經(jīng)濟常識24單元綜合提升

1、知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時第四課時單元綜合提升第四課時單元綜合提升知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時材料型選擇題的解答方法材料型選擇題的解答方法材料型選擇題是政治學科考試中常見的題型，在平常的學習和備考中必須了解此材料型選擇題是政治學科考試中常見的題型，在平常的學習和備考中必須了解此類選擇題的特點，掌握解題的方法和技巧，提高解題能力。類選擇

2、題的特點，掌握解題的方法和技巧，提高解題能力。一、題型特點一、題型特點材料型選擇題由材料、題干材料型選擇題由材料、題干( (設問設問) )和題肢三個部分構成。這類試題的材料常常選和題肢三個部分構成。這類試題的材料常常選擇時事熱點、重要文件、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、名家名言、詩詞諺語等內(nèi)容，題干是針對材料擇時事熱點、重要文件、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、名家名言、詩詞諺語等內(nèi)容，題干是針對材料的提問，題肢是針對題干的設問所做的回答。學生必須在閱讀材料的基礎上，根據(jù)的提問，題肢是針對題干的設問所做的回答。學生必須在閱讀材料的基礎上，根據(jù)對材料的理解和題干設問的分析，選擇符合題干要求的正確答案。此類選擇題選材對材料的理解和題干設問

3、的分析，選擇符合題干要求的正確答案。此類選擇題選材豐富，出題靈活，注重考查學生從材料中提取有效信息的能力、分析概括能力及知豐富，出題靈活，注重考查學生從材料中提取有效信息的能力、分析概括能力及知識遷移能力。識遷移能力。知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時二、解題思路二、解題思路第一，認真閱讀材料，把握材料的主旨。這是做好材料型選擇題的前第一，認真閱讀材料，把握材料的主旨。這是做好材料型選擇題的前提。閱讀材料時，必須抓住關鍵詞語，提取有效信息，弄清材料的層次和提。閱讀材料時，必須抓住關鍵詞語，提取有效信息，弄清材料的層次和中心

4、意思。如，在讀材料時，要弄清行為主體是誰、在做什么、有什么結中心意思。如，在讀材料時，要弄清行為主體是誰、在做什么、有什么結果，或表明了一個什么關系等。如果材料是圖表，要注意圖表的標題和注果，或表明了一個什么關系等。如果材料是圖表，要注意圖表的標題和注解等附加說明，對圖表的內(nèi)容要進行橫向和縱向分析，由點到面，既要作解等附加說明，對圖表的內(nèi)容要進行橫向和縱向分析，由點到面，既要作靜態(tài)分析，又要作動態(tài)比較，分析所給材料的變化發(fā)展趨勢。如果材料內(nèi)靜態(tài)分析，又要作動態(tài)比較，分析所給材料的變化發(fā)展趨勢。如果材料內(nèi)容較多較復雜，我們應先將內(nèi)容分解為若干層次，逐句閱讀，逐層歸納，容較多較復雜，我們應先將內(nèi)容

5、分解為若干層次，逐句閱讀，逐層歸納，最后概括材料的主旨。最后概括材料的主旨。知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時第二，閱讀題干，把握命題者的提問角度，分析命題意圖。題干是第二，閱讀題干，把握命題者的提問角度，分析命題意圖。題干是設問，是答題的指導語。閱讀題干要注意其中的關鍵詞，關鍵詞決定設問，是答題的指導語。閱讀題干要注意其中的關鍵詞，關鍵詞決定著答題方向和運用知識范圍，它們是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的關著答題方向和運用知識范圍，它們是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的關鍵。如鍵。如“這說明這說明”“”“因此因此”“”“由此可見由此

6、可見”“”“根本原因是根本原因是”“”“對對我我們可以這樣理解們可以這樣理解”“”“下列說法不符合題意的是下列說法不符合題意的是”“”“下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是”“”“表明表明”等等。只有認真分析引導詞，才能準確把握提問的角度，等等。只有認真分析引導詞，才能準確把握提問的角度，才能弄清考查的是經(jīng)濟常識、哲學常識還是政治常識的知識。才能弄清考查的是經(jīng)濟常識、哲學常識還是政治常識的知識。知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時第三，閱讀題肢，仔細、認真分析題肢。把握每個題肢的基本含義。判第三，閱讀題肢，仔細、認真分析題肢。把

7、握每個題肢的基本含義。判斷題肢本身是否正確，分析題肢與題干的關系，運用所學知識，分析題肢斷題肢本身是否正確，分析題肢與題干的關系，運用所學知識，分析題肢與題干之間是內(nèi)在的、本質(zhì)的、直接的聯(lián)系，還是臆想的、表面的、間接與題干之間是內(nèi)在的、本質(zhì)的、直接的聯(lián)系，還是臆想的、表面的、間接的聯(lián)系，為選擇答案作準備。的聯(lián)系，為選擇答案作準備。三、解答方法三、解答方法第一，直接排除法。依據(jù)題干的規(guī)定性，看題肢的觀點、表述是否正確第一，直接排除法。依據(jù)題干的規(guī)定性，看題肢的觀點、表述是否正確，如果錯誤或包含部分錯誤，或是題干的同義反復，應當直接排除。運用，如果錯誤或包含部分錯誤，或是題干的同義反復，應當直接排

8、除。運用排除法做選擇題，可采用排除法做選擇題，可采用“三排除三排除”：排誤法，即題肢本身有錯誤的應首：排誤法，即題肢本身有錯誤的應首先排除；排重法，即排除與題干表述變相重復的題肢；排寬法，即排除外先排除；排重法，即排除與題干表述變相重復的題肢；排寬法，即排除外延大于或小于題干規(guī)定性的題肢。延大于或小于題干規(guī)定性的題肢。知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建探究解題技巧探究解題技巧單元綜合測評單元綜合測評第二單元第二單元 第四課時第四課時第二，比較分析法。在正確理論的指導下，理解題意，確定最佳標準，逐第二，比較分析法。在正確理論的指導下，理解題意，確定最佳標準，逐個比較分析，選擇最直接、最貼近的題肢。其關鍵是

9、準確把握題肢與題干的個比較分析，選擇最直接、最貼近的題肢。其關鍵是準確把握題肢與題干的關系：直接聯(lián)系者選，間接聯(lián)系者不選；本質(zhì)聯(lián)系者選，現(xiàn)象聯(lián)系者不選；關系：直接聯(lián)系者選，間接聯(lián)系者不選；本質(zhì)聯(lián)系者選，現(xiàn)象聯(lián)系者不選；必然聯(lián)系者選，偶然聯(lián)系者不選；主要聯(lián)系者選，次要聯(lián)系者不選。必然聯(lián)系者選，偶然聯(lián)系者不選；主要聯(lián)系者選，次要聯(lián)系者不選。第三，如果是組合式選擇題，可用高頻排誤法或低頻排漏法。高頻排誤法第三，如果是組合式選擇題，可用高頻排誤法或低頻排漏法。高頻排誤法，是針對組合次數(shù)最多的數(shù)字所代表的觀點攻破，如果能判定該觀點錯誤，是針對組合次數(shù)最多的數(shù)字所代表的觀點攻破，如果能判定該觀點錯誤，則可大面積排除含有該錯誤觀點的題肢；低頻排漏法，是針對組合次數(shù)最少則可大面積排除含有該錯誤觀點的題肢；低頻排漏法，是針對組合次數(shù)最少的數(shù)字所代表的觀點重點攻破，如果能判定該觀點正確，則可