大學(xué)生2022暑期圖書(shū)館實(shí)踐總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔大學(xué)生2022暑期圖書(shū)館實(shí)踐總結(jié)范文 今年暑假能在圖書(shū)館進(jìn)行我的假期社會(huì)實(shí)踐，我感到很快樂(lè)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這里我結(jié)識(shí)了許多前輩，也學(xué)到了許多有關(guān)圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)。在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有許多感受，對(duì)我們高校生讀書(shū)現(xiàn)狀和高校圖書(shū)館運(yùn)用方面我總結(jié)了一些個(gè)人的看法及觀點(diǎn)。 在現(xiàn)代社會(huì)中圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們高校生人文素養(yǎng)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素養(yǎng)訓(xùn)練以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增加團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書(shū)館的重要性，也從實(shí)踐工作中了解到圖書(shū)館工作的方法和存在的一些問(wèn)題。 一、讀書(shū)

2、的重要性閱讀的時(shí)代與共性 我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及訓(xùn)練等各種社會(huì)因素的影響。 今日的我們處在一個(gè)信息量大、增長(zhǎng)快速、形式多樣的時(shí)代，獵取信息的途徑便利快捷。特殊是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點(diǎn)，還有一些不足。網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，導(dǎo)致人們閱讀時(shí)信息迷

3、航，網(wǎng)絡(luò)信息冗雜，充斥著大量的健康及不健康的信息，簡(jiǎn)單誤導(dǎo)人們。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻，只是淺嘗輒止。現(xiàn)在的人們很少可以真正的靜下心來(lái)，好好的讀書(shū)，品讀書(shū)香真諦。因此，在當(dāng)前淺閱讀，功利性閱讀盛行的時(shí)刻，弘揚(yáng)閱讀共性是必要的。 圖書(shū)館作為文獻(xiàn)信息的溝通中心，是推動(dòng)、引導(dǎo)和進(jìn)展讀者共性化閱讀的重要力氣。圖書(shū)館首先要做好導(dǎo)讀工作，推舉書(shū)目削減閱讀的盲目性和無(wú)序性，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻(xiàn)資源建設(shè)，尤其是地方特色文獻(xiàn)建設(shè)。再次是開(kāi)展讀者訓(xùn)練，增加讀者的圖書(shū)館意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者要提高他們的信息素養(yǎng)，促進(jìn)讀者的共性化閱讀，讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿(mǎn)意信息的需求。1 二、懂書(shū)愛(ài)

4、書(shū)圖書(shū)館精神的核心三、懂書(shū)愛(ài)書(shū)的真正內(nèi)涵 正是因?yàn)橛羞@種懂書(shū)愛(ài)書(shū)的精神，美國(guó)的圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)訓(xùn)練主要集中在討論生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)的要盡量的學(xué)問(wèn)面寬泛，而又必需把握一門(mén)特地的學(xué)問(wèn)再來(lái)從事圖書(shū)館學(xué)的學(xué)習(xí)和討論。 中國(guó)的圖書(shū)館界先驅(qū)很早懂得了圖書(shū)館精神的真諦，聞名的圖書(shū)館學(xué)家劉國(guó)鈞強(qiáng)調(diào)“圖書(shū)館學(xué)乃是一門(mén)包含著很多科目的科學(xué)。把圖書(shū)館學(xué)和圖書(shū)管理學(xué)等同起來(lái)是一種簡(jiǎn)潔化的看法，是一種不了解圖書(shū)館事業(yè)內(nèi)容的看法。僅僅有圖書(shū)館管理的學(xué)問(wèn)是不夠成為全面的圖書(shū)館學(xué)家的。”正因?yàn)槎畷?shū)愛(ài)書(shū)，很多藏書(shū)家把一輩子的心血藏書(shū)捐獻(xiàn)國(guó)有，把自己的一生貢獻(xiàn)給了圖書(shū)館事業(yè)。 三、正確的愛(ài)書(shū)態(tài)度

5、魯迅在而已集?讀書(shū)雜談中有真正愛(ài)書(shū)的譬喻：“我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，每天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。目的不在贏錢(qián)，而在好玩?！惫沤裰型舛加斜姸鄲?ài)書(shū)如命的人。宋人黃庭堅(jiān)曾說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎”。成語(yǔ)有“囊螢積雪”的讀書(shū)故事，古人尚有“祭書(shū)”的傳統(tǒng)。聞名作家馮牧先生說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)需成癖好，才可以言讀書(shū)”。 四、懂書(shū)愛(ài)書(shū)圖書(shū)館的最底門(mén)檻 要達(dá)到“懂書(shū)愛(ài)書(shū)”的最低門(mén)檻，那么也是需要具有圖書(shū)館學(xué)的特地學(xué)問(wèn)，懂得圖書(shū)文化鏈條上所具有的必要學(xué)問(wèn)，再懂得至少一門(mén)其他的特地學(xué)問(wèn)。對(duì)圖書(shū)館人來(lái)說(shuō)，懂書(shū)愛(ài)書(shū)卻必需成為其先決的必需條件，然后通過(guò)圖書(shū)館學(xué)及文化課程的專(zhuān)

6、業(yè)任職資格考試，才可以正式成為圖書(shū)館中的一員。書(shū)店工作人員、出版社編輯等很多職業(yè)也應(yīng)當(dāng)具有懂書(shū)愛(ài)書(shū)的精神，懂書(shū)愛(ài)書(shū)應(yīng)當(dāng)是圖書(shū)文化鏈條里每個(gè)人所應(yīng)具備的精神所在。 五、對(duì)高校圖書(shū)館工作的思索 (一)提高圖書(shū)館利用律 1、開(kāi)門(mén)辦館，專(zhuān)家選書(shū) 浙江科技學(xué)院圖書(shū)館堅(jiān)持專(zhuān)家選書(shū)，把擬夠新書(shū)的名目用電子郵件發(fā)到全校博士學(xué)位和副高級(jí)以上職稱(chēng)的老師。該校的很多老師會(huì)常常在電子郵箱里收到一封這樣的信： 您好!由于采納了有力措施，有效提高了選購(gòu)書(shū)目的目的性，避開(kāi)了盲目性。大大提高了圖書(shū)利用率。使有限的資金發(fā)揮最大效益。這種方式很值得各高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)。 2、辦好公共讀報(bào)欄 很多高校都辦有公共讀報(bào)欄。如上海交大，上海

7、交大閔行校區(qū)，都有長(zhǎng)達(dá)百米的公共讀報(bào)欄，蔚為壯麗，堪稱(chēng)校內(nèi)一景。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下到一般學(xué)生，都在公共讀報(bào)欄掃瞄報(bào)刊。校內(nèi)各機(jī)關(guān)和單位就不用再另訂過(guò)多的報(bào)刊了。既節(jié)省了開(kāi)支，又轉(zhuǎn)變了一張報(bào)紙一杯茶的機(jī)關(guān)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了辦公室處處堆放廢舊報(bào)刊的凌亂狀況。一舉三得。 要辦好公共讀報(bào)欄應(yīng)留意的方面： a.公共讀報(bào)欄應(yīng)放在諸如辦公樓入口，食堂飯廳，教學(xué)樓大廳等師生必經(jīng)之處。 b.公共讀報(bào)欄的報(bào)紙應(yīng)堅(jiān)持每天一換。個(gè)別學(xué)校報(bào)紙常年不換，有的甚至發(fā)黃，發(fā)黑，非常不雅。 c.讀報(bào)欄的報(bào)紙最好用圖釘固定或用磁塊壓，而不是用糨糊粘。圖釘可反復(fù)使用，削減糨糊的消耗。換下的報(bào)紙又可裝訂成冊(cè)，以便存檔供日后查找資料用。進(jìn)一步削

8、減開(kāi)支。 d.采納兩面通透的閱報(bào)櫥窗，一張報(bào)兩面都可供閱讀。又可進(jìn)一步削減開(kāi)支。 e.采納兩面通透的閱報(bào)櫥窗時(shí)，肯定要留意采光的方向。有的高校閱報(bào)櫥窗一面順著陽(yáng)光，一面逆著陽(yáng)光，那么逆著陽(yáng)光讀報(bào)的同志就會(huì)感到頭暈眼花，看不清?；蛟S有人會(huì)覺(jué)得，區(qū)區(qū)一張報(bào)紙何足掛齒。但假如我們每天節(jié)省，年年節(jié)省，而且校校如此，并且事事節(jié)省，積少成多，效益就會(huì)很可觀。 (二)合理支配圖書(shū)館員工的人力資源 1.圖書(shū)館工作一向被看成悠閑舒適的位置。有些高校則用來(lái)支配“引進(jìn)人才的配偶”。其實(shí)現(xiàn)代圖書(shū)館的管理是一門(mén)很高的學(xué)問(wèn)，對(duì)人員素養(yǎng)要求很?chē)?yán)。建設(shè)一支高素養(yǎng)精干的圖書(shū)館館員隊(duì)伍是圖書(shū)館高效，節(jié)省運(yùn)轉(zhuǎn)的必要前提。 2.高校圖書(shū)館的工作性質(zhì)打算其與社會(huì)圖書(shū)館不同，每年不同時(shí)期，乃至每天的不同時(shí)間客流量，從而借閱量變化很大。從每學(xué)期看，開(kāi)學(xué)初，放假前借閱量大增。其他時(shí)期相對(duì)悠閑。從每天看，中午，第2節(jié)課間，晚飯后借閱量大增。工作人員要不迎接不暇，疲于奔命。要不閑坐無(wú)事。應(yīng)轉(zhuǎn)變固定的分工方式，高峰時(shí)支配采編等后