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文檔簡介

1、工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作總結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范我?;窘ㄔO(shè)管理和領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為,深化反腐倡 廉建設(shè),按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于開展工程建 設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作的意見 (中辦發(fā) 200927 號)、教育部辦 公廳關(guān)于印發(fā)教育部直屬高校和事業(yè)單位開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問 題專項治理工作實(shí)施方案 的通知(教發(fā)廳 20096 號)要求, 2009 年 9 月以來,我校以近三年學(xué)校工程建設(shè)項目為重點(diǎn),認(rèn)真查找整改關(guān) 鍵環(huán)節(jié)及工程質(zhì)量等方面存在的主要問題,專項治理工作實(shí)施順利。日 前,教育部下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步做好工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理有關(guān) 工作的通知(教發(fā)司 201134 號),

2、要求認(rèn)真開展整改落實(shí)與鞏固深化 階段的有關(guān)工作,并及時上報相關(guān)總結(jié)報告?,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,建立健全組織 為切實(shí)加強(qiáng)工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校 專門成立了專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校黨委書記 * 任組長,校黨委副 書記、紀(jì)委書記 * 、副校長 * 任副組長,成員由校辦、紀(jì)委監(jiān)察處、 宣傳部、計財處、審計處、發(fā)展規(guī)劃處、基建處、國資設(shè)備處、后勤管 理處、采購與招投標(biāo)管理辦公室、后勤集團(tuán)等單位負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo) 小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在監(jiān)察處。相關(guān)職能部門和單位也結(jié)合本單 位實(shí)際,成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,組成專門的工作班子, 明確責(zé)任,為開展好此

3、次專項治理工作提供了組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組先后 召開 6 次專題會議,研究部署工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作。相 關(guān)職能部門多次碰頭,研究具體方案,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺、校報、 廣播臺等媒體,廣泛宣傳學(xué)校專項治理檢查排查和整改工作,并將相關(guān) 單位匯報材料上網(wǎng)公示,接受全校師生的廣泛監(jiān)督,力求治理工作不走 形式。(二)制定實(shí)施方案,精心組織實(shí)施工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作啟動時,我校精心制定了實(shí)施 方案,將專項治理工作分三個階段進(jìn)行,一是動員部署階段,進(jìn)一步統(tǒng) 一思想,明確任務(wù),提出工作要求,進(jìn)行工作部署。二是查找問題與制 訂整改方案階段,認(rèn)真查找突出問題,分析問題原因,制訂整改方案。 三是整

4、改落實(shí)與鞏固深化階段,認(rèn)真落實(shí)整改方案,修改、完善、建立 健全工程建設(shè)相關(guān)制度及配套細(xì)則,規(guī)范和改進(jìn)本單位工程建設(shè)管理工 作。在具體實(shí)施中,我校堅持標(biāo)本兼治、重在治本的原則,堅持集中治 理與加強(qiáng)日常監(jiān)管相結(jié)合,著力解決工程建設(shè)領(lǐng)域存在的突出問題,促 進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的整體推進(jìn),確保我校工程建設(shè)項目高效、 安全、廉潔運(yùn)行,實(shí)施效果良好。在工作過程中,我校接受了專項治理 工作組的檢查,按照要求及時上報了違法違紀(jì)案件查處情況統(tǒng)計表 , 并于 2010年 9月上報了工作進(jìn)展情況統(tǒng)計表和工作進(jìn)展情況報告, 共制 定有關(guān)制度 3項,修訂制度 12項,制定信息公開目錄 4 個,建立信息公 開專欄 5

5、 個,公開項目信息近 100條。(三)突出工作重點(diǎn),全面檢查排查 學(xué)校認(rèn)真對照有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,在項目決策、勘察設(shè)計、 項目審批、工程招標(biāo)、施工監(jiān)理、工程質(zhì)量、建材和設(shè)備采購、資金撥 付和使用、工程建設(shè)實(shí)施等方面重點(diǎn)開展排查,重點(diǎn)就工程管理是否規(guī) 范、內(nèi)部機(jī)制是否健全、監(jiān)督機(jī)制是否落實(shí)、工作人員是否存在利用職 權(quán)參與或干預(yù)工程建設(shè)謀取非法利益的行為等方面開展全面檢查排查。 在校園規(guī)劃領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)規(guī)劃編制的科學(xué)性和嚴(yán)肅性,自覺按規(guī)劃開展項 目建設(shè)。在項目決策領(lǐng)域,依照“三重一大”的決策程序,推進(jìn)科學(xué)民 主決策。在招投標(biāo)領(lǐng)域,努力規(guī)范招標(biāo)方式,力求公平、公正、公開。 在資金撥付和使用領(lǐng)域,將基

6、建項目管理與財務(wù)管理分離,實(shí)行項目工 程款支付會簽制度。在工程建設(shè)實(shí)施領(lǐng)域,加強(qiáng)建設(shè)實(shí)施過程監(jiān)管,嚴(yán) 格控制工程投資,確保工程質(zhì)量和投資效益。(四)加強(qiáng)監(jiān)督約束,務(wù)求工作實(shí)效在專項治理工作中,學(xué)校規(guī)劃、基建、財務(wù)、審計、監(jiān)察等多個部 門,在工作中互相配合,齊抓共管,職責(zé)明確,為專項治理工作取得實(shí) 效提供保障。另外,學(xué)校專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了對規(guī)劃、決策、 招標(biāo)、資金撥付和使用、工程建設(shè)實(shí)施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,對個別 工作進(jìn)展緩慢、重點(diǎn)不突出、效果不明顯的單位進(jìn)行了重點(diǎn)督查,確保 治理工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校要求在各單位認(rèn)真自查自糾的基礎(chǔ)上,加 強(qiáng)監(jiān)督檢查,要求將專項治理與日常管理相結(jié)合,將

7、處理問題與完善制 度相結(jié)合,及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,確保治理工作取得預(yù) 期效果。(五)排查廉政風(fēng)險,主動加強(qiáng)防范學(xué)校結(jié)合專項治理工作,積極開展廉政風(fēng)險點(diǎn)排查,主動加強(qiáng)防范, 規(guī)劃、基建、財務(wù)、審計、國資、招投標(biāo)等重點(diǎn)單位全員參與,認(rèn)真對 照各自崗位職責(zé)、執(zhí)行制度情況以及出業(yè)務(wù)流程,通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)提、 群眾幫、集體定等多種方式,認(rèn)真查找崗位風(fēng)險和單位風(fēng)險,并認(rèn)真整 改。同時,針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患,學(xué)校從主觀認(rèn)識、法規(guī)制度、 權(quán)力制約、監(jiān)督監(jiān)管、市場環(huán)境等方面,認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源,查 找存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真研究排查工作中各部門提出的各項建議, 多次召開專題會議制定整改方

8、案,明確整改落實(shí)項目和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),提出 了整改落實(shí)目標(biāo)和時限要求,細(xì)化了工作任務(wù)和整改意見,提出了改進(jìn) 措施和處理辦法,保證整改落實(shí)方案責(zé)任到位、措施到位、工作到位。(六)強(qiáng)化制度規(guī)范,建立長效機(jī)制通過認(rèn)真分析存在的問題,學(xué)校及時總結(jié)經(jīng)驗,找準(zhǔn)管理上存在的 薄弱環(huán)節(jié),完善管理措施,并以專項治理為契機(jī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況, 在基建、物資米購、招投標(biāo)、審計等部門充分醞釀的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完 善工程建設(shè)管理的相關(guān)制度,針對實(shí)際中的具體問題,先后修訂完善了 招投標(biāo)管理辦法、基建工程管理辦法、基建工程造價控制辦法、建筑安 裝工程變更及簽證管理辦法、建筑工程竣工驗收辦法等制度規(guī)范,以制 度管人,按制度辦事,構(gòu)建立體化、多層次、寬領(lǐng)域的制度體系,使制 度規(guī)范貫穿工程建設(shè)工作全過程。同時,在狠抓內(nèi)部制約機(jī)制的同時, 強(qiáng)化完善外部監(jiān)督制約機(jī)制,建立健全長效管理機(jī)制。在今后的工作中,我們將以此

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