老師工作方案模板錦集6篇

1、老師工作方案模板錦集6篇老師工作方案 篇1 一、教學工作的方案 （1）同學狀況分析：高一年的同學選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本狀況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有肯定的關心。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術難度與要求。 （2）教材與教輔分析： 分析教材與教輔的內(nèi)容與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習方案與支配，不用再教基本功，本學期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進行教學，這樣有利于同學的學習愛

2、好，從內(nèi)容與結構上的支配是注意同學的學習過程，特殊是動作的到位，學不在多，而在精。 分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于同學的學習，愛好比較濃，對于學習過程比較注意，便利同學的素養(yǎng)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓同學知道學習的基本意圖，也讓同學能自我掌握；難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學以致用，能有防身的本事。 提出教學任務：在全面進展體能的基礎上，進一步進展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導同學學會合理把握練習與爭論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克

3、服困難主動向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；熟悉現(xiàn)代.所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關懷他人，將自身健康與.需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價；加強討論性的學習，去爭論與討論技能的有用性，加強同學之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。 （3）教學目標： 總體目標：建立“健康第一”的理念，培育同學的健康意識和體魄，進一步激發(fā)同學的學習“永春白鶴拳”愛好，培育同學的終身體育意識，以同學身心健康進展為中心，重視同學主體地位的同時關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作方案

4、，以滿意同學選項同學的需求，加深同學的運動體驗和理解，保證同學在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的愛好，提升同學本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。 詳細目標： 運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習慣。b依據(jù)科學熬煉的原則，制定并實施個人熬煉方案。c學會評價體育熬煉效果的主要方法。 運動技能：a熟悉武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用力量。c學習并把握.條件下活動的技能與方法，并把握運動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑進展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關

5、學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動轉變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 .適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獵取體育與健康方面學問和方法的力量。 （4）教學措施： 采納老師示范與講解，同學爭論，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行同學練習，最終進行展現(xiàn)與同學的綜合評價相結合的方式方法，培育同學的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采納學習小組的建立，加強

6、學習小組的相互學習、相互爭論、相互討論的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特殊是加強心理健康的訓練，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升同學的運動自我愛護意識與力量。 二、教學討論的方案 （1）課題討論：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校內(nèi)”的課題進行討論。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研力量，做為備課組長的我與其他老師加強爭論校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。 （3）論文撰寫寫：結合課題討論的內(nèi)容進行撰寫，特殊是利用晉江課改在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設

7、。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市訓練局兼職中學體育教研員、校際組成員，幫助訓練局、進修學校開展好教研活動，履行職責；主動參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；主動參與教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我方案著主動組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與爭論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。 （5）公開教學、聽課、評課。本學期連續(xù)加強聽課的機會的把握，加強本校的聽課，外校的聽課，連續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的看法，針對課上出現(xiàn)的

8、不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。 老師工作方案 篇2 一、班級基本狀況和目標： 我班共有同學xx人。本學期我班的總體目標是：建立一支有進取心、力量強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續(xù)抓好同學的常規(guī)訓練，培育同學良好的行為習慣。主動協(xié)作學校開展豐富多彩的活動，培育同學劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的力量。 二、詳細措施： 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、加強宿舍

9、管理，培育同學生活上的自理力量。 4、通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級凝聚力。 5、定期開展學習活動，培育同學良好的學習看法和習慣。 6、開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。 7、組織同學主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。 三、加強班風建設 1.支配班級活動 班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、.實踐活動、讀書活動等。 2.營造向上氛圍 (1)制定班級公約、班風。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓同學參加班

10、級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3.指導培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部，提高同學的自我管理力量。 四、活動方案 第一周1.提出新學期要求，做好新學期準備。 2.學習中同學日常行為規(guī)范和中同學守則。 3.開展班委競選，提出要求。 其次周1.連續(xù)抓好常規(guī)訓練，進行常規(guī)訓練。 2.進行習慣養(yǎng)成訓練，形成良好行為習慣。 第三周1.培育同學自律，教室里要寧靜。 2.加強勞動觀念訓練，搞好個人和集體衛(wèi)生。 第四周1.進行班級讀書活動。

11、 2.連續(xù)抓好常規(guī)訓練。 第五周1.慶“國慶”，進行愛國主義勞動訓練。 2.進行班級讀書競賽。 第六周1.對同學進行平安訓練。 2.培育同學的參加意識和集體主義精神。 第七周1.連續(xù)抓好紀律和學習目的訓練。 2.進行書香班級競賽。 老師工作方案 篇3 一、同學現(xiàn)狀分析： 通過上一學期的學習，同學已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參加課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平常同學比較喜愛閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要老師多指導。而且從語文的課堂反饋狀況來看，同學的語言表達力量還需要不斷訓練，想象力量也有待提高。還有少部分同學學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培育引導。自我掌握

12、力量不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培育引導。 二、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美好，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含訓練價值，把學問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課“識字”、56篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學探

13、究發(fā)覺，引導同學把握學習方法，主要是識字的方法；日積月累引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際力量；展現(xiàn)臺給同學供應展現(xiàn)學習所得的舞臺。 八組之后是兩個生字表。 本冊識字的編排，連續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求熟悉490個常用字，會寫290個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教學目標： 1、復習鞏固漢語拼音，能精準地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習一般話。 2、學會290個生字，熟悉490個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在

14、口頭或書面語言中運用；要求熟悉的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能精準認讀，不抄，不默，不考。 3、連續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)章，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號、句號、嘆號、問號。 5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中用法句號、問號、嘆號。 6、學會聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別

15、人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，看法大方，有禮貌。 7、在教學中留意用中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學的民族自尊心，培植同學的愛國主義情感。 四、教學重點、難點： 1、進行字、詞、句的訓練。 2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求同學學習語言，積累語言。 3、進行正確的寫字訓練。 五、主要的教學措施和建議： 老師在精準把握教科書書編寫意圖的基礎上，要制造性地用法教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應當支配哪些教材內(nèi)容，布置同學進行哪些學習預備，老師要做到心中有數(shù)。 （一）、識字寫字教學。 1、教學中，要信任同學能夠用已經(jīng)形成的初步的識字力量來學習這些生字，鼓舞他

16、們用自己喜愛的方式識字?？梢圆杉{多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。 2、老師要采納多種形式，留意加強生字的復習和鞏固，防止回生。 3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課都讓同學寫幾個字，切實保證寫字質量。 （二）、閱讀教學。 1、要重視朗讀的知道。在同學讀正確、流利的基礎上，指導同學讀出感情。在教學中，應盡量避開單調枯燥的技術性指導，而是引導同學入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 2、在進行課文教學時，要重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題之外，給同學質疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自

17、己看法的機會。 3、還要重視課外閱讀的指導，引導同學選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機會。 （三）、口語交際教學。 1、老師要重視創(chuàng)設情景。使同學入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置預備工作。 2、除特地的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導同學在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際力量。 3、另外，老師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增加同學在生活中學語文，用語文的意識。 總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，制造性地進行教學，通過指導學習，為同學打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、情愿與他人

18、合作學習的勝利的學習者。 七、教學進度支配： 第一組 12-15課時 其次組 13-16課時 第三組 12-15課時 第四組 14-18課時 第五組 11-14課時 第六組 11-15課時 第七組 13-16課時 第八組 14-19課時 合計 100-128課時 老師工作方案 篇4 一、指導思想 以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分提高我校同學的英語基礎水平。并且親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能，同學非智力因素，調動同學學習主動性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培育同學運

19、用學問的力量，努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。 二、狀況分析 本屆同學雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但狀況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合力量堪憂，且相當一部分同學不重視英語，所以在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 三、總體支配 經(jīng)過一個學期的.復習，基本完成了上學期初制定的教學方案的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習 第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀力量和改錯力量的培育。同時對同學進行語法專項技巧的指導。用贏在高考作為復習的主

20、陣地，同時，用高考閱讀專項訓練進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高同學的解題力量以及思維力量。 其次輪復習：查漏補缺，挖掘同學力量。 四、教學支配與措施 1.抓好詞匯復習 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們準備把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓同學嫻熟把握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟識重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，.類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。 2.夯實語法學問的基礎，并作進一步的提高。 對同學進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略

21、虛擬”為重點，各個擊破，一一把握。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學分析問題和解答問題的力量。我們方案在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在其次輪復習時進行語法專項指導與練習。 3.加強語篇訓練，進行限時閱讀。 “得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，同學在做閱讀理解練習時，肯定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如

22、查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓同學有閱讀材料閱讀并準時評講。4.書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議同學每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作力量會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培育。 五、教學

23、支配 本學期支配： 1.3月初4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側重力量培育，加強技巧分析指導，培育同學綜合運用語言力量 2.5月高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐和運用力量。 六、奮斗目標 盼望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。 老師工作方案 篇5 本學期我擔當中職12級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學教學工作，從同學的入學成果上同學的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學任務，特制定方案如下： 一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析 本學期教學內(nèi)容是學校數(shù)學學問補習課本，

24、內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。 二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法 本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求同學把

25、握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。在學校的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分同學一開頭不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就同學方面主要有三點：一是學習看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手： (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性 同學由學校進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，開頭要求“獨立自主”，但同學環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必

26、需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的挺直愛好，同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。 (二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學力量的培育中職12級的數(shù)學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學

27、問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)訓練和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育，充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。 老師工作方案 篇6 一、指導思想 在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解同學的真實水平和結合同學歷次考試成果的的基礎上,適當轉變教學方法，加強學法指導;其次,教學要面對全體同學,關注同學的情感,激發(fā)他們學習英語的愛好;第三,以同學為主體,敬重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,提倡同學體驗參加學習,完成設計目標;第五,注意過程性評價, 建立能鼓舞同學自主學習力量進展提高的綜合評價體系。 二、同學狀況分析 a)本屆高二同學在英語基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學水平存在很大