綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及要求匯編

1、附件2：江蘇省中學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)2004年4月修訂項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注A組織管理(21分)A1列入重要議事日程（12分）文檔、計劃、總結(jié)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對“綠色學(xué)?！钡睦砟钣姓_認(rèn)識（2分）2、成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的全校性的工作運(yùn)行和管理機(jī)制（3分）3、學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)（2分）4、有專項的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作年度（學(xué)期）計劃及部門、年級實(shí)施方案和具體措施（3分）5、平時有檢查督促措施，期終有總結(jié)（實(shí)施報告）（2分）A2環(huán)境教育培訓(xùn)和教研（3分）培訓(xùn)、教研及課題計劃、證書及有關(guān)資料6、校長或中層干部分

2、批參加省或省級以上的環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓(xùn)（1分）8、每學(xué)期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）A3檔案、資料的管理和使用（4分）查閱資料、有關(guān)管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：有關(guān)文件、教育教學(xué)、總務(wù)和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結(jié)；教育教學(xué)和管理過程的有關(guān)痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會議記錄、獲獎證書等（2分）10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負(fù)責(zé)（1分）A4信息交流（2分）查閱交流記錄及有關(guān)資料、訪問社區(qū)11、建立與當(dāng)?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)交流信息的渠道（1分）12、與學(xué)校所在社區(qū)建立

3、固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注B學(xué)科滲透(20分)B1計劃和措施（6分）教學(xué)計劃、各課組活動計劃、記錄13、教務(wù)處、年級組、備課組有明確的各學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施計劃和具體要求（6分）B2教學(xué)實(shí)施（14分）教案、作業(yè)、試卷、走訪學(xué)生14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當(dāng)，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合（5分）15、教師備課活動有記錄、教學(xué)有教案，有對教育效果的檢測手段（6分）16、學(xué)生積極參與、反映良好（3分）C綜合實(shí)踐活動與學(xué)校課程(20分)C1綜合實(shí)踐活動課程（8分）查閱學(xué)校課程計劃、實(shí)施方案，與學(xué)生座談17、每學(xué)期學(xué)校和班級有專項的環(huán)境教育課程

4、計劃和實(shí)施方案，確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當(dāng)，注重對學(xué)生的環(huán)境情感、態(tài)度、價值觀、知識和能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學(xué)、團(tuán)隊活動有機(jī)結(jié)合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學(xué)科、各部門的合作（3分）C2地方與學(xué)校課程（選修課程）（12分）查閱課程計劃、實(shí)施方案、教案、有關(guān)活動記錄和相關(guān)資料20、建立有地方環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校特色的環(huán)境教育和綠色學(xué)校信息交流渠道（1分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如：校本環(huán)境課程和教學(xué)材料的開發(fā)、使用適宜的正式出版的學(xué)習(xí)材料、建立校外活動基地、收集相關(guān)的資料（圖片、聲像資料）（3分）22、高中設(shè)

5、置環(huán)境選修課程或開設(shè)可持續(xù)發(fā)展基本理論和實(shí)踐的系列講座（2分）23、組織學(xué)生動手搜集環(huán)保信息，參加學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（3分）24、有環(huán)境教育教學(xué)、活動的學(xué)校課程計劃和實(shí)施方案和實(shí)施記錄（3分）項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注D校園環(huán)境管理(19分)D1校園生態(tài)（5分）巡視校園25、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標(biāo)牌（2分）26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）27、空氣清新，無焚燒樹葉、垃圾現(xiàn)象（1分）D2衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實(shí)驗(yàn)室

6、等28、辦公、學(xué)習(xí)、生活場所整潔，采光良好，廁所干凈，無衛(wèi)生死角（2分）29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)（2分）30、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）* 近年來未發(fā)生重大人身傷害事故D3污染控制、節(jié)約資源能源、資源再利用（8分）觀察校園、實(shí)驗(yàn)室、食堂、生活區(qū)、運(yùn)行記錄、學(xué)生行為31、實(shí)行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復(fù)使用或送廢品收購站）（5分）32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計劃和運(yùn)行措施（3分）33、學(xué)校自身產(chǎn)

7、生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除34、校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達(dá)標(biāo)，即一票否決項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注E教育績效(20分)E1環(huán)境意識(4分)師生問卷測試、校園觀察、走訪社區(qū)35、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)建“綠色學(xué)校“的目的、意義有正確的認(rèn)識和理解（2分）36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中全員參與、互相合作(1分)37、關(guān)注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）E2環(huán)保行為(10分)巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭38、學(xué)校

8、積極倡導(dǎo)并厲行綠色生活方式、消費(fèi)方式，不使用對環(huán)境污染嚴(yán)重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品,不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費(fèi)方式(3分)39、師生自覺節(jié)約資源、能源(水、電、紙張、糧食等)，不損害花草樹木，不傷害、不食用應(yīng)該受保護(hù)的野生動物（2分）40、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學(xué)生集中的場所吸煙(1分)41、學(xué)生具有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習(xí)慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺實(shí)行（2分）42、師生積極參與學(xué)校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）E3教育成果(6分)查閱有關(guān)文件、獲獎證書、報刊43、學(xué)校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓(xùn)班）及知名度較高的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的環(huán)境教

9、育的論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、教案每學(xué)年不得少于3篇（2分）44、學(xué)校或教師受縣（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）45、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）F附加分(16分)查閱獲獎證書或相關(guān)刊物46、學(xué)校在評定年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進(jìn)單位（3分）47、學(xué)校在評定年限內(nèi)有教師獲地、市級以上環(huán)境教育先進(jìn)個人(2分)48、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級環(huán)境教育獎項或在省級專業(yè)刊物發(fā)表（2分）49、學(xué)生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）；在全省各類環(huán)

10、境活動中獲獎（2分）；在全市各類環(huán)境活動中獲獎（1分）10附件5：江蘇省“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報表申報單位（蓋章） 填表日期： 年 月 日學(xué)校名稱學(xué)校地址郵政編碼在校生總數(shù)人高中初中小學(xué)幼兒園其他教師人數(shù)人人人人人人?？偯娣e M2校綠化面積 M2校長姓名電話E_mail手機(jī)項目負(fù)責(zé)人電話E_mail手機(jī)學(xué)校網(wǎng)站傳真市級綠色學(xué)校確認(rèn)時間、文件名、文號“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作實(shí)施報告（3000字以內(nèi)）（轉(zhuǎn)下頁）（接上頁）（可附頁）根據(jù)省綠色學(xué)校（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)自評結(jié)果 中、小 學(xué) 總分：組織管理學(xué)科滲透綜合實(shí)踐活動與學(xué)校課程校園環(huán)境管理教育績效附 加分分分分分分 幼 兒 園 總分：環(huán)境建設(shè)組

11、織管理教育過程教育效果附 加分分分分分市、縣（市）環(huán)保局、教育局推薦意見（蓋章） 年 月 日省創(chuàng)綠?；顒訁f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組評審意見（蓋章） 年 月 日制表：江蘇省創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年附件6：省級綠色學(xué)校（幼兒園）申報材料的內(nèi)容和要求 一、江蘇省省級綠色學(xué)校申報材結(jié)構(gòu)A.江蘇省綠色學(xué)校（幼兒園）申報表 B.綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作自評報告 C.支持性說明材料（文字、照片、音視頻） C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10環(huán)境教育主題活動目錄及典型個案課程領(lǐng)域的環(huán)境教育教學(xué)成果校園綠化和環(huán)境文化氛圍創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作

12、計劃和實(shí)施報告學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況節(jié)約資源能源制度、措施及績效校園污染源識別、控制和治理情況污染源識別控制與治理情況學(xué)校創(chuàng)建工作在社區(qū)等外界的影響創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件二、申報材料的有關(guān)要求和說明A. 江蘇省綠色學(xué)校（幼兒園）申報表以打印形式填寫。B. 綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作自評報告 可按學(xué)校概況、創(chuàng)建過程和成果、存在問題和不足三部分撰寫； 體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本思路、指導(dǎo)思想和特色； 反映綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建過程。 以省級綠色學(xué)校（幼兒園）評估標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校的創(chuàng)建工作； 3000字以內(nèi)。 C. 支持性材料C1. 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作。以圖表形式說明創(chuàng)建綠

13、色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、分工和開展工作情況，以及有關(guān)記錄。C2. 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計劃和實(shí)施報告。2009年以后逐年（學(xué)期）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計劃和實(shí)施報告。 C3. 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件。編制一份綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記；目錄的編號要與學(xué)校實(shí)際保存的文檔資料相一致；學(xué)校環(huán)境管理、環(huán)境教育管理的相關(guān)目標(biāo)、決定、規(guī)章制度、重要通知等。C4. 學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市級以上環(huán)境教育、綠色學(xué)校專題培訓(xùn)的證明材料（證書、證明）復(fù)印件和有關(guān)記錄；培訓(xùn)證明要附培訓(xùn)日程表或培訓(xùn)通知。 C5. 開展環(huán)境教育主題活動目錄及典型個案。編制一份學(xué)校開展環(huán)境教育主題活動及獲獎情

14、況一覽表；選1-2個典型活動，提供能追溯其策劃實(shí)施總結(jié)過程的材料。C6. 節(jié)約資源能源制度、措施和績效。學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張以及其它資源、能源的管理制度、措施和師生響應(yīng)情況；分析、總結(jié)近兩年來學(xué)校開展節(jié)約活動所產(chǎn)生的績效和不足，要提供相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可用圖表的形式說明，并附資源、能源消耗的相關(guān)票據(jù)復(fù)印件。C7. 校園污染源的識別、控制和治理情況。實(shí)施垃圾分類：垃圾分類的制度、措施及有針對性的全員培訓(xùn)情況；垃圾箱設(shè)置和投入使用情況；可利用資源的回收利用情況，提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)和記錄；對實(shí)驗(yàn)室、文印室、醫(yī)務(wù)室產(chǎn)生的有害廢棄物的控制和妥善處置。水、氣、噪聲污染的控制：食堂、實(shí)驗(yàn)室、浴室、校辦工廠等處

15、的污水、廢氣、噪聲排放是否符合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的要求，必要時應(yīng)提供主管部門的檢測報告或相關(guān)的證明材料；校園內(nèi)池塘、水井及飲用水的水質(zhì)，是否符合環(huán)保、衛(wèi)生的規(guī)定和要求。C8. 校園綠化和環(huán)境文化氛圍。綠化面積占校園面積的百分比；近年來綠化投入的情況和效果；植物的種類及掛牌情況；校園建筑及其各種場所的環(huán)境文化氛圍的營造；師生員工通過文化藝術(shù)形式，開展以保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源能源為主題的活動情況；校園文化中體現(xiàn)人與自然、人與人、校園與社會的和諧共榮的面貌。C9. 課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果。學(xué)校學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施；環(huán)境教育校本課程的實(shí)施情況；學(xué)校、教研組、教師個人在環(huán)境教育方面的課題研究、