國的國力也與日俱增，快速增長。D鹽城內(nèi)環(huán)高架橋鋪瀝青啦，全面通車將為期不遠(yuǎn)了。4以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市居民治水的信心更加堅(jiān)決了。B隨著共享單車的廣泛使用，怎樣標(biāo)準(zhǔn)停放成為群眾議論熱議的話題。C來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。D在深圳國際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。5填空。本文作者是_國作家_。文中的人物_夫婦正是金錢至上的典型代表。6有人打算為課文擬寫一副對(duì)聯(lián)，有了上聯(lián)，但下聯(lián)還缺幾個(gè)字。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)和對(duì)課文內(nèi)容的理解，

3、把下聯(lián)缺的字補(bǔ)上。上聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似搖錢樹下聯(lián)：_，咫尺天涯，_課內(nèi)精讀閱讀“父親神色很狼狽以免再遇見他，答復(fù)以下問題。7菲利普夫人為什么會(huì)“突然暴怒起來？_8選文細(xì)膩地描寫了于勒的“手和“_，其特征分別是：_和_。9.刻畫“我的形象有何作用？_10菲利普夫婦兩人的性格有何一樣和不同之處？_11假如于勒偶爾間抬起頭，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請(qǐng)選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從文中找出選擇的根據(jù)。A于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。B于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。C于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。D于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。我選擇；根據(jù)是：_12下面的句子屬于什么

4、描寫？有何作用？在我們面前，天遙遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。_課外閱讀閱讀下文，答復(fù)以下問題。最美妙的天籟馬德那兩年，逢年過節(jié)，養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新穎的魚。一進(jìn)院門，她就喊我：“楊小鬧，來，取盆，拿魚！ 我對(duì)父親有點(diǎn)抱怨。集市上什么魚都有，為什么他偏偏喜歡蔡婆的魚呢？有一次，我問蔡婆：“你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩？蔡婆朝我一擠眼，說：“你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚啊，每天晚上敲我的門。 父親真沒長進(jìn)。 父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親說，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實(shí)，父親是想多掙些錢。上夜班，一個(gè)月多掙100多元

5、呢。 父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚塘就在那里。 父親說，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是個(gè)跑買賣的人，后來，生意越做越大，鬧著要和蔡婆離婚。蔡婆死活不同意。結(jié)果，她的丈夫跑了，臨走的時(shí)候卷走了家里的所有積蓄，只剩下蔡婆和三個(gè)孩子。 為了養(yǎng)家糊口，蔡婆憑著年輕時(shí)候養(yǎng)過幾年魚，便包了山洼里的魚塘，并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后她把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘。 每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門。 “篤，篤篤，舅奶，睡了沒有？蔡婆是父親的舅奶，父親一直這么喊她。 屋子里亮著油

6、燈，蔡婆還沒睡，她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒一搭地說幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親仍然要去敲敲蔡婆的門：“篤，篤篤，舅奶，我下班回來了，你挺好吧？聽著屋里的蔡婆在睡夢中模糊地應(yīng)了，父親才走。 我問父親：“你為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養(yǎng)的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說：“你還小，不懂。 “我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)，又義憤填膺地喊。 父親照舊每晚去敲蔡婆的門，蔡婆照舊逢年過節(jié)送魚來，一進(jìn)門，照舊扯著嗓門喊：“楊小鬧，來，取盆，拿魚！ 父親真是個(gè)饞貓。 后來，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚了，混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她

7、享享清福。 有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說：“其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢！ “你奶奶是生你五叔的時(shí)候難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，幾次想尋短見。村里有一個(gè)叫楊有貴的人和你爺爺歲數(shù)差不多，就經(jīng)常來勸，說你還有幾個(gè)孩子呢！為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。 “那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來咱家坐坐，有一搭沒一搭地與你爺爺說話，即便真的沒話說了，也要干坐著，就這樣，一直待到很晚才走。 “你爺爺后來說，假如沒有楊有貴這個(gè)人，假如沒有他每晚來陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒有了今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語重心長地對(duì)我說：伸出手來可以

8、扶人，拿出錢來可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說說話，也是能救人的。 “那幾年，蔡婆不容易，我想著幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道，有人在惦記著她。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。確實(shí)，這個(gè)世界還有些人，也許不愁吃、不愁穿，卻在心底里深藏著一份苦痛與掙扎。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐，嘮嘮嗑，說說話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，可以聽到“篤篤的敲門聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)于他們來說，這就是這個(gè)世界上最溫暖、最美妙的天籟。13請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述爸爸與蔡婆之間的故事。4分_14文中插敘爺爺?shù)墓适掠泻巫饔?？試簡要分析?分_15聯(lián)絡(luò)上下文，體會(huì)文中畫線句子的含義。3分哪怕，在

9、他們最寂寞的時(shí)候，可以聽到“篤篤的敲門聲，也是好的。_16文中的蔡婆是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。3分_17于勒叔叔的一封來信，可以成就二姐的一段婚姻，成了全家的福音書。 近期，一檔旨在“用書信翻開歷史的讀信節(jié)目?見字如面?刷爆了朋友圈。為此某校開展“書信與閱讀系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一不久前，綜藝節(jié)目?見字如面?悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出完畢，幾乎一直保持著“零差評(píng)的驚人成績，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，_。材料二材料三書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字

10、一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣。即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有間隔 ，但通過對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。1借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。_2根據(jù)材料三，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。書信里灌注著作者的真情，_，_。3有媒體評(píng)價(jià)：“?見字如面?讓人們重新認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量。根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量的理解。_18假設(shè)在哲爾賽島上，菲利普夫婦遇到的是已經(jīng)成為百萬富翁的于勒，請(qǐng)你發(fā)

11、揮想象，描繪一下菲利普夫婦見到于勒后的神態(tài)、語言與心理。100字以上。_1解析 D“拮應(yīng)讀“jié，“冠應(yīng)讀“gun。2解析 AB項(xiàng)，“擲重應(yīng)為“鄭重；C項(xiàng)，“多嗦應(yīng)為“哆嗦；D項(xiàng)，“嘟儂應(yīng)為“嘟噥。3解析 C“與日俱增的意思是“隨著時(shí)間的推移而不斷增長，與語句中的“增長重復(fù)，應(yīng)刪去“，快速增長。4解析 C此題考察病句的辨析才能。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“質(zhì)量應(yīng)該與“改善搭配；B項(xiàng)，重復(fù)負(fù)擔(dān)，“議論和“熱議語意重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)去掉“在字。5法莫泊桑菲利普6例如：一朝相逢手足卻如陌路人7希望越大，絕望也就越大，這是發(fā)財(cái)之夢突然破滅之后，菲利普夫人沮喪和痛苦到了極點(diǎn)的表現(xiàn)；菲利

12、普夫人非常害怕于勒又要回來“吃他們，不堪設(shè)想的后果讓她暴怒。8臉滿是皺痕又老又窮苦，滿臉愁容，狼狽不堪9將“我的形象與菲利普夫婦的形象形成鮮明的比照，襯托了菲利普夫婦唯利是圖、自私冷酷的性格特征，同時(shí)“我身上也寄托了作者的情感和希望。10同：自私、冷酷、貪心、唯利是圖、勢利、愛慕虛榮、嫌貧愛富。不同：菲利普虛榮勢利、自私貪心、沒有主見；菲利普夫人小氣、臨亂不慌、精明強(qiáng)悍、刻薄。11D從“他不愿回到他們身邊可以看出于勒不想與菲利普夫婦相認(rèn)；“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他說明菲利普夫婦躲避于勒，不想與于勒相認(rèn)。12景物描寫。用令人壓抑的風(fēng)光襯托出人物沮喪、絕望的心情，與前文的興奮喜悅之

13、情形成鮮明的比照。13解析 這道題考察概括文章內(nèi)容的才能。概括時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是“按事情發(fā)生的先后順序，文章采用倒敘的形式敘寫故事，因此要注意調(diào)整表達(dá)順序；二是“概述爸爸與蔡婆之間的故事，即要抓住爸爸與蔡婆兩個(gè)人物之間發(fā)生的事情。答案 為了養(yǎng)家糊口，蔡婆把孩子扔給老人，單獨(dú)照看魚塘。晚上，父親每天下夜班，總要去敲敲蔡婆的門，陪蔡婆說說話。逢年過節(jié)，蔡婆總要給爸爸送幾條新穎的魚。14交代了父親堅(jiān)持每晚喊蔡婆的原因；提醒出“伸出手來可以扶人，拿出錢來可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說說話，也是能救人的的道理。15解析 這道題考察理解語句含義的才能。理解語句的含義不能脫離詳細(xì)的語言環(huán)境。可結(jié)

14、合爺爺?shù)慕虒?dǎo)以及最后一段的內(nèi)容加以理解。要明確“他們是指哪些人，為什么會(huì)出現(xiàn)“最寂寞的時(shí)候，為什么聽到“篤篤的敲門聲也是好的。答案 這個(gè)世界還有些人需要有人陪他們坐一坐，嘮嘮嗑，從而消除心底里深藏著的那份苦痛與掙扎。因此，在人遭難的時(shí)候，哪怕陪他們說說話，也能給予他們心靈的撫慰。16勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、能干、知恩圖報(bào)。171解析 此題考察圖片信息的提取和對(duì)信息的轉(zhuǎn)化才能。觀察材料二中的餅狀圖，關(guān)注節(jié)目受眾的占比情況：1823歲的占33%，2429歲的占42%，30歲以上的占25%。然后將占比換成詳細(xì)的概括性、總結(jié)性的說法，如“多數(shù)“少數(shù)“占比最高等。答案 30歲以下的年輕人占75%或：2429歲占多數(shù)

15、，30歲以上的占少數(shù)意思對(duì)即可2解析 此題考察對(duì)材料的理解及仿寫才能。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、構(gòu)造一樣或相似、語氣一樣的詞組或句子并排在一起組成的句子。解答此題，需仿照“書信里灌注著作者的真情所采用的句式，從材料三中摘取表達(dá)書信作用的關(guān)鍵詞，組織語言作答即可。答案 例如：封存著時(shí)代的場景傳承著遙遠(yuǎn)的文化3解析 此題考察語文綜合素養(yǎng)。首先要理解“閱讀的力量是指閱讀的作用及其帶來的有益的影響。然后結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談讀書給自己精神層面帶來的好的影響。語言要簡潔，語句要通順，言之有理即可。答案 例如：讀書給我成長的力量。?童年?中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了寬大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活磨難的力量。18解析 首先，描寫