文化創(chuàng)新優(yōu)秀

1、考點(diǎn)展示1.文化創(chuàng)新的源泉和動力；2.文化創(chuàng)新的意義；3.創(chuàng)新與繼承的關(guān)系；4.創(chuàng)新與借鑒、融合；5.堅持文化創(chuàng)新的正確方向。途徑主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分第五課文化創(chuàng)新第五課文化創(chuàng)新主干構(gòu)建主干構(gòu)建精要概覽精要概覽主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分源泉：主體：根本途徑：動力：堅持正確方向克服錯誤傾向(1)(2)(3)核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一文化創(chuàng)新的源泉和意義文化創(chuàng)新的源泉和意義 (1)(2)(1)(2) 核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的途徑考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題

2、探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一核心突破核心突破 社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系(1)社會實(shí)踐社會實(shí)踐決定決定文化創(chuàng)新，社會實(shí)踐是文化文化創(chuàng)新，社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力，推動社會實(shí)踐的發(fā)展是創(chuàng)新的源泉和動力，推動社會實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。根本標(biāo)準(zhǔn)。(2)文化創(chuàng)新對社會實(shí)踐具有文化創(chuàng)新對社會實(shí)踐具有反作用反作用，文化創(chuàng)，文化創(chuàng)新可以推動社會實(shí)踐的發(fā)展。新可以推動社會實(shí)踐的發(fā)展。 核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一 文化創(chuàng)新的源泉和意義文化創(chuàng)新的源泉和意義 錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3

3、3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4D 錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4A 錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4A 命命 題題

4、探探 究究考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一核心突破核心突破動態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2012 福建高考322012 山東高考222012 江蘇高考212011 安徽高考8命題時主要通過展示國家或地方有關(guān)文化發(fā)展的鮮活材料， 考查社會實(shí)踐對文化創(chuàng)新的作用以及文化創(chuàng)新的意義， 主要考查課本基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，難度中等?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一核心突破核心突破B 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一核心突破核心突破B 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析

5、命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破提醒回答如何進(jìn)行文化創(chuàng)新時， 除了從文化創(chuàng)新的途徑考慮，還可以從發(fā)揮人民群眾的主體作用，發(fā)揮文藝工作者的聰明才智，文化創(chuàng)新需要從創(chuàng)新內(nèi)容、形式和體制機(jī)制等角度考慮。參考 P141 核心考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的途徑核心考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的途徑考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破拓展 1：文化交流中“以我為主”和“海納百川”不矛盾(1)以我為主、 為我所用， 有利于永葆文化生命力和提升文化競爭力，有利于保持文化的民族特色。(2)文化交流中“海納百川”表明文化競爭并不排斥文化合作，

6、不同文化之間可以相互借鑒、交流、融合、 合作和共處?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破拓展 2：文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間的關(guān)系(1)文化的繼承與發(fā)展是文化的繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面同一個過程的兩個方面。文化繼承。文化繼承是文化發(fā)展的是文化發(fā)展的必要前提必要前提，文化發(fā)展是文化繼承的，文化發(fā)展是文化繼承的必然要求必然要求。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。(2)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就是文化創(chuàng)新文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新，是社會實(shí)。文化創(chuàng)新，是社會實(shí)踐

7、發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。踐發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。(3)文化繼承與文化創(chuàng)新。文化繼承與文化創(chuàng)新。一方面一方面，我們不能離開傳統(tǒng)文化，我們不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。空談文化創(chuàng)新。另一方面另一方面，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。重要追求?？傊?，文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者緊密聯(lián)系，不總之，文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者緊密聯(lián)系，不可分割?？煞指睢？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破拓展 3：文化創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系P141動態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2012 浙江

8、高考312012 廣東高考37(2)2011 北京高考252011 江蘇高考35(1)2010 廣東高考37(1)結(jié)合具體材料考查對文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑的理解。主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識分析理解問題的能力。難度中等。命題形式既有選擇題，也有主觀題。考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命命 題題 探探 究究命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破B 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破命題探究

9、命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破命題點(diǎn) 2綜合考查文化創(chuàng)新的途徑典例 4(2010廣東高考)閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現(xiàn)了清明節(jié)緬懷、感恩和親近自然的文化傳統(tǒng)。近年來，網(wǎng)上祭奠、家庭追思、獻(xiàn)花遙祭等，為清明祭掃添增了新的表現(xiàn)形式；人文紀(jì)念、公祭先烈、文化展覽等，為清明文化注入了新的時代內(nèi)涵。結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識，分析文化創(chuàng)新的途徑。(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)清明文化中健康有益的內(nèi)容，去除封建落后的成分；采用節(jié)約環(huán)保的綠色過節(jié)方式，注入體現(xiàn)時代要求的新內(nèi)容?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究

10、命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破答案(1)立足社會實(shí)踐。 社會實(shí)踐是清明文化創(chuàng)新的根本途徑。(3)博采眾長，以我為主。既吸取外來有益文化，又保持我國清明文化的民族特色。(4)堅持正確方向?？朔笆嘏f主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二核心突破核心突破5傳統(tǒng)文化是一個民族的根，是一個民族的標(biāo)志，也是一個民族的驕傲?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到，在中國傳統(tǒng)文化中有許多寶貴遺產(chǎn)，值得加以挖掘整

11、理，使之轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的資源。第十屆中國藝術(shù)節(jié)將于2013 年 10 月在山東舉辦。2012 年11 月 29 日，藝術(shù)節(jié)山東省籌委會正式啟動第十屆中國藝術(shù)節(jié)宣傳口號、宣傳畫征集活動。要求體現(xiàn)好“藝術(shù)的盛會、人民的節(jié)日”的宗旨，體現(xiàn)時代特征和藝術(shù)特點(diǎn)，體現(xiàn)深厚的齊魯文化底蘊(yùn)和山東人民熱情好客的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)期間將舉行豐富的文藝活動、眾多的藝術(shù)院團(tuán)將搭建起省內(nèi)外以及國內(nèi)外文化藝術(shù)交流展示的平臺 ，為全國觀眾帶來一場精彩紛呈、多姿多彩的藝術(shù)饗宴。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識談?wù)劚緦盟囆g(shù)節(jié)給我們的文化創(chuàng)新有什么樣的啟示？考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破深度剖析深度剖析命題探究命題探究對點(diǎn)精練對點(diǎn)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)二

12、核心突破核心突破答案(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是文化創(chuàng)新，社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。本屆藝術(shù)節(jié)的作品反映人們的生活實(shí)踐，并在實(shí)踐中才得以創(chuàng)新。(2)著眼于傳統(tǒng)文化的繼承，做到繼承傳統(tǒng)，推陳出新。對待傳統(tǒng)文化要“取其精華、 去其糟粕”“推陳出新、 革故鼎新”。藝術(shù)節(jié)吸收傳統(tǒng)文化的精華，并在創(chuàng)新中注入時代精神，使其煥發(fā)新的活力。(3)做到面向世界，博采眾長，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。藝術(shù)節(jié)期間，中外文化彼此交流借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同的發(fā)展。(4)人民群眾是實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。創(chuàng)作者只有關(guān)注人民群眾的利益和需求， 虛心向人民

13、群眾學(xué)習(xí)， 從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，才能創(chuàng)作出人民群眾喜愛的作品，才能長期流傳，歷久彌新。錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4錯題診斷錯題診斷消除盲點(diǎn)消除盲點(diǎn)易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)3 3易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)2 2易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)1 1易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)4 4C 熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測權(quán)威預(yù)測熱熱 點(diǎn)點(diǎn) 解解 讀讀主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分從從中國好聲音中國好聲音的成功看文化創(chuàng)新的成功看文化創(chuàng)新熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測權(quán)威預(yù)測主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測權(quán)威預(yù)測主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，創(chuàng)作人民群眾喜聞樂見的社會主義文化作品。 熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測權(quán)威預(yù)測主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦練出高分練出高分熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測權(quán)威預(yù)測主干構(gòu)建主干構(gòu)建考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破錯題診斷錯題診斷熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)